發(fā)表評論 持續多年的“港校內地招生熱”，今年突然出現了拐點(diǎn)。記者走訪(fǎng)香港高校發(fā)現，內地學(xué)生報名人數除香港大學(xué)等個(gè)別高校仍有增加外，大多數港校首次出現滑落�！案坌帷睘楹尾辉偕郎�？
報名人數：從持續增長(cháng)到明顯回落
香港高校招收內地本科生始于1998年。目前，香港招收內地全日制本科生的院校已增加到12所，他們是香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港浸會(huì )大學(xué)、嶺南大學(xué)、香港教育學(xué)院、香港公開(kāi)大學(xué)、香港演藝學(xué)院、香港樹(shù)仁大學(xué)、珠海學(xué)院。
10年來(lái)，香港高校對內地招生規模不斷擴大。2008年，香港更加熱情地向內地優(yōu)秀人才招手。特區政府將2008年大學(xué)非本地生的比例上限由10%提高至20%，部分高校也擴大了在內地的招生名額。一些高校還增加了獎學(xué)金名額。
與此同時(shí)，香港入境處放寬了非本地生在港工作限制，允許他們從事兼職或全職暑期工作，畢業(yè)后也可申請在港逗留1年找工作。
面對一系列利好消息，內地報名人數持續上揚的勢頭卻在2008年出人意料地逆轉。香港浸會(huì )大學(xué)教務(wù)處助理教務(wù)長(cháng)梁慧兒說(shuō)：“浸大自2003年起對內地招生，報名人數由最初數百人按年遞增至去年的5000多人，今年數字首次回落�！�
多所香港高校今年內地生報讀人數大幅減少。其中，浸會(huì )大學(xué)減少近2000人，科技大學(xué)減少近2000人，理工大學(xué)減少1000多人，香港教育學(xué)院減少近百人。
考生心態(tài)：從趨之若鶩到趨于冷靜
香港高校普遍認為，今年內地報名人數下降，主要是因為港校入學(xué)門(mén)檻高，招生分數線(xiàn)令不少學(xué)生望而卻步。
教育部新聞發(fā)言人王旭明說(shuō)，港校內地招生起步時(shí)的“熱”，有“新奇”、“不了解”等多方面原因。隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們漸趨理性，“其實(shí)沒(méi)有什么‘最好’的教育，適合自己的才是最好的�！�
目前，教育部已和德國、英國、日本、澳大利亞等30多個(gè)國家和地區簽署了學(xué)歷、學(xué)位和文憑互認協(xié)議。這表明，內地高等教育得到了越來(lái)越多國家的認可。
近幾年，香港高校在內地招生規模為每年1000多人，其中只有部分成績(jì)特別優(yōu)秀的考生才能獲得全額獎學(xué)金，大部分是繳納高額學(xué)費的自費生，學(xué)費和生活費加起來(lái)，每年在10萬(wàn)港元以上�？忌厝灰惨紤]經(jīng)濟承受能力等因素。
高等教育：從“狼來(lái)了”到“鯰魚(yú)效應”
近年來(lái)，香港高校以高額的獎學(xué)金、靈活的人才選拔和培養方式、與國際高度接軌的辦學(xué)體制以及香港的國際城市地位等優(yōu)勢，迅速贏(yíng)得內地考生垂青。一些內地“高考狀元”放棄清華、北大轉投香港高校的消息不時(shí)傳出，有人甚至質(zhì)疑內地名校是否已淪為二流，更有人驚呼：“狼來(lái)了！”
如今，隨著(zhù)內地考生的選擇日趨理性，各界對港校招生的態(tài)度也變得冷靜。在教育全球化的背景下，不但中國學(xué)生可以更自由地選擇留學(xué)海外，本地優(yōu)質(zhì)生源不足的境外高校也紛紛將中國作為全球招生地。人們越來(lái)越認同的是，境外優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)入，使內地高等教育發(fā)生了一種“鯰魚(yú)效應”。
香港理工大學(xué)傳訊及公共事務(wù)高級經(jīng)理黎明輝認為，“港校招生熱”只是內地高等教育經(jīng)受全球化沖擊的一個(gè)信號。隨著(zhù)時(shí)間的推移，中國教育面臨的國際競爭將日益激烈。
香港高校對內地招生，不但使內地考生在“一考定終身”中多了一種全新的選擇，也在一定程度上增強了內地名校的競爭意識。近年來(lái)，內地正在推進(jìn)高校自主招生和教學(xué)改革，積極開(kāi)展中外合作辦學(xué)，提高對學(xué)生的獎勵和資助力度。而香港高校的辦學(xué)模式、招生模式、培養模式，都給內地高校提供了一種參考。
復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)近年來(lái)自主招生改革步伐的加快，曾在社會(huì )上引起很大反響。上海交大副校長(cháng)印杰明確表示，要通過(guò)港校升溫，反思內地高�，F行單一的人才選拔、人才培養模式。他說(shuō)：“與其害怕?lián)寠Z優(yōu)質(zhì)生源，不如多練內功，使自身水平在競爭中上升。關(guān)起門(mén)來(lái)保護自己是沒(méi)有出路的�！�
王旭明認為，香港高校到內地招生，增進(jìn)了香港和內地之間的教育交流與影響。不僅僅是對高等教育，對各級各類(lèi)教育的發(fā)展都有積極作用。（記者呂諾）
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