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　　中新網(wǎng)5月26日電 教育部今天下午舉行新聞發(fā)布會(huì )上，向新聞界介紹教育系統抗震救災工作有關(guān)情況。新聞發(fā)言人王旭明表示，教育部剛剛制定了《關(guān)于做好災區師生安置和恢復重建準備工作的方案》。這個(gè)方案提出，在災區師生安置和恢復重建準備工作，教育部和全國教育系統將重點(diǎn)做好十個(gè)方面的工作。

　　第一，要高度警惕和切實(shí)防范余震和次生災害，始終把師生的生命安全放在第一位。要主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)密切聯(lián)系，及時(shí)掌握并且防范余震和各種次生災害。大家知道，昨天在四川青川還發(fā)生了6.4級的余震，現在余震帶來(lái)的危害還是很大的。同時(shí)，教育部要求，有余震和次生災害危險的地區要周密部署學(xué)校防災工作，制定細致的應急預案，組織必要的應急演練，進(jìn)一步增強學(xué)生自防、自護和自救能力。特別要配合公安消防部門(mén)，建立警校聯(lián)系制度，組織教師和高年級學(xué)生開(kāi)展夜間值班和巡邏，確保臨時(shí)校舍師生，臨時(shí)居住點(diǎn)和校園安全，嚴防火災事故和治安案件發(fā)生。

　　教育部要求各地教育部門(mén)和學(xué)校要認真做好隱患排查和安全預警工作，強化學(xué)校安全管理工作責任，開(kāi)展安全教育，切實(shí)保障師生的生命安全。這是教育部提出的工作方案中的第一條，要切實(shí)把安全放在第一位。

　　第二，切實(shí)加強學(xué)校衛生防疫工作。要密切配合衛生部門(mén)，加強對災區學(xué)校安置點(diǎn)環(huán)境的清理消毒和衛生防疫工作。采取切實(shí)措施，認真做好食品安全和飲水安全工作。教育部特別提出，要做好災后飲食衛生、環(huán)境衛生，預防食物中毒和傳染病知識的宣傳教育，特別是要教育學(xué)生做好個(gè)人衛生，還要加強疫情預測，一旦發(fā)現傳染病例立即報告，迅速采取有效的防控措施。

　　教育部提出，各地教育行政部門(mén)要依托教育部組織的衛生防疫專(zhuān)家組，為災區學(xué)校的衛生防疫提供咨詢(xún)、指導、培訓和直接服務(wù)。各地教育部門(mén)和學(xué)校要全面開(kāi)展夏季愛(ài)國衛生運動(dòng)，加強各級各類(lèi)學(xué)校食品、飲用水和環(huán)境的衛生工作，預防食物中毒和傳染病發(fā)生。

　　第三，要在確保安全的前提下，積極創(chuàng )造條件，幫助災區學(xué)生恢復上課。要通過(guò)搭建帳篷或活動(dòng)板房、轉移安置等方式，設立臨時(shí)課堂。對尚不具備條件的地區，要抓緊做好各項準備工作，要逐步復學(xué)復課工作。

　　教育部已經(jīng)啟動(dòng)活動(dòng)板房臨時(shí)課堂計劃，按照當地抗震救災指揮部統一部署，根據安置學(xué)生、教師數量和構成，考慮高考、中考以及中小學(xué)復課等因素，提出活動(dòng)板房的需求和使用安排。同時(shí)，要做好復課后的教學(xué)安排，維護好教學(xué)秩序。要組織優(yōu)秀教師志愿者支援災區學(xué)校教學(xué)，農村學(xué)校教師特赦崗位計劃。

　　教育部從去年在中央財政的支持下就提出“農村學(xué)校教師特赦崗位計劃”。這個(gè)計劃提出，要優(yōu)先滿(mǎn)足地震災區縣的需要。在教材、教學(xué)設施、設備等方面給予支持和保障。教育部提出，對散居在家的其他地方的學(xué)生要做好登記，適當方式提出學(xué)習要求，充分利用廣播、電視等媒體開(kāi)展遠程教育教學(xué)。同時(shí)，還要加強中等職業(yè)教育的對口支援，要大量轉移災區中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生到各地就學(xué)、實(shí)習和就業(yè)。

　　災區的中等職業(yè)教育學(xué)生數量很多，這批學(xué)生畢業(yè)以后，就是要到各地去就業(yè)。教育部提出，結合中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，把他們的學(xué)習、就學(xué)、實(shí)習和就業(yè)一條龍考慮，作為一個(gè)安置工作的很重要的方面。同時(shí)，教育部提出各地教育部門(mén)和學(xué)校要積極接收災區學(xué)校學(xué)生入學(xué)，并提供授課保證。

