顯然,代表委員已成了當下的輿論領(lǐng)袖,他們每天尖銳的批評和建議,都會(huì )“引爆”輿論對相關(guān)話(huà)題的熱烈討論——精英、明星、官員、名人代表委員們幾乎壟斷了兩會(huì )話(huà)語(yǔ)權,媒體上充斥著(zhù)他們的聲音,而來(lái)自基層的代表委員,似乎很少能提起引發(fā)討論的議題。
這是一種失衡的政治話(huà)語(yǔ)生態(tài)。這方面,我認同葛劍雄委員的觀(guān)點(diǎn):教育界別今年討論幾大熱點(diǎn)時(shí)發(fā)現,來(lái)自基層的聲音太少了?珊芏鄷r(shí)候,問(wèn)題都在基層體現。這樣我們討論的東西,會(huì )距離群眾太遠(3月10日《廣州日報》)。作為一名學(xué)術(shù)精英,沒(méi)有沉迷于精英聲音獨大的自負中,而是反思基層聲音的缺席及基層問(wèn)題被遮蔽,這是一種可貴的基層問(wèn)題意識。
確實(shí),中國許多社會(huì )問(wèn)題都體現在基層,最大的問(wèn)題承受者也是基層群體;鶎痈星猩砝Ω、更能接近真實(shí)狀況并更能切中問(wèn)題要害。兩會(huì )參政議政,基層原汁原味的聲音不能被遮蔽。
為什么基層代表委員在兩會(huì )輿論議題的設置上沒(méi)有多少話(huà)語(yǔ)權呢?我想問(wèn)題可能有三:
其一可能正如葛劍雄所分析,問(wèn)題出在代表委員組成結構的不平衡上。他舉例說(shuō),今年教育界別的全國政協(xié)委員一共108位,基本上都來(lái)自高校,一名小學(xué)教師都沒(méi)有,只有一名中學(xué)校長(cháng)。其他界別和人大代表的組成,可能也存在這種失衡狀況。來(lái)自基層的代表委員很少,自然就很難發(fā)出聲音了。前段時(shí)間曾有人高度贊揚“兩會(huì )調整座位”彰顯平等參政,這種過(guò)度闡釋非?尚。其實(shí)最需要重視的參政平等,首先在于每個(gè)社會(huì )階層都有平等的參政權。
其二可能是某些媒體對精英發(fā)言的偏愛(ài)。除素質(zhì)較高、更有水平外,精英代表委員的發(fā)言很多時(shí)候也更能把握輿論的需求,更知道記者想報什么、公眾想聽(tīng)什么、什么能引起關(guān)注,自然就獲得了媒體的青睞。加上一些媒體不健康的炒作心態(tài),于是基層代表的聲音自然就被冷落。
還有一個(gè)很重要的方面,就是某些基層代表可能缺乏在官員面前講問(wèn)題的勇氣。在官本位很濃厚的現實(shí)中,基層代表在代議殿堂上面對許多官員會(huì )有一種顧慮和畏懼心理,傳統的畏官、畏權心態(tài)和根深蒂固的下級心態(tài),使他們不敢大膽地反映問(wèn)題。在小組討論時(shí),總有一種向上級匯報、向領(lǐng)導學(xué)習的謙卑心態(tài),動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)請領(lǐng)導指正,動(dòng)不動(dòng)就是請上級指示。仰視領(lǐng)導并戰戰兢兢地參政議政,自然就不敢直言批評。
兩會(huì )更多反映基層的聲音,需要精英們主動(dòng)地“讓”和媒體認真地“聽(tīng)”,也更需要基層代表委員在提高自身參政能力中去“搶”,不要甘于話(huà)語(yǔ)權被精英所壟斷。(曹林)
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