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　　又一個(gè)令人扼腕的節點(diǎn)。

　　10月28日18時(shí)40分許,中國政法大學(xué)昌平校區端升樓201室內,該校法學(xué)院教授程春明在上課前,被一手持菜刀沖入教室的男子砍倒,隨后因失血過(guò)多不治身亡。經(jīng)警方證實(shí)嫌疑人為該大學(xué)學(xué)生,事后撥打電話(huà)自首。

　　事件在學(xué)校的BBS和其他網(wǎng)站引起巨大關(guān)注。法國留學(xué)歸來(lái)的程春明為人浪漫,其不少美談在網(wǎng)上迅速傳播,而“程春明曾與嫌疑人女朋友保持曖昧關(guān)系”的傳言也不脛而走。

　　昨日早上,中國政法大學(xué)召開(kāi)了新聞發(fā)布會(huì )。對案件深表震驚,對“曖昧關(guān)系”,校方表示未接到關(guān)于程春明老師作風(fēng)問(wèn)題的舉報,并稱(chēng)警方正在調查此事。

　　“六月里的梧桐枝中/有一只孤獨的布谷鳥(niǎo)/頭頂著(zhù)烈陽(yáng)/期待著(zhù)秋日的輝煌/六月的校園中/有一群待估的驕女/頭戴著(zhù)學(xué)士帽/盼生活一份輕松/六月的思念中/有一位曠世的天使/匆忙中莞爾一笑/留給我兩份憬憧/六月的一切中/有一個(gè)碩大的問(wèn)號/永恒的追尋/不正是一場(chǎng)春夢(mèng)”。

　　———程春明寫(xiě)給大四女生們的詩(shī)

　　大伙兒圣誕過(guò)得快樂(lè )嗎?

　　你們掛在床邊的“臭襪子”中是否有一瓶香奈爾香水?或者有其他心儀已久的禮物了?要是沒(méi)有,你千萬(wàn)不要饒“他(她)”,讓“他(她)”在新年里一定給你補上。

　　我在法大遠遠不能稱(chēng)之為“名師”,盡管偶爾我也有一些“孤芳自賞”,甚至是特立獨行,也做過(guò)一段時(shí)間學(xué)校的“技術(shù)官僚”,但我始終將自己定位于普通老師位置上。

　　———程春明在學(xué)校論壇上與學(xué)生交流時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白

　　令我開(kāi)心的是,我的大學(xué)(中國政法大學(xué)有著(zhù)一流的學(xué)生,他(她)們是法大的血肉.

　　我更喜歡我的學(xué)生們男孩子衣冠整齊、酷得恰好,女孩子青春動(dòng)人、麗而不嬈。

　　———程春明撰文《我的大學(xué)》

　　事件回放��

　　刀傷砍斷動(dòng)脈

　　28日晚的課程為《比較法總論》,上課時(shí)間為晚間6時(shí)45分。程春明還在中國政法大學(xué)端升樓201教室內為這堂大二、大三學(xué)生的專(zhuān)選課做課前準備。

　　網(wǎng)友“葉滿(mǎn)月缺”在博客上說(shuō):“他不像很多老師那樣來(lái)去匆匆,而是在每堂課前十分鐘左右就來(lái)到教室,坐在后排和學(xué)生聊天,或者就只是坐在那里�！�

　　有目擊學(xué)生稱(chēng),大約6時(shí)40分左右,嫌疑人手持菜刀從后門(mén)沖入教室,向程春明右頸部砍下兩刀,隨后神情鎮定地扔掉菜刀,走出教室撥打電話(huà)報警,并被迅速趕來(lái)的民警控制。

　　6時(shí)55分,程春明被送到昌平中醫院急救中心,但由于失血過(guò)多,19時(shí)死亡。

　　網(wǎng)上傳言“蓄謀已久”

　　29日零時(shí)至1時(shí)許,法大BBS論壇在線(xiàn)人數超過(guò)1000人,論壇內“關(guān)于端升樓201一事”帖引起同學(xué)們熱議。而管理員則發(fā)帖:請大家保持冷靜,現在保衛處和公安部門(mén)已經(jīng)介入,相關(guān)情況請等學(xué)校進(jìn)一步公布。

　　有人在該校BBS以及天涯等網(wǎng)絡(luò )論壇上發(fā)帖稱(chēng),嫌疑人的女朋友與程春明曾有曖昧關(guān)系,嫌疑人不堪忍受因而舉起“屠刀”。發(fā)帖者還表示,據了解嫌疑人對此蓄謀已久。也有老師以個(gè)人名義在學(xué)校的BBS發(fā)布題為“這個(gè)夜晚讓我們相互支撐”,鼓勵學(xué)生團結起來(lái)共度難關(guān)。

