發(fā)表評論 昨日記者從有關(guān)渠道獲悉，我省明年的高考作文在體裁設定上，維持今年的做法，仍對詩(shī)歌說(shuō)“不”。
今年6月7日，即全國高考第一天，“2008中國詩(shī)歌高峰年會(huì )暨獨立詩(shī)歌獎頒獎典禮”在廣州舉行，文學(xué)江湖上被稱(chēng)為“梨花教主”的女詩(shī)人趙麗華獲獎。而當她登臺領(lǐng)獎時(shí)，卻聲明拒絕這一獎項，包括數萬(wàn)元獎金及出國旅游的機會(huì )，以此抗議高考作文對現代詩(shī)歌設禁。一石激起千層浪，一時(shí)間，文化、教育界不少人，為詩(shī)歌列入高考寫(xiě)作體裁范圍“鼓與呼”。
高考后，我省組織優(yōu)秀教師、學(xué)者和專(zhuān)家對高考進(jìn)行總結反思，有人建議我省的高考作文對詩(shī)歌敞開(kāi)大門(mén)，為學(xué)生們提供更為廣闊的才能展示平臺，一時(shí)間成為討論的焦點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多輪討論，我省不敢貿然開(kāi)“先河”，最終決定明年維持固有的高考作文命題體裁限制，在允許寫(xiě)作的體裁中，仍然沒(méi)有詩(shī)歌。
對詩(shī)歌說(shuō)“不”，我省專(zhuān)家是有理由的。他們稱(chēng)，拒絕并不是因為詩(shī)歌本身是“禁區”，而是現階段在評價(jià)環(huán)節中存在操作難度。高考閱卷強調認可度和有效性，對于語(yǔ)文學(xué)科60分的得分“大戶(hù)”作文題，如何保證賦分的公平、公正，是閱卷的關(guān)鍵，也是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。為了確保作文等主觀(guān)題賦分的公平，每年我省都會(huì )從全省各個(gè)高中抽調經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀、骨干教師評閱。每一道主觀(guān)題，都至少由兩名教師打分，在一定的誤差值內取評分的平均值，盡量減少其因主觀(guān)好惡而導致的誤差，以此保證相對“精確”的評分。
如今，中學(xué)生所寫(xiě)的記敘、議論、抒情、說(shuō)明諸文體，都只是文章學(xué)意義上的體裁，對其優(yōu)劣高下的評判有相對客觀(guān)并易于把握的標準，可是一旦寫(xiě)成詩(shī)歌，便跨入文學(xué)意義上的寫(xiě)作。而詩(shī)歌被公認為最個(gè)體性的寫(xiě)作，對它的解讀同樣也是最個(gè)體性的解讀。同樣的一首詩(shī)歌，在一人看來(lái)是“不可多得的佳作”，在另一人讀來(lái)卻可能“不知所云，一頭霧水”，評閱人的主觀(guān)喜好極大地左右了評分，這將給高考作文閱卷帶來(lái)了更大更多的難題。由此，高考作文對詩(shī)歌設禁也是理智的。
專(zhuān)家們還指出，高考作文對詩(shī)歌說(shuō)“不”，并不代表高考說(shuō)“不”，考生對詩(shī)歌的鑒賞能力是可以通過(guò)閱讀、語(yǔ)言應用題等來(lái)考查的。(記者趙莉)
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