資料圖:成都市第二福利院內,來(lái)自地震災區的幾位老人聚在一起正在打麻將。據了解,地震發(fā)生后該福利院共接受來(lái)自不同地方的51位老人,同時(shí)工作人員通過(guò)相關(guān)部門(mén)積極為老人聯(lián)絡(luò )家人,為老人提供心理干預和康復治療,目前老人的情緒已相對穩定。為了不讓老人感到寂寞,除了保證日常生活外,還為老人準備了一些必要的娛樂(lè )項目。 中新社發(fā) 劉新 攝
中新網(wǎng)5月12日電 去年四川發(fā)生地震后,滿(mǎn)目盡是橫尸和斷垣,四周傳來(lái)撕心裂肺的哭喊。當新加坡《聯(lián)合早報》記者日前再次踏上這片故土,最令其感動(dòng)的是,重新聽(tīng)到了人們的笑聲和教室里學(xué)生們傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲,F將該長(cháng)篇文章“地震后四川依然美麗”摘要如下:
進(jìn)入汶川映秀鎮的鎮口處,一座百?lài)嵑裰氐恼數蓝,像一塊橫空出世的天外隕石,墜落在湍急的岷江岸邊。巨大的石面上有紅漆刻寫(xiě)的幾個(gè)大字:
5·12震中映秀
這是去年5月12日汶川特大地震當天,地動(dòng)山搖昏天黑地之后老天爺擲下的一塊烙記,好像隨時(shí)提醒人們,進(jìn)入這道鎮口的時(shí)候要整肅心情,腳步放輕再放輕,不要驚醒了腳下正在沉睡的成千上萬(wàn)個(gè)亡靈。
這堵四層樓高的巨大石塊,頭重腳輕地危立鎮口而風(fēng)雨不倒,于是有人說(shuō),它代表了一種巍然屹立的災區精神。
又聽(tīng)到人們的笑聲
去年四川發(fā)生地震之后,我第一時(shí)間只身從新加坡飛往成都,徒步趕來(lái)這里,滿(mǎn)目盡是橫尸和斷垣,四周傳來(lái)撕心裂肺的哭喊,即使戴上兩層口罩,也無(wú)法隔除腐尸和藥水刺鼻惡心的味道。其中,映秀小學(xué)和漩口中學(xué)的死傷最為慘痛,讓人至今不堪回首。
災民在倒塌的房基上重新砌磚建墻,口里叼著(zhù)煙,神情悠然而專(zhuān)注。
幾個(gè)月后,當我再次踏上這片災難深重的故土,看到的卻已經(jīng)是另一幅景象:大片大片的災民板房興建起來(lái)了,道路兩旁隨處可見(jiàn)大幅標牌上繪制的“城鄉一體化建設”規劃藍圖,部分遭受地震嚴重破壞的道路被打通拓寬了,暫時(shí)關(guān)閉的景區重新開(kāi)放了,臨時(shí)搭建的學(xué)校開(kāi)學(xué)了。走在災區,到處可以看到“自強不息,重建家園”、“撼山易、撼川人難”一樣的巨幅標語(yǔ),印有“警花”蔣曉娟為受災嬰兒哺乳宣傳畫(huà)的巴士車(chē),把抗災英雄的形象帶進(jìn)大街小巷……
最令人感動(dòng)的是,在地震后的災區,我們又重新聽(tīng)到了人們的笑聲和教室里學(xué)生們傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲。
孩子們又活躍在操場(chǎng)上
在臨時(shí)搭建的映秀小學(xué),孩子們在教室里聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課,不時(shí)發(fā)出開(kāi)心的笑聲。老師鼓勵學(xué)生們自己走上講臺,為全班同學(xué)講述自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的最搞笑的故事。
在映秀小學(xué)臨時(shí)興建的操場(chǎng)上,這群從廢墟中被挖掘出來(lái)的孩子們同老師玩得多么開(kāi)心。
這所學(xué)校在去年的地震中,四層教學(xué)樓整體坍塌,473名學(xué)生中死了226名,47名老師死了22名,F在,這些從廢墟中被幸運掏出來(lái)的孩子們,又重新活躍在臨時(shí)建成的學(xué)校操場(chǎng)上。他們跳著(zhù),跑著(zhù),笑著(zhù),嚷著(zhù),像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。
在學(xué)校操場(chǎng)邊的乒乓球桌旁,我見(jiàn)到了左腿截肢的6年級學(xué)生李雯茜。雯茜只有11歲,扎一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮,脖子上系著(zhù)紅領(lǐng)巾,穿桔紅色上衣,笑起來(lái)滿(mǎn)臉都是陽(yáng)光。
雯茜現在仍擔任班上的學(xué)習委員和大隊委。她告訴我,長(cháng)大后她要當老師,還想參加殘奧會(huì )。她說(shuō),她對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。
地震中痛失妻子和岳母的譚國強校長(cháng)告訴我,臨時(shí)搭建的板房學(xué)校專(zhuān)門(mén)為那些災難致殘的學(xué)生開(kāi)辟了殘障通道和專(zhuān)門(mén)的便池。復學(xué)后,學(xué)校做了大量安撫受難者家屬的工作。
他說(shuō):“我們在這場(chǎng)地震中失去了將近一半的老師,幸存下來(lái)的老師中,有的也失去了配偶或子女。但是,他們沒(méi)有一個(gè)在困難面前退縮。盡管大家目前面臨的壓力很大,困難很多,我們整個(gè)教師團隊的精神都很好,大家都在安心工作!