　　記者昨天在該校校園網(wǎng)看到,學(xué)校在網(wǎng)上已經(jīng)發(fā)布訃告,對程春明的意外去世“深感震驚,深表惋惜和哀悼”。

　　校方回應��

　　嫌疑人為大四學(xué)生性格內向最近無(wú)異常

　　昨天早上10時(shí)許,中國政法大學(xué)舉行新聞發(fā)布會(huì )。新聞發(fā)言人劉長(cháng)敏稱(chēng),學(xué)校對這起發(fā)生在校園內罕見(jiàn)的偶發(fā)事件深表震驚。校方已成立10·28事件處理小組,并對事發(fā)現場(chǎng)的20多名學(xué)生進(jìn)行心理輔導。

　　劉長(cháng)敏介紹,殺人嫌疑人為政治與公共管理學(xué)院一名2005級學(xué)生,姓付,天津生源。案發(fā)后,付某一直在接受警方的調查,學(xué)校沒(méi)有與其接觸,所以作案動(dòng)機尚不清楚。

　　據介紹,該學(xué)生性格內向,平時(shí)成績(jì)一般,表現一般,他的同學(xué)反映其比較正常,未發(fā)現有何心理疾患或行為異常。

　　發(fā)言人的介紹,也證明了部分網(wǎng)友博客中的說(shuō)法。網(wǎng)友“夜江湖”稱(chēng):“昨晚大家在各宿舍討論案情,一說(shuō)到兇手的專(zhuān)業(yè)、籍貫,馬上就想到一個(gè)人:F某某。一查證,果然就是這個(gè)人,就住在我們樓下。在校內網(wǎng)上,還能看到他的照片,長(cháng)得很斯文�！�

　　針對網(wǎng)上有人發(fā)帖稱(chēng)“程教授與嫌疑人女朋友關(guān)系曖昧”說(shuō)法,劉長(cháng)敏回應,目前沒(méi)有接到學(xué)生關(guān)于程春明作風(fēng)問(wèn)題的舉報。而對于死者妻子已有五個(gè)月身孕的說(shuō)法,校方也未予證實(shí),只是表示,其妻情緒非常不穩定,校方已派專(zhuān)人負責照看。

　　網(wǎng)絡(luò )聲音��

　　標志性的紅花格褲子展露著(zhù)法式風(fēng)情

　　“他那來(lái)自地中海的標志性的紅色花格褲再也不會(huì )出現在法大校園了�！本W(wǎng)友“法大往事”的描述濃縮了很多法大在讀或者已畢業(yè)的學(xué)子對程春明的法式打扮的懷念。

　　在眾多學(xué)生心中,程春明具有鮮明個(gè)性,12年的留法生涯造就了他浪漫氣質(zhì)和性情,“他從未把傳統式樣的行為看得很重,而是將自由、寬容的氣氛帶進(jìn)法大的課堂”。

　　網(wǎng)友“葉滿(mǎn)月缺”在博客上說(shuō):“有一次上課,(程春明一時(shí)興起,拿出了自己得意的詩(shī)集),讓大家欣賞。據說(shuō)這十幾首詩(shī),每一首都是寫(xiě)給一名女子,都是他在法國時(shí)完成的。詩(shī)的韻律怎樣不敢說(shuō),但那追尋的浪漫,卻是表現得不在法國人之下了。而念詩(shī)時(shí)的滿(mǎn)足、喜悅,就似品嘗了幾百年的絕頂美酒�！�

　　網(wǎng)友“未曾離去”也在博客中說(shuō):“的確,程老師風(fēng)度翩翩,知識淵博,從法國留學(xué)歸來(lái)的他總遵奉浪漫的生活態(tài)度,無(wú)論是比較法還是西法史,總有很多同學(xué),尤其是女生蜂擁來(lái)聽(tīng),不論是否選了該課�！�

　　即使“曖昧”也不該殺

　　對于有網(wǎng)友發(fā)帖稱(chēng)“程春明與嫌疑人女友關(guān)系曖昧”的說(shuō)法,雖然有人認為“程的法式浪漫有可能導致事件的發(fā)生”。

　　網(wǎng)友“海盜”說(shuō):“如果說(shuō),程老師和兇手的女朋友有曖昧關(guān)系,我覺(jué)得有可能。但是,這不應該是殺人的理由吧。一個(gè)選修課老師是無(wú)法強迫女生和他談感情的!”

　　網(wǎng)友“l(fā)iyukun518”也說(shuō):“傳聞?wù)f(shuō)他與兇手女友保持曖昧,這個(gè)我信。他死了,不知道該說(shuō)什么,只是替那位砍人的學(xué)生惋惜!”

