發(fā)表評論 昨(22)日，《安徽省2009年普通高等學(xué)校統一招生考試工作指導方案(征求意見(jiàn)稿)》在網(wǎng)上公布。從“征求意見(jiàn)稿”中可以看出，與今年高考方案相比，明年的高考方案并沒(méi)有出現太大的變動(dòng)，高考分數依然是高校錄取的主要依據，只是考試新增了兩個(gè)板塊內容。歷屆生及社會(huì )考生仍參照原有錄取辦法，過(guò)渡期為3年。
新增加兩項考試科目
從“征求意見(jiàn)稿”中可以看出，我省2009年普通高等學(xué)校統一招生考試模式為“3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評價(jià)”。其中統一考試科目為“3+文科綜合/理科綜合”�！�3”指語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)三個(gè)科目，是所有考生的必考科目�！拔目凭C合”包括思想政治、歷史、地理，是文科傾向的考生必考科目�！袄砜凭C合”包括物理、化學(xué)、生物，是理科傾向的考生必考科目。體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)考生可選擇文科綜合也可選擇理科綜合，再加考相關(guān)科目。
與今年的高考相比，明年的高考方案多了“學(xué)業(yè)水平考試”和“綜合素質(zhì)評價(jià)”兩大塊�！皩W(xué)業(yè)水平考試”設語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、人文與社會(huì )基礎、科學(xué)基礎和技術(shù)素養六個(gè)科目，應屆考生須參加所有科目的考試。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)從公民道德素養、交流與合作、學(xué)習態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng )新、運動(dòng)與健康、審美與表現六個(gè)基礎性發(fā)展目標進(jìn)行，評價(jià)結果以電子表格的形式進(jìn)入考生檔案。
部分考試采用等級制
和往年一樣，統考科目中的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三科的分值分別為150分，綜合科目為300分，總分值為750分。
新增的兩個(gè)考試項目中，“學(xué)業(yè)水平考試”安排在高二年級第二學(xué)期，開(kāi)考全部科目。學(xué)生的成績(jì)按所有考生成績(jì)分布劃分為A、B、C、D四個(gè)等級。其中排名為前25%的考生為A，前60%~25%的考生為B，前95%~60%的考生為C，剩下的為D級。成績(jì)?yōu)镈等級的學(xué)生可參加補考，補考時(shí)間安排在高三年級第一學(xué)期，補考成績(jì)分為合格、不合格兩個(gè)等級。
綜合素質(zhì)評價(jià)中的“公民道德素養”分為優(yōu)秀、合格、不合格，其他五個(gè)基礎性發(fā)展目標均分為A、B、C、D四個(gè)等級。每個(gè)基礎性發(fā)展目標的總評等級按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。
A級數多優(yōu)先錄取
雖說(shuō)各高校是按統考科目成績(jì)、學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結果擇優(yōu)錄取，但不難看出統考分數依然是決定是否能被錄取的最主要因素�！罢髑笠庖�(jiàn)稿”中規定，全省最低控制分數線(xiàn)依據統考科目成績(jì)劃定，高校在錄取時(shí)則按照統考科目成績(jì)，按一定比例從高分到低分投檔。
不過(guò)，這并不意味著(zhù)另外兩項考試形同虛設。根據“征求意見(jiàn)稿”的規定，應屆考生的學(xué)業(yè)水平考試每科都達到C級或合格以上，綜合素質(zhì)評價(jià)每個(gè)基礎性發(fā)展目標都達到C級或合格以上，方可被二本以上普通本科院校錄取。同等條件下，高�？梢�?xún)?yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)達到A級(或優(yōu)秀)數多的考生。部分高職院校甚至可以試行以學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、綜合素質(zhì)評價(jià)結果作為錄取主要依據的錄取模式。(張曉嶸)
高二學(xué)生——方案有利學(xué)生備考
目前，《安徽省2009年普通高等學(xué)校統一招生考試工作指導方案(征求意見(jiàn)稿)》已經(jīng)發(fā)到部分教育部門(mén)和學(xué)校，1月25日，各個(gè)方面將把意見(jiàn)反饋到省教育廳，由省教育廳對“方案”做進(jìn)一步修改。
針對“征求意見(jiàn)稿”，記者昨天在一些學(xué)校隨機采訪(fǎng)了幾位高二年級的學(xué)生。在了解了“征求意見(jiàn)稿”的大概內容后，幾位學(xué)生都表示這種改革在心理承受的范圍之內，沒(méi)有給目前的學(xué)習帶來(lái)困擾。一位戴姓同學(xué)告訴記者，她以前最擔心的就是要把各種選修的科目納入考試范圍，然后計入高考總分，因為畢竟精力有限，選修內容無(wú)法做到和數學(xué)等科目一樣好。如果“征求意見(jiàn)稿”的內容得到實(shí)施，同學(xué)們在學(xué)習時(shí)將會(huì )減輕很多壓力。
雖然沒(méi)有看到“征求意見(jiàn)稿”，合肥六中校長(cháng)范廣偉認為學(xué)生們能平靜對待高考改革是情理之中的事。在經(jīng)歷高一階段的恐慌后，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，現在的高二學(xué)生從心理上已經(jīng)基本接受了改革的現實(shí)，并對此積極“備戰”，這些都有助于學(xué)校和學(xué)生冷靜對待此次改革。(張曉嶸)
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