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　　中新網(wǎng)4月2日電 據韓國《朝鮮日報》2日報道，上月30日審議通過(guò)的日本小學(xué)教科書(shū)，除加強獨島(日本稱(chēng)竹島)主權主張，還首次提到建國神話(huà)，并對日本的侵略事實(shí)輕描淡寫(xiě)，而大肆強調日本在戰爭中受到的損失。其分量和內容大幅增加，教學(xué)方向從“素質(zhì)教育”轉變?yōu)椤疤铠喪浇逃�”，也是一個(gè)重大特點(diǎn)。

　　2006年，日本政府廢除戰后和平主義路線(xiàn)，以尊重傳統文化和愛(ài)國心作為教育的基本方向，修改了《教育基本法》。上述內容就是根據這項《教育基本法》和2008年為反省學(xué)生成績(jì)低下而修訂的學(xué)習指導要領(lǐng)制定。因此，遵循統一法規的中學(xué)教科書(shū)在今后也有可能按照同樣的方向進(jìn)行修訂。

　　在此次審核中，所有的教科書(shū)都提到了關(guān)于日本建國的神話(huà)。包括出云神話(huà)中的《因幡之白兔》、《八歧大蛇》故事，以及傳說(shuō)中實(shí)現古代日本統一的神話(huà)人物“日本武尊”等。審核通過(guò)的教科書(shū)大多將這些明確標注為神話(huà)，并注明“均不是事實(shí)”，但日本文教出版社出版的一本書(shū)記述說(shuō)：“傳說(shuō)神的子孫成為天皇并統一了國家�！�

　　神話(huà)具有將日本天皇家族神化的性質(zhì)，因此戰后日本將教科書(shū)記述神話(huà)視為禁忌。此次這一禁忌被打破，是因為日本政府2008年按照《教育基本法》在學(xué)習指導要領(lǐng)中明確標記要調查神話(huà)。

　　日本國歌《君之代》也出現在全部5種音樂(lè )教科書(shū)中�！毒�之代》沒(méi)有祈福國家繁榮，而是祈禱日本天皇的永遠統治，因此過(guò)去圍繞這首歌是否適合作國歌，一直存在爭議，但自1999年被指定為國歌以后，學(xué)習指導要領(lǐng)也將其列入學(xué)習對象。

　　對太平洋戰爭，保留“日本的侵略”這一表述，但增加了日本蒙受損失的內容。尤其是記錄了廣島、長(cháng)崎原子彈爆炸及東京大空襲的慘狀，還首次明確提到“美軍……”這個(gè)投彈主體。教科書(shū)還提到?jīng)_繩集體自殺事件，加入了以“被美軍進(jìn)攻所迫”的內容。而關(guān)于日軍強迫居民自殺的內容，則全部刪除。日本政府曾于2006年在高中教科書(shū)審議過(guò)程中要求出版社刪除關(guān)于強迫自殺的內容，引發(fā)沖繩居民的抗議。

　　但日本媒體卻只關(guān)注學(xué)習內容的增加，而不理會(huì )學(xué)習內容的變化。上世紀70年代末開(kāi)始以“素質(zhì)教育”名義進(jìn)行的“余裕教育”，通過(guò)此次教科書(shū)內容審議，實(shí)際上將告一段落。此次審議通過(guò)的教科書(shū)與2004年審議通過(guò)的教科書(shū)(以頁(yè)數為準)相比，數學(xué)和理科分別增加33%和37%，總量增加25%.與余裕教育達到鼎盛的2001年教科書(shū)相比，總體增加了43%.

　　因此，利用“x”、“y”等字母的文字式、“圖形的一致”、“反比”等目前在初中學(xué)習的內容，被列入小學(xué)教學(xué)課程。目前小學(xué)6年級的學(xué)習內容“求正六面體和直角平行六面體體積公式”也將被列入5年級教科書(shū)，大多數內容都被提前一至兩個(gè)學(xué)年。