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　　支教，一個(gè)不新的主題，卻始終有人追捧。4月18日，《誰(shuí)來(lái)接過(guò)我手中的教鞭》一文報道了杭州平和英語(yǔ)學(xué)校學(xué)生彭旸四年前放棄赴英讀博機會(huì )，留守貴州山區支教的感人故事，同時(shí)，她想通過(guò)本報尋找繼任者。

　　盡管這份無(wú)薪工作的條件并不低，要求必須干滿(mǎn)一個(gè)學(xué)期(四個(gè)月)，但見(jiàn)報之后，繼任者就接二連三地來(lái)了，有40多人報名支教。要求嚴格的彭旸最終從這40多人中選出11人，近日進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的面試。面試現場(chǎng)讓我們感到驚訝，除了激情澎湃的大學(xué)生，還有事業(yè)有成的企業(yè)主、有穩定工作的大學(xué)畢業(yè)生。由此我想，這個(gè)世界，也許并不缺乏理想，我們需要的，有時(shí)僅僅是一點(diǎn)激發(fā)理想的火花。

　　面試現場(chǎng)

　　應聘者應先生——企業(yè)主

　　支教是我這輩子想做還沒(méi)做的一件事

　　應老板是1號應聘者，第一個(gè)到達面試現場(chǎng)。一副事業(yè)有成的模樣，著(zhù)實(shí)很難讓人與“赴黔支教”聯(lián)系起來(lái)。彭旸直截了當地問(wèn)他：“作為企業(yè)主如何有足夠的時(shí)間參與長(cháng)時(shí)間的支教活動(dòng)？”他沒(méi)有正面回答問(wèn)題，而是講述了他坎坷的求學(xué)生涯，這是一個(gè)完美的答案。

　　我不是今天才突然想到要去支教的。五六年前就有這個(gè)想法。我曾經(jīng)對我的員工說(shuō)過(guò)，這輩子我想做而還沒(méi)有做的一件事，就是支教。去支教和拿錢(qián)贊助教育是兩碼事，你(指彭旸)最打動(dòng)我的就是那句話(huà)：一個(gè)志愿者可能改變200個(gè)人的命運，10個(gè)志愿者可能改變2000個(gè)人的命運。那天我看完報紙回來(lái)就婉轉地和家人講了這個(gè)故事。我兒子支持我，說(shuō)既然有這個(gè)愿望，那就去實(shí)現吧。

　　我這一生的求學(xué)，同樣坎坷。初中剛上了半年，就遇到文化大革命，去黑龍江支邊了。后來(lái)回到了浙江麻紡廠(chǎng)。我深深意識到知識、文化的作用，所以我一邊在工廠(chǎng)工作，一邊補習了初中文化，自費考電大。當時(shí)學(xué)點(diǎn)文化不那么容易，單位不支持，每次我都請事假跑出來(lái)考試。

　　我不奢望我們一去就能有什么大改變，那不現實(shí)。只希望能通過(guò)我們的啟蒙，讓孩子們比原來(lái)更上一個(gè)臺階。至于生活的困難，那不算什么。我們曾經(jīng)經(jīng)歷支邊，什么苦沒(méi)吃過(guò)？

　　應聘者張小姐——公司職員，有支教的家庭背景

　　支教就是改變一下原本傾斜的天平

　　張小姐是杭州一家公司的職員，十多年前畢業(yè)于北京服裝學(xué)院。在11名面試者中，她比誰(shuí)都理解“支教”這兩個(gè)字的含義，因為她出身于一個(gè)教師之家，她的爸爸、媽媽、公公、婆婆，還有外婆，都是教師。而且她父母還有一段特殊的支教經(jīng)歷……

　　我媽媽是知青，年輕時(shí)被下放到余杭，我爸爸是一名教師，當初他們那一屆都要求去鄉下支教。也許他們沒(méi)想到這一去就是一輩子，直到退休才能回來(lái)。我小時(shí)候就在余杭長(cháng)大，父母無(wú)暇顧及我，就把我托付給一個(gè)農村家庭撫養。

