“ 如果教育體制可以改革的話(huà),那我希望替廣大學(xué)生說(shuō)一句:希望新的體制可以對我們稍微溫柔一點(diǎn),就是多給我們一點(diǎn)自由,哪怕是多一點(diǎn)休息時(shí)間,我想這樣的話(huà)中國未來(lái)的人才一定更好!痹2月21日召開(kāi)的名為“我們要培養什么樣的人?為教育改革和發(fā)展建言獻策”研討會(huì )上,北京市海淀區的高中生鄭容提出了這樣的呼聲。
在大家都在為正在廣泛征求意見(jiàn)的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》獻計獻策的時(shí)候,學(xué)生們的呼聲顯得那么弱小,但是卻令人動(dòng)容。
“在當前的教育氣氛下,家長(cháng)對孩子的教育方針?lè )浅:?jiǎn)單:只要你學(xué)習好什么都不用管!苯逃龑(zhuān)家孫云曉說(shuō)。
以學(xué)習成績(jì)?yōu)槲┮怀叨鹊慕逃u價(jià)制度無(wú)疑是造成這種現狀的主要原因。
“我應該屬于現在這種教育制度的既得利益者”,宋霞說(shuō),她從小乖巧、聽(tīng)話(huà),學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,“所以我霸占了很多老師的關(guān)注,也能得到更大更自由的發(fā)展平臺”。
但宋霞卻目睹了更多同學(xué)在成長(cháng)過(guò)程中課業(yè)帶來(lái)的痛苦。她把同學(xué)們比作千手觀(guān)音。最初時(shí),每個(gè)孩子都有各種各樣的興趣和優(yōu)勢,并在不同方向上自由的發(fā)展著(zhù),但是上學(xué)以后,學(xué)校教育只看重學(xué)生“學(xué)習”這一支杈,只有學(xué)習好的學(xué)生才能得到鼓勵和認可,而其他才能,比如動(dòng)手能力、組織能力、演唱能力等等枝杈都被認為是亂七八糟、沒(méi)有用處的。這些生長(cháng)在旁枝旁杈上的能力不僅得不到“澆水施肥”,甚至會(huì )被無(wú)情地砍掉。
“一條自己珍愛(ài)的胳膊被無(wú)情砍掉,誰(shuí)不心疼、誰(shuí)不痛苦?”所以學(xué)生們抱怨、學(xué)生們學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力,甚至厭學(xué)。宋霞說(shuō)。
具有鋼鐵般堅強的意志固然很重要,但是在我們不斷對孩子們提出要求的同時(shí),是否也要“刀下留情”,讓更多的“枝杈”得到雨露陽(yáng)光,自由生長(cháng)? (記者 樊未晨)
銆?a href="/common/footer/intro.shtml" target="_blank">鍏充簬鎴戜滑銆?銆? About us 銆? 銆?a href="/common/footer/contact.shtml" target="_blank">鑱旂郴鎴戜滑銆?銆?a target="_blank">騫垮憡鏈嶅姟銆?銆?a href="/common/footer/news-service.shtml" target="_blank">渚涚ǹ鏈嶅姟銆?/span>-銆?a href="/common/footer/law.shtml" target="_blank">娉曞緥澹版槑銆?銆?a target="_blank">鎷涜仒?shù)俊鎭?/font>銆?銆?a href="/common/footer/sitemap.shtml" target="_blank">緗戠珯鍦板浘銆?銆?a target="_blank">鐣欒█鍙嶉銆?/td> |
鏈綉绔欐墍鍒婅澆淇℃伅錛屼笉浠h〃涓柊紺懼拰涓柊緗戣鐐廣?鍒婄敤鏈綉绔欑ǹ浠訛紝鍔$粡涔﹂潰鎺堟潈銆?/font> |