在陳瑩老師的課室里,正好碰到一群千里之外的“愛(ài)心媽媽”托人為同學(xué)們捎來(lái)的手織毛衣。她們在送來(lái)的每件毛衣中,專(zhuān)門(mén)為孩子們寫(xiě)了一段話(huà):
11歲的李雯茜左腿被截,依然堅持每天練習打乒乓球。她長(cháng)大以后要當老師,還想參加殘奧會(huì )。
幾十張麻將桌排開(kāi)
在重返災區的日子里,無(wú)論是在我駐扎的災民板房區,還是在汶川縣城里,每天晚上都可以看見(jiàn)當地人集合起來(lái)跳藏族和羌族鍋莊舞。在受災較為嚴重的都江堰市中山路街頭,成片倒塌的樓房旁邊,每天露天排開(kāi)幾十張麻將桌。有的人腿上裹著(zhù)紗布,把拐杖往旁邊一橫,一手扶腿,一手摸牌,好像這世界什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
在彭州市通往通濟鎮的路上,我看到災民在倒塌的房基上重新砌磚建墻,口里叼著(zhù)長(cháng)管葉子煙,神情悠然而專(zhuān)注。銀廠(chǎng)溝海匯橋下的聽(tīng)濤石前,一掛搖搖欲墜的吊橋上走過(guò)來(lái)一農民兄弟,一前一后用扁擔挑著(zhù)的竟是一張麻將桌!看上去既驚險又幽默。
回到四川省首府成都市,我在少城一家小茶館前看到這樣一副有趣的門(mén)聯(lián):
打麻將斗地主笑談人生
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這里的“斗地主”,當然不是搞過(guò)去的階級斗爭,而是玩撲克牌。誰(shuí)說(shuō)這樣的人生不是一種美麗?
去位于市中心的人民公園參觀(guān),我更是一連幾天被這里涌動(dòng)的生命脈搏所深深感染。那百年銀杏樹(shù)下的歌聲,保路紀念碑前的曼舞,紅綢翻飛,劍光閃爍,在在向世人展示了四川人在地震之后那種對生命的從容與自信。
是的,這就是四川人。只要人還活著(zhù),管你發(fā)生天災大難,他們照樣坐茶館,照樣搓麻將,照樣唱卡拉OK,照樣燙麻辣火鍋。即便明天天要掉下來(lái),今天照樣要悠閑自在過(guò)好日子。
汶川將比過(guò)去更美麗
汶川縣常務(wù)副縣長(cháng)張通榮是一名年輕的藏族干部。他在自己的辦公室接受我的采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),災難中要沉著(zhù),大愛(ài)中要感恩,站立中要堅強,發(fā)展中要理性。
“大的災難來(lái)臨時(shí),我們不能亂了陣腳,政府要保持主心骨。當全社會(huì )和全世界都在關(guān)心我們的時(shí)候,我們不要習慣于將別人的關(guān)注和關(guān)心當成是應該的、理所當然的。太多的應該就會(huì )讓人產(chǎn)生麻木。我們應當在大愛(ài)面前學(xué)會(huì )感恩,同時(shí)更要突出自力更生、生產(chǎn)自救!睆埻s說(shuō):“接下來(lái)的發(fā)展也不能靠拍腦袋,不能靠一時(shí)的沖動(dòng)和心血來(lái)潮!
談到汶川未來(lái)的發(fā)展前景,他說(shuō):“我可以非常負責任、非常自信地告訴你,災后的汶川一定會(huì )超過(guò)震前的水平,我們的家園將會(huì )比過(guò)去更加美麗! (徐伏鋼)
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