　　我一直覺(jué)得，貴州那些孩子，因為出生在貧困山區，沒(méi)有很好的生活條件、學(xué)習條件，這對他們不公平�，F在我們對他們的幫助，無(wú)非是稍稍改變一下原本傾斜的天平。我想我們的到來(lái)，至少能讓他們感受到外面的世界，對生活更有希望，對自己更有自信。

　　這次能來(lái)報名支教，我也感謝我的家人。他們在我人生的分界點(diǎn)上，給予我做自己想做的事情的權利。其實(shí)我知道，我們這個(gè)年齡的人，包括我先生在內，很多都有支教的想法，無(wú)非日�？偸潜桓鞣N瑣事?tīng)拷O住了，下不了決心去做。這次我不想再給自己找借口了。只要有一個(gè)人跳出來(lái)去做，也許就能帶動(dòng)身邊一大群人。

　　那里的孩子

　　會(huì )唱《隱形的翅膀》

　　平和英語(yǔ)學(xué)校副校長(cháng)張晨秾講述貴州之旅

　　在彭旸招募志愿者的同時(shí)，許多杭州市民贈送了大量書(shū)籍、學(xué)習用品，委托彭旸和平和英語(yǔ)學(xué)校帶到貴州。近日，從貴州畢節市返回的平和英語(yǔ)學(xué)校副校長(cháng)張晨秾講述了他的貴州之旅。

　　“報道見(jiàn)報后才三天，我們接收到許多捐贈物資，包括鉛筆3078支，本子2992本，彩筆1170支……整整裝了17箱。結果運送到機場(chǎng)時(shí)一算，托運費共需要9888元。這太不劃算了，這筆錢(qián)本可以買(mǎi)將近1萬(wàn)冊圖書(shū)。我馬上找了航空公司的地勤人員溝通，最后航空公司免了全部托運費。也許正是因為有這么多的無(wú)償奉獻行為，才使得助學(xué)活動(dòng)一直沒(méi)有停止過(guò)。

　　在貴州，我們發(fā)現各地的慈善捐款和希望工程給各個(gè)鄉村都修建了學(xué)校，基本適齡兒童都入學(xué)了。但因為經(jīng)濟落后和交通不便，多年來(lái)沒(méi)有多少大學(xué)生選擇到這里教書(shū)。彭旸帶來(lái)的這7位志愿者馬上要期滿(mǎn)離開(kāi)，幾百個(gè)孩子又將面臨有書(shū)沒(méi)人教的地步。

　　一個(gè)意外的現象是，當我們的外教問(wèn)候孩子：“Hello，How are you？”他們不僅能聽(tīng)懂，還脫離了中國人慣有的Fine, thank you式的窠臼，以各種不同的答案來(lái)回應。幾個(gè)女孩子不僅會(huì )唱《春天在哪里》，還會(huì )唱《隱形的翅膀》，孩子們說(shuō)這是志愿者教的。這讓我們很激動(dòng)。我想這里已經(jīng)出現了一些改變。教育是解決貧困和開(kāi)啟民智的重要途徑，若干年后回頭來(lái)看，我們做的事情也許很重要�！�

　　張校長(cháng)說(shuō)彭旸堅持在這批志愿者奔赴貴州之前，要給他們進(jìn)行一至兩周的培訓，教他們一些基本的教學(xué)技巧以及當地的簡(jiǎn)單方言，以最大限度確保志愿者能堅持四個(gè)月。他們最后被她的這種執著(zhù)感動(dòng)，決定承擔所有的培訓費用。

　　如果還有愿意去貴州支教的，或者愿意幫助他們培訓這批支教老師，幫忙上小學(xué)各科教學(xué)技巧、小學(xué)教學(xué)心理學(xué)等，都可以打這個(gè)電話(huà)83861618報名。

　　作者： 俞熙娜 嚴瑩 楊立群 鄒倩慧