發(fā)表評論 中新網(wǎng)5月26日電 教育部基礎教育司副司長(cháng)高洪今天下午表示，將對災區心理援助隊統一標識進(jìn)行規范，防止重復或者是不夠資質(zhì)的團體和人員做這塊工作給學(xué)生帶來(lái)的傷害或者不能夠持續的問(wèn)題。
在今天下午的新聞發(fā)布會(huì )上，廣州企業(yè)家雜志記者提問(wèn):在心理救助方面，現在有沒(méi)有數據顯示，屬于心理救治范疇的學(xué)生有多少？我們的心理專(zhuān)家和整個(gè)的志愿者隊伍又有多少？缺口有多大？我們現在在后方的這些人能做些什么？還有一個(gè)關(guān)于您所說(shuō)專(zhuān)家組的統一標識，現在有很多非政府社會(huì )團體也在組織這些專(zhuān)家和志愿者隊伍。這個(gè)統一標識都廣泛應用的嗎？是不是沒(méi)有這個(gè)統一標識就不能再做或者有其他的作用？
高洪表示，關(guān)于災區中小學(xué)生心理援助工作，我們特別強調要科學(xué)有序地進(jìn)行。我們非常感謝各個(gè)方面，特別是在災后應急階段廣泛開(kāi)展的心理救助活動(dòng)。我們教育部?jì)蓚�(gè)專(zhuān)家指導委員會(huì )成立了專(zhuān)家工作組，是為適應不斷復課的需要，進(jìn)入到中小學(xué)校，特別是進(jìn)入課堂以后的心理援助工作。這個(gè)援助工作將根據當地的情況在當地教育部門(mén)的統一協(xié)調下有序進(jìn)行。
高洪指出，我們現在所能夠做的是兩個(gè)方面工作：一個(gè)方面，是根據不斷復課的教育教學(xué)需要，制定進(jìn)一步做好或長(cháng)期做好、持續一段時(shí)間做好心理援助工作的專(zhuān)業(yè)要求和方案；另外一方面我們將儲備更多的心理工作者隊伍，實(shí)際上調動(dòng)各方面的積極性，歡迎各方面加入到這支隊伍當中，儲備的這支力量將按照當地教育部門(mén)實(shí)際進(jìn)展情況，陸續派出。在這個(gè)過(guò)程中，我們將有統一的標識進(jìn)一步規范、完善，防止剛才講到的重復或者是不夠資質(zhì)的團體和人員做這塊工作給學(xué)生帶來(lái)的傷害或者不能夠持續的問(wèn)題。 (據中國網(wǎng)文字直播)
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