　　但不少學(xué)生則表示,“老師是大悟人,對學(xué)生極好,學(xué)術(shù)自由,才德兼備”,有的則質(zhì)疑發(fā)帖者“搶奪眼球”。

　　拋除“曖昧”是否存在,有網(wǎng)友對這間政法大學(xué)發(fā)生的弒師事件表示悲痛和遺憾。

　　網(wǎng)友“郭恒忠”反問(wèn):“傳聞?wù)f(shuō)程春明教授與疑兇女友關(guān)系曖昧,如果消息確實(shí),程春明教授不僅面臨師德缺失的指責,還有人品道德缺失的評判,但是否就可以拿把西瓜刀把他砍了?”

　　法大連出新聞,畢業(yè)生“希望HR不看報紙”

　　從前不久的楊帆事件,到本次“弒師門(mén)”,不少網(wǎng)友都提到,最近中國政法大學(xué)連連置于媒體漩渦中,令人為之擔心。

　　網(wǎng)友“夜江湖”就說(shuō):“在找工作如火如荼展開(kāi)的今天還發(fā)生這么多事,學(xué)校名聲真是不敢提。希望HR(人力資源總監)們都不看新聞報紙�！�

　　而楊帆教授也在其博客上發(fā)表聲明稱(chēng):“這是極端意外的偶然事件。完全是個(gè)人原因,希望公眾不要歸咎于政法大學(xué)。目前出現的矛盾,是發(fā)展中的問(wèn)題,不可以偏概全,損害學(xué)校形象�！�

　　網(wǎng)絡(luò )反思��

　　是什么令師生如此“不共戴天”?

　　這已經(jīng)是今年教師節剛剛過(guò)去的一個(gè)月內,國內發(fā)生的第三起針對教師的兇殺案,更悲傷的是,作案者或嫌疑人均為學(xué)生。

　　盡管這三起案件在全國范圍也許只是孤案,但接連發(fā)生在這個(gè)10月里,確實(shí)為我們提供了一個(gè)迫在眉睫的反思機會(huì ):傳道授業(yè)解惑的教書(shū)先生,原本令無(wú)數人尊敬,何時(shí)成為了像危險活的擔當者?是什么原因令師生關(guān)系緊張到非得兵刀相向、不共戴天的地步?

　　應試教育制度的“炮灰”?

　　有網(wǎng)友認為,師生關(guān)系的緊張是應試教育制度的“炮灰”,在“認為只要升學(xué)率上得去就可以,只要讀得進(jìn)大學(xué)就OK”的想法影響下,無(wú)論是老師,還是學(xué)生、家長(cháng)都在漠視師生關(guān)系。

　　網(wǎng)友“流光飛舞”指出,“大學(xué)熱讓無(wú)數家長(cháng)急功近利,漠視了生活中還有溫良恭儉讓,使很多孩子的心靈承受無(wú)法承受之重”。網(wǎng)友“黑玫瑰”說(shuō),“只知道向老師索取教學(xué)成績(jì),如此扭曲的基礎教育,怎么敢做老師?”

　　此外,也有網(wǎng)友反思教師的責任。網(wǎng)友“史老師的助理”稱(chēng):“教師應用‘育人’保護自己的生命,出了這樣的事情,自然是育人的工作沒(méi)有做好�！�

　　師生以情動(dòng)人更有效

　　盡管程春明被害一案還在調查之中,作案嫌疑人動(dòng)機不明,但不少網(wǎng)友認為學(xué)生與老師的關(guān)系漸變淡漠主要是因為師生的情感之門(mén)漸在關(guān)閉,以致老師體罰學(xué)生、學(xué)生謾罵老師的事件不斷發(fā)生,并引發(fā)了更深層次,乃至生命的危害。

　　“學(xué)生對于教師普遍缺乏信任感,更遑論愛(ài)戴之情了�！鄙虾�師范大學(xué)哲學(xué)系教授陳容霞撰文稱(chēng),得不到學(xué)生信任的教師,若稍稍對學(xué)生有過(guò)于嚴厲的舉動(dòng),學(xué)生的過(guò)激反應也就容易理解了�！氨緛�(lái)以理服人當然重要……在師生關(guān)系中,或許以情動(dòng)人有時(shí)效果會(huì )更好�！�

　　另一位叫“十年園丁”的網(wǎng)友則表示:“我始終都堅信教書(shū)應當是一件很輕松愉悅的事情,讓學(xué)生生活在潔凈的天空下,無(wú)論他們成績(jì)的好壞,都能平等地享受到這份快樂(lè ),這是我一直追尋的夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想如果能實(shí)現,教書(shū)不會(huì )是一件危險活兒�！�(謝苗楓實(shí)習生趙思華）