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　　今年起福州市城鄉幫扶共建�；ヅ山處煴壤龖�不少于教師數的3%，后年起城區聘任中小學(xué)中級教師須有輪崗任教的經(jīng)歷。市教育局今年采取許多措施建立健全教師輪崗交流長(cháng)效管理機制。市民們關(guān)注的抓好教師輪崗、促進(jìn)教育均衡發(fā)展問(wèn)題有了好消息。

　　在年初召開(kāi)的市人代會(huì )上，福建師大二附中的朱振榮代表領(lǐng)銜提出了《關(guān)于做好教師輪崗的建議》，指出教師輪崗在中、小學(xué)教育中非常重要也非常必要，建議在市教育局統一領(lǐng)導下，各縣(市)區全面推開(kāi)教師輪崗工作。

　　據了解，我市早就開(kāi)展了教師輪崗工作。去年，我市共有844所城鄉學(xué)校開(kāi)展幫扶共建、教師輪崗交流工作，今年市教育局出臺了《關(guān)于進(jìn)一步完善教師輪崗交流工作的通知》，要求各縣(市)區全面組建以中心小學(xué)以上學(xué)校為龍頭捆綁周邊完小、教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)聯(lián)合體，實(shí)行“三三制”教師輪崗交流，即每一所學(xué)校制定出分三批、每三年進(jìn)行一批輪崗交流的計劃。城鄉幫扶共建的學(xué)�；ヅ山處煴壤龖�不少于教師數的3%，選派到農村中小學(xué)支教的教師要有一定比例的中青年骨干教師。在異校任職期間，原學(xué)校行政管理人員兼任異校行政工作的，平均周課時(shí)不得少于4節，專(zhuān)任教師平均周課時(shí)應不少于8節。

　　教師評職稱(chēng)也將與輪崗支教掛鉤。凡1963年1月1日以后出生的在編在職教師，從2010年起，聘任中小學(xué)中級教師職務(wù)，在福州市建城區、縣(市)建城區范圍內中學(xué)達標學(xué)校和中心小學(xué)以上學(xué)校的教師，必須有薄弱校、新區校和幫扶共建學(xué)校輪崗交流任教兩年的經(jīng)歷或在農村學(xué)校任教一年以上(含一年)經(jīng)歷。區域內捆綁學(xué)校、農村及其他中小學(xué)學(xué)校的教師必須有異校輪崗交流任教兩年經(jīng)歷。評聘中學(xué)高級(含“小中高”)教師職務(wù)，必須有農村學(xué)校任教一年以上經(jīng)歷。

　　市教育局要求，城鄉學(xué)校幫扶共建、教師輪崗交流工作將作為政府督導評估的內容，落實(shí)城鄉幫扶共建情況和輪崗交流教師崗位職責完成情況也要作為校長(cháng)任職的獎懲依據之一。各縣(市)區教育行政部門(mén)要組建年度考核小組,專(zhuān)門(mén)負責城鄉學(xué)校輪崗互派教師和掛職干部的年度考核。(李白蕾)