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　　黨政類(lèi)(分廳局級、地級市管職位):

　　“干部浮躁”咋看?“雙轉移”咋推?

　　問(wèn)答題:

　　1.現在干部有浮躁傾向,表現為靜不下心、跑官要官、迎合上級等等。請分析原因,提出對策。

　　2.材料引用了省委書(shū)記汪洋的兩段講話(huà),請就此論述廣東如何“調整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、提高人口素質(zhì),全面開(kāi)創(chuàng )科學(xué)發(fā)展新局面”。提出對策性建議,1000字左右。

　　3.材料引用省委書(shū)記汪洋的一段講話(huà),請就此論述廣東如何“探索科學(xué)發(fā)展模式,發(fā)揮排頭兵作用”。提出對策性建議,1000字左右。

　　案例題:

　　迎奧運治污染,某市劉市長(cháng)到屬下的河東縣調研�？h長(cháng)張某是他的老部下,提前“精心安排”,臨時(shí)啟動(dòng)了造紙廠(chǎng)的污水處理系統,讓所有煉焦企業(yè)和采石場(chǎng)暫時(shí)停業(yè)。劉市長(cháng)上午聽(tīng)匯報,下午走馬觀(guān)花,看到的全是一片清明景象,非常滿(mǎn)意,回去還批示要推廣該縣治污經(jīng)驗。沒(méi)想到,縣里的人都跑來(lái)上訪(fǎng)揭發(fā),讓劉市長(cháng)眉頭緊鎖。請就此分析如何做好領(lǐng)導調研。

　　高校類(lèi)

　　考廣東“文化軟實(shí)力”

　　問(wèn)答題:

　　材料引用省委書(shū)記汪洋的一段講話(huà),請就此論述“教育要為提升文化軟實(shí)力、培育持久競爭力服務(wù)”。

　　案例題:

　　1.某高校A書(shū)記是老資格,B校長(cháng)是創(chuàng )新派,兩者不和,各位副職很為難。就此分析領(lǐng)導班子建設問(wèn)題,以及副職如何面對黨政一把手的矛盾。

　　2.材料列舉了關(guān)于大學(xué)生心理問(wèn)題、大學(xué)擴招后遺癥、用人單位評價(jià)低等一系列調查數據,就此分析高校學(xué)生素質(zhì)教育的問(wèn)題和對策。

　　企業(yè)類(lèi)(分省管、市管)

　　省屬?lài)�企如何提升競爭�?

　　問(wèn)答題:

　　材料簡(jiǎn)介了廣東國企的成就和問(wèn)題,就此論述廣東省屬?lài)�有企業(yè)如何解放思想,提升經(jīng)濟競爭力?

　　案例題:

　　1.某城鄉建筑公司,創(chuàng )業(yè)初期才10多人,齊心協(xié)力,發(fā)展很快。但“元老”散漫、溝通不暢、互相推諉等“成長(cháng)的煩惱”隨之而來(lái)。老板應該如何進(jìn)行內部整頓?

　　2.某服裝公司,近年來(lái)搞“多元化經(jīng)營(yíng)”戰略,業(yè)務(wù)擴展到房地產(chǎn)、廣告、物流等20多個(gè)行業(yè),公司業(yè)績(jì)下滑乃至虧損。有管理專(zhuān)家建議其回歸主業(yè),不可一哄而上、分散精力。但公司管理層則認為癥結在營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題、經(jīng)濟大環(huán)境。請分析該公司的問(wèn)題,提出對策。

　　(注:以上題目為記者摘錄歸納,非原題。)

　　考生掃描

　　香港專(zhuān)才赴京考“策論”

　　在首都師范大學(xué)考點(diǎn)的800多名考生中有正供職于中直機關(guān)、中央部委的公務(wù)員,也有來(lái)自北京、沈陽(yáng)、太原、天津等地的公務(wù)員、民營(yíng)企業(yè)高管,還有專(zhuān)門(mén)從香港等地前來(lái)參加考試的金融、企業(yè)界專(zhuān)業(yè)人士。

　　擁有MBA學(xué)歷的高先生已有十年工作經(jīng)驗,目前是北京一家民營(yíng)企業(yè)的高管,他此次報考省屬?lài)�有大型企業(yè)方面的職位。他說(shuō),雖然自己目前已經(jīng)在北京有所建樹(shù),但還是想趁著(zhù)年輕,力爭去廣東這個(gè)大平臺上有更大的作為。

　　“改革開(kāi)放30年來(lái),廣東不僅在經(jīng)濟發(fā)展方面成了全國的排頭兵,在制度建設、管理理念、城鄉建設等方面也都是勇于創(chuàng )新、大膽探索,我想,這么好的一個(gè)平臺,對于每個(gè)有志于事業(yè)的人來(lái)說(shuō),都值得努力去追逐�！备呦壬�表示,如果自己能夠如愿被錄取,“即使帶著(zhù)家眷一起南遷也是沒(méi)有問(wèn)題的”。

　　專(zhuān)程從香港飛到北京參加考試的程先生,也是高學(xué)歷、實(shí)際工作經(jīng)驗豐富的“青年考生”之一�！拔掖饲熬涂催^(guò)汪洋書(shū)記關(guān)于廣東經(jīng)濟轉型的論述,這次它成了擺在我面前的考題�！背滔壬�說(shuō),“作為這門(mén)考試的論述題,有點(diǎn)‘策論’味道,注重探尋問(wèn)題的解決之道。這本身就反映出了這次招考對于每個(gè)考生的政策水平、理論素養、獨立且理性的思考問(wèn)題能力的看重。因此,我覺(jué)得這個(gè)題目出得很有現實(shí)意義�！�

　　干部盼公選機會(huì )更多

　　在廣東公選考場(chǎng),吳女士遇到了同事,大家相視一笑,相互打了聲招呼,各自走向座位。兩個(gè)半小時(shí)后,當她一臉輕松走出考場(chǎng)的時(shí)候,陪考的丈夫已經(jīng)早早地在樹(shù)底下等著(zhù)她。

　　吳女士當了12年公務(wù)員,現在是深圳市某機關(guān)副局長(cháng)。得知此次公選,單位和家里人都非常支持她。主意打定之后,她便在網(wǎng)上報了名。

　　“幾千人的大考,與這么多優(yōu)秀的干部同臺競爭,我覺(jué)得是一個(gè)很有意思的過(guò)程,我自己還是挺享受這個(gè)過(guò)程的�！睂�這次公選,吳女士有她自己的理解:“我把這次公選同時(shí)當作一次檢測我知識和能力水平的機會(huì ),通過(guò)考試發(fā)現自己作為一名干部,哪些還不夠了解、還需要更進(jìn)一步補充加強。過(guò)去都強調‘權’、‘責’相稱(chēng),我覺(jué)得現在更需要強調‘能’、‘權’、‘責’相稱(chēng)�！�

　　對廣東此次大規模公選年輕干部,吳女士大加贊賞:“現在年輕人求上進(jìn)的意識都很強,這種形式讓大家都能在同一個(gè)平臺上公開(kāi)、公正、公平地參與競爭,希望以后能有更多這樣的機會(huì ),讓公選這種形式常規化,最好每年都搞�！