中新網(wǎng)2月5日電 教育部今日發(fā)布《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》,要求不得把升學(xué)率作為考核指標。
《意見(jiàn)》指出,對教學(xué)效果的考核,主要以完成國家規定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據,不得把升學(xué)率作為考核指標,要引導教師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)習上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。
要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動(dòng)承擔班主任工作,使他們有熱情、有時(shí)間、有精力,高質(zhì)量高水平做好班主任工作,當好學(xué)生的人生導師,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
《意見(jiàn)》表示,績(jì)效考核結果要作為績(jì)效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學(xué)校規定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師,全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資;對有突出表現或做出突出貢獻的教師,視不同情況發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。要根據績(jì)效考核結果,合理確定獎勵性績(jì)效工資分配等次,堅持向骨干教師和做出突出成績(jì)的教師傾斜,適當拉開(kāi)分配差距。
績(jì)效考核結果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。
教師對考核結果有不同意見(jiàn),可以通過(guò)正常渠道向學(xué)?己斯ぷ鹘M織和學(xué)校主管部門(mén)申訴。
《意見(jiàn)》要求,要嚴肅考核工作紀律,對工作不負責任,考核失真失實(shí)的,實(shí)行責任追究。
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