　　第四，積極開(kāi)展災區學(xué)生的心理援助工作。要發(fā)揮教育部門(mén)派出的中小學(xué)生心理援助專(zhuān)家工作組的作用，有計劃、有步驟地對災區中小學(xué)生進(jìn)行普遍培訓，組織并依靠廣大中小學(xué)教師，利用以編印好的《災后心理援助手冊》及開(kāi)通的心理人員和專(zhuān)用網(wǎng)站，實(shí)現災區心理援助的全面覆蓋。

　　教育部已經(jīng)組織了若干批的專(zhuān)家，包括高校、中小學(xué)的專(zhuān)家，為災區中小學(xué)生進(jìn)行心理輔導。目前，他們正在災區的中小學(xué)進(jìn)行這項工作。同時(shí)，教育部要求災區的省級教育部門(mén)要加強對心理援助隊伍的組織協(xié)調、統一管理，加強對進(jìn)入災區從事心理援助的組織和人員，從業(yè)資質(zhì)的核準，杜絕對同一個(gè)學(xué)生進(jìn)行多次采訪(fǎng)、心理咨詢(xún)等活動(dòng)。這個(gè)我們特別提出來(lái)，因為我們看到媒體時(shí)常有這樣對受到某些傷害的同學(xué)或老師，不同的媒體、不同的記者或者不同的單位反復對他們進(jìn)行采訪(fǎng)，讓他們訴說(shuō)著(zhù)自己的經(jīng)歷和痛苦的過(guò)程，所以教育部提出要盡可能杜絕這樣的行為。

　　第五，要認真做好災區孤殘學(xué)生的救助工作。這次地震災害有相當一批學(xué)生將成為殘疾學(xué)生，對這樣一批學(xué)生，在災區教育系統中，對殘疾學(xué)生要給予特別關(guān)懷，加大力度給予多方面的幫助。這里包括這樣一些內容：要抓緊核查因災致孤、致殘學(xué)生的情況，逐一登記造冊，摸清底數，同時(shí)對每一名因災致孤的學(xué)生以及暫時(shí)與家人失去聯(lián)系的學(xué)生，都要明確親屬或老師承擔臨時(shí)監護責任。如果目前還找不到家長(cháng)的孩子，或者沒(méi)有被有關(guān)機構認領(lǐng)等情況的孩子，我們都確定由親屬或者老師明確是這個(gè)時(shí)期的監護人。同時(shí)立即啟動(dòng)殘疾學(xué)生教育工作，抓緊救治地震中的受傷學(xué)生，對在醫院接受治療的學(xué)生，特別是重傷學(xué)生要給予充分的關(guān)心和慰問(wèn)，盡可能給予多方面的照顧。

　　同時(shí)抓緊研究有利于災區孤殘學(xué)生健康生長(cháng)的長(cháng)期教育方案和救助政策。因為這些殘疾學(xué)生有些可能是終身致殘，對他們的救助更不是著(zhù)眼于一段時(shí)間，要著(zhù)眼于更長(cháng)的時(shí)間。所以教育部提出，要啟動(dòng)長(cháng)期教育方案的研究和制定。

　　第六，對災區學(xué)生的升學(xué)考試的安排。教育部在這個(gè)方案的第六方面特別提出，要妥善做好災區學(xué)生的升學(xué)考試工作。在這里，我們提出這樣幾個(gè)方面的工作。一、要組織各方面的力量，為參加今年高考和中考的重災區學(xué)生無(wú)償提供復習和生活條件。同時(shí)，要成建制轉入其他學(xué)�；蛘甙才呕顒�(dòng)板房，以及其他安全場(chǎng)所復習迎考。二、要全力保障考點(diǎn)和學(xué)生復習迎考的安全。制定考場(chǎng)防震應急預案，在考場(chǎng)周?chē)�設立臨時(shí)防震避難場(chǎng)所，并做好防震演練。

　　對于災區學(xué)生錄取的傾斜政策，社會(huì )各界特別關(guān)注，在這個(gè)方案中，教育部提出，要在教育部統籌協(xié)調各有關(guān)高校增加災區招生計劃，對在抗震救災當中表現突出的考生將予以破格錄取。破格錄取包括免試、加分等等很多形式。教育部還提出，要在當地政府的統一安排下，盡快制定中考安排，重點(diǎn)高中招生計劃要向災區傾斜。愿意接收中等職業(yè)教育的災區考生都可進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習，并可納入國家資助金的資助范圍。

