發(fā)表評論 某些中國人的文明禮儀水準，在“楊帆門(mén)”事件中暴露的一覽無(wú)余。逃課者、教授、錄像者以及那位中途離席的女大學(xué)生，都顯得目中無(wú)人，都缺乏教養，都隨心所欲。這樣的事，在歐美大學(xué)簡(jiǎn)直不能想象，雖然那里有個(gè)性的老師和學(xué)生更多。
不用討論高教規則、法制精神，也不必把自由、師道尊嚴這樣的大命題牽扯進(jìn)來(lái)，“楊帆門(mén)”事件其實(shí)反映的是做人的基本禮儀和對人的尊重，是日常生活中的體面。對別人沒(méi)有稍稍尊重，一個(gè)小小的逃課演化成全國討論的事件；按照自己的意念隨心所欲慣了，老師可以體罰學(xué)生，學(xué)生也可以給老師戴上“精神虐待”的大帽子，最后以彼此的侮辱和公眾面前的丟盡臉面而告終。最可怕的是，對這些事件的所有解讀，幾乎都沒(méi)有提及禮儀這個(gè)“小視角”。
在國內某大學(xué)任教的海歸教授告訴筆者她被起訴的故事：她允許學(xué)生可以不上課，只要掌握知識就行，但作業(yè)一定要交，并且在開(kāi)課前講明作業(yè)是考試成績(jì)的一部分。當學(xué)期中時(shí)，她發(fā)現有些同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，就把這些學(xué)生的名字公布在系里的布告欄上，希望這些學(xué)生補交。她意想不到的是，有位不交作業(yè)的學(xué)生不僅不知自己失禮，還起訴老師“侵犯自己的隱私權”、“損害了個(gè)人名譽(yù)”，厚顏到如此程度是她想象不到的。
在奧運會(huì )前發(fā)生“楊帆門(mén)”事件是好事，會(huì )讓我們大家都來(lái)檢討自身的行為，以體面和禮貌的精神狀態(tài)對待同胞、迎接客人�！皸罘T(mén)”也給人們警示：因為不注重禮儀，一件小事可能會(huì )引起一次媒體波瀾，甚至一場(chǎng)社會(huì )沖突。
□白爍(廣東 學(xué)者)
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