有的單位，每年招收幾十個(gè)大學(xué)生。當這些學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將被招進(jìn)來(lái)時(shí)，領(lǐng)導感慨說(shuō)，今年又招來(lái)了一批素質(zhì)很好的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是人才。幾年后，在領(lǐng)導看來(lái)，他們中的大多數人已經(jīng)失去了當時(shí)的好印象，成不了人才。為什么？

　　有的單位領(lǐng)導經(jīng)常感嘆，自己瞪大眼睛找人才，身邊的人都劃拉了好多遍，還是無(wú)人可用，人才難找。為什么？也有的領(lǐng)導，無(wú)論走到哪里，好像能點(diǎn)石成金一樣，在他身邊總能成長(cháng)起來(lái)一批可用之才。這又是為什么？

　　實(shí)際上，有的同志在一個(gè)崗位一待就是數年，恰好又碰上了不利于他發(fā)揮特長(cháng)的環(huán)境，就慢慢光芒黯淡，泯然眾人矣。而有的同志經(jīng)過(guò)幾個(gè)崗位的輪換，找到了發(fā)揮特長(cháng)的地方，在波折中日漸成熟初具氣象。還一些同志剛開(kāi)始沒(méi)有適應機關(guān)的環(huán)境，自身的優(yōu)勢沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，甚至暴露出來(lái)的都是缺點(diǎn)，給領(lǐng)導形成的成見(jiàn)一時(shí)難以更改。等這些同志逐漸成長(cháng)起來(lái)時(shí)，領(lǐng)導卻已經(jīng)把眼光移到新的一撥人員中尋找人才去了。

　　我們常說(shuō)，垃圾是被放錯位置的資源。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都具有獨特的資質(zhì)和稟賦。一旦找到合適的時(shí)機，在特定的空間和特定的時(shí)間里，就能發(fā)揮他的優(yōu)勢。最大限度地人盡其才，個(gè)個(gè)都能成為人才。但是，這不僅需要自己的努力，更需要環(huán)境的造就。

　　很多同志一開(kāi)始并不能找到適合的崗位，需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合才能找到感覺(jué)，才能讓用人者看清楚他的真實(shí)素質(zhì)，所以用人者要創(chuàng )造適當寬松和流動(dòng)的空間讓大家適應。這種寬松和流動(dòng)可以是輪崗，也可以是競爭上崗，可以是自己訴求，也可以是組織上有意識的安排。只要動(dòng)起來(lái)，就是一潭活水。

　　用人者也要擴大選人用人的空間，不能只從自己的身邊看。三國時(shí)代的曹操，視野開(kāi)闊，廣納賢才，不僅自己帳下的舊部個(gè)個(gè)成才，凡是有能力的，不管過(guò)去是不是身邊人都能視如己出，給一定的位置讓他干事，在干事中把他們變成自己可靠的幫手。開(kāi)闊的視野和量才使用的彈性，使得曹操身邊人才濟濟，也吸引了其他人才像水一樣匯聚到曹操旗下。周公吐哺，天下歸心，這樣的器量，使得曹操最終能成就統一中國北方的大業(yè)。

　　試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期。有的領(lǐng)導很忙，對有的同志考驗兩三次后發(fā)現不行，根本沒(méi)有時(shí)間再去考察，基本就放置一邊了。物質(zhì)是運動(dòng)的，這是馬克思主義哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。認識人才需要時(shí)間，考核一個(gè)人應該及時(shí)了解他的進(jìn)步和發(fā)展趨勢，做到動(dòng)態(tài)看人，用長(cháng)遠的眼光培養人。要在平時(shí)的工作中了解觀(guān)察，創(chuàng )造機會(huì )，在幫他改正缺點(diǎn)的過(guò)程中造就他。

　　領(lǐng)導干部不一定要能親自干好每一項工作，但一定要知道誰(shuí)能干好這項工作，并能讓他高高興興地干好這項工作。每個(gè)人不一定現在就是人才，但在特定的時(shí)間和空間里，一定能成為人才。歷史經(jīng)驗證明，善于創(chuàng )造空間成就人、善于把握時(shí)間培養人的領(lǐng)導者，總能帶出一批人才，總能成就光輝的事業(yè)。 簡(jiǎn)滿(mǎn)屯