　　第七，對災區學(xué)生的資助和幫扶工作。教育部提出，生源地在地震災區的各高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)校都必須嚴格落實(shí)國家的一系列資助政策，迅速、及時(shí)、足額將資助資金發(fā)放到災區學(xué)生手中。此外，各級各類(lèi)學(xué)校要了解掌握家在災區學(xué)生的有關(guān)信息，給予更多的經(jīng)濟援助。積極開(kāi)展心理疏導和人文關(guān)懷。

　　大家也特別關(guān)心災區大學(xué)生的就業(yè)。教育部提出，按照優(yōu)先安排、具體幫助、保障上崗的原則，加大對家在災區的畢業(yè)生的就業(yè)援助和扶持力度。對家庭受災嚴重，經(jīng)濟困難的畢業(yè)生給予求職幫助，對求職困難的提供一對一的就業(yè)幫助。這是對災區就學(xué)的學(xué)生以及即將畢業(yè)的學(xué)生提出的幾個(gè)方面的工作要求。

　　第八，積極做好災區學(xué)�；謴椭亟ǖ臏蕚涔ぷ�。一、盡快做好教學(xué)設施的評估建設工作，要密切配合建設部門(mén)，組織有關(guān)建設評估鑒定專(zhuān)家，做好災區學(xué)校教學(xué)設施的評估鑒定工作。對學(xué)校的建筑要進(jìn)行安全級別分類(lèi)，凡是未經(jīng)鑒定評估或者鑒定評估不合格的學(xué)校，不得使用。鑒定評估要提取樣品，保留影像，建筑數據等資料，為災后重建工作提供科學(xué)依據。

　　同時(shí)，要抓緊重新規劃新學(xué)校的建設。教育部將密切配合建設部等部門(mén)，盡快組織專(zhuān)家研究提出不同地震震級學(xué)校建設范圍，提高現有標準，使學(xué)校房屋成為最牢固、最安全的建筑。組織專(zhuān)業(yè)設計機構設計中小學(xué)校園規劃和校舍建設設計方案，在當地政府的統一領(lǐng)導下，制定好學(xué)校重建規劃。

　　大家也知道，這次災區中小學(xué)校舍損失嚴重，有很多種原因。其中的一個(gè)原因，在今后建設新校舍的時(shí)候，要提高不同地震裂度帶的學(xué)校建設規范，要提高標準。

　　第九，抓緊落實(shí)教育系統對口支援災區工作。對口支援地震各級教育行政部門(mén)要按照國務(wù)院關(guān)于對口支援災區工作統一安排部署，在當地黨委和政府的領(lǐng)導下，迅速和受援地取得聯(lián)系，建立專(zhuān)門(mén)的聯(lián)合工作班子，并指定專(zhuān)門(mén)人員負責這項工作。特別是要在師生安置、復學(xué)、復課、職業(yè)教育、學(xué)生就業(yè)和恢復重建等方面，要提供人力物力支持，要在著(zhù)力解決迫切問(wèn)題的基礎上注重災區長(cháng)遠化的需要。

　　第十，開(kāi)展向抗震救災英雄師生學(xué)習的活動(dòng)。我們以一所學(xué)校為例，在這次抗震救災工作中，教育系統的廣大師生員工經(jīng)歷了一次嚴峻的考驗，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的人生之曲。教育部黨組已經(jīng)決定在全國教育系統開(kāi)展向抗震救災英雄教師學(xué)習的活動(dòng)，要大力表彰抗震救災英雄師生，大力宣傳抗震救災英雄師生的先進(jìn)事跡。教育部要求各地教育部門(mén)和學(xué)校要組織師生認真學(xué)習英雄師生的先進(jìn)事跡，把抗震救災作為一次深刻的師德教育和思想政治教育的內容抓緊，做好這方面的工作。

　　我們相信，各地的教育部門(mén)和學(xué)校在黨中央和國務(wù)院的堅強領(lǐng)導下，在當地教育部門(mén)的指導下，一手毫不松懈抓抗震救災，一手堅定不移地抓戶(hù)籍教育改革與發(fā)展，戰勝種種困難。我想有全國教育系統的支持，我們奪取抗震救災和教育事業(yè)發(fā)展的雙勝利是一定能夠實(shí)現的。(據中國網(wǎng)文字直播)