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　　脖上系著(zhù)紅領(lǐng)巾，腋下夾著(zhù)點(diǎn)名簿，一身運動(dòng)服，儼然成了一個(gè)孩子王。昨天上午，乒乓一姐張怡寧在北京豐臺區實(shí)驗小學(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)內的乒乓球案前一嗓門(mén)：“上課了，現在開(kāi)始點(diǎn)名！”她身邊一群個(gè)頭比球案高不了多少的小丫頭、小小子立即收住了嬉笑喧鬧，聽(tīng)著(zhù)這位剛剛接受了聘書(shū)，要給他們當上一回“老師”的奧運冠軍大姐姐的訓導。

　　這是昨天發(fā)生在“乒超大課堂進(jìn)校園”公益活動(dòng)中的一幕。以張怡寧為首的北京時(shí)博國際隊和以李佳薇為首的北大方正隊，來(lái)到北京豐臺區實(shí)驗小學(xué)，將學(xué)校練習乒乓的孩子們分成兩個(gè)班，在各自訓練之后，還搞了一場(chǎng)“班級乒乓對抗”，而她們也真正當了一把孩子頭兒。

　　重拾童趣

　　平日在公眾場(chǎng)合難得露出笑容的張怡寧，昨天上午臉上卻笑容燦爛。她點(diǎn)名的時(shí)候，因為孩子們的“乒乓年齡”不同，所以提供給張怡寧的班級名單中并不包含所有分配給她、簇擁在她身邊的孩子。喊了半天，張怡寧面前只站出四個(gè)小隊員，“你就是班長(cháng)了�！睆堚鶎庍M(jìn)行了現場(chǎng)任命，但是身邊沒(méi)被點(diǎn)到名字的孩子中，馬上有一個(gè)個(gè)子矮矮的小男孩抗議，“老師，我比他打得還好�！边�有一個(gè)小男孩，在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到張怡寧面前說(shuō)：“張怡寧阿姨，我以后要打敗你！”

　　孩子們的率真，讓張怡寧非常開(kāi)心地笑起來(lái)。她說(shuō)：“我非常喜歡小孩，和他們在一起感到非常開(kāi)心�？吹剿麄�，就想起我小時(shí)候的樣子�！倍�旁邊一片場(chǎng)地上，擔任另一個(gè)班級老師的北大方正女隊隊員高曦，也深深體會(huì )到了和孩子們在一起的歡樂(lè )，“原來(lái)在山東隊的時(shí)候我當過(guò)孩子頭，不過(guò)帶的都是比他們大一些的小孩，和他們在一起感覺(jué)很快樂(lè )，仿佛自己也回到了孩童時(shí)候�！�

　　播種記憶

　　接手這個(gè)“班級”之初，張怡寧就扶著(zhù)孩子們的肩膀，認真詢(xún)問(wèn)每一個(gè)孩子的年齡、打球的情況。在兩位“助理教練”丁寧和彭雪的協(xié)助下，張怡寧帶著(zhù)自己班級的孩子們做完準備活動(dòng)后，開(kāi)始與每個(gè)孩子逐一對打，并糾正每個(gè)孩子技術(shù)動(dòng)作上的問(wèn)題�！鞍l(fā)力，這樣發(fā)力，對！”張怡寧一邊回著(zhù)一位小姑娘打過(guò)來(lái)的球，一邊告訴對方說(shuō)，“你的手要再往回摳一點(diǎn)�！迸紶査�還停下來(lái)，走到孩子們身后，將頭俯在孩子們肩頭，手把手地輔導他們的握拍動(dòng)作�！袄蠋�，左手球員在比賽中會(huì )有什么優(yōu)勢？”一個(gè)名叫劉榮松的隊員問(wèn)張怡寧�！霸谇叭�板的對抗中會(huì )占到一定的便宜�！睆堚鶎幷J真地回答。在整個(gè)過(guò)程中，張怡寧給每位隊員都提出了自己的意見(jiàn)。記者開(kāi)玩笑地對張怡寧說(shuō)：“你還真有點(diǎn)像老周(北京隊教練周樹(shù)森)啊�！薄跋駟�？”張怡寧扭頭笑著(zhù)說(shuō)，“老周是這樣教的么？”張怡寧認真的樣子，也得到了同來(lái)的乒羽中心主任助理陸元盛的稱(chēng)贊：“她看問(wèn)題比較準，這很難得，因為不是球打得好就會(huì )教得好的�！�

　　孩子們打球的神態(tài)讓張怡寧回憶起了過(guò)去。她說(shuō)，“我小時(shí)候在東城區時(shí)，從未見(jiàn)過(guò)世界冠軍，只有一次是周指導(北京隊教練周樹(shù)森)來(lái)給我們做報告，當時(shí)他有句話(huà)讓我和我媽媽印象特別深刻。他說(shuō)‘希望從你們當中能走出世界冠軍’，當時(shí)我媽媽就偷偷想了一下，會(huì )是我家寧寧嗎？所以我們今天來(lái)，主要是希望能給這批孩子們帶來(lái)美好的記憶，讓他們能感受到這項運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )�！�

　　昨天參加活動(dòng)的一些孩子們基本功不太扎實(shí)，但張怡寧并不介意。她說(shuō)：“我自己是吃乒乓這碗飯的，我小時(shí)候每天要花大量的時(shí)間訓練，周六、日也一樣。不像這些孩子一樣擁有那么多童年快樂(lè )的記憶�，F在他們更多的是將乒乓當做一種健身和娛樂(lè )的方式，我希望通過(guò)我們的到來(lái)，能讓他們更加喜歡這項運動(dòng)�！睆姆职嗉�、點(diǎn)名，到訓練、逐一糾正問(wèn)題，再到帶隊和另一個(gè)班的孩子比賽，一個(gè)上午幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)去得非�？�。但是從圍著(zhù)張怡寧她們要求合影和簽名的孩子們的臉上，從運動(dòng)員們離去時(shí)，整個(gè)樓道中所有孩子自發(fā)地喊起的“張怡寧”來(lái)看，這項乒超聯(lián)賽發(fā)起的公益活動(dòng)，可能留下的東西遠比我們眼睛看到的要多，并且久久也不會(huì )散去。