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　　浙江大學(xué)校長(cháng)楊衛3月15日在教育部有關(guān)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設座談會(huì )上,通報了處理“賀海波論文造假事件”的最新進(jìn)展:原藥學(xué)院副教授賀海波被開(kāi)除出教師隊伍。

　　風(fēng)波暫告一段落,但反思仍需進(jìn)行。其實(shí)很少有人注意到,此事件距離2007年1月1日施行《國家科技計劃實(shí)施中科研不端行為處理辦法(試行)》,才兩年多。該《辦

　　法》規定了對職稱(chēng)造假、剽竊科研成果、捏造或篡改科研數據等行為的處罰措施,包括:警告,在一定范圍內通報批評,限期整改,記過(guò),禁止一定時(shí)期申請、執行國家科技計劃項目,收繳科技計劃項目經(jīng)費,降職,解聘,辭退或開(kāi)除等。

　　上述懲罰措施由輕到重、層次分明,不可謂不全,但規定出臺之后短短兩年,就有人明目張膽造假,為謀私利不惜以身試法,這說(shuō)明在制度完善方面,對科研造假行為的防范、懲戒力度和范圍仍需加強,以免出現漏網(wǎng)之魚(yú)。在利害權衡上,學(xué)術(shù)懲戒制度要形成這樣一種局面:造假者感到造假成本過(guò)高,最終望而卻步。

　　如何遏制科研造假,上述措施是從法律和制度層面著(zhù)眼,但這遠遠不夠。良好學(xué)術(shù)環(huán)境的形成,法律制度是“硬”的框架,而道德修養是“軟”的約束。要保證學(xué)術(shù)的嚴肅性和公信力,必須提升學(xué)術(shù)道德,必須在學(xué)界形成強有力的道德自制力和約束力。少了道德的自持,僅有利害的考量,再?lài)烂艿姆�律制度也可能行而不遠。因而,學(xué)術(shù)道德的弘揚應是遏制學(xué)術(shù)造假的一個(gè)重要方面。

　　前不久,有關(guān)方面推薦了一批婦女宣傳典型,其中一位是中國科學(xué)院光電研究院副院長(cháng)高銘。作為記者,我對這位女學(xué)者很感興趣,但說(shuō)明采訪(fǎng)意圖后,不想高銘卻略帶歉意地堅辭說(shuō),她有個(gè)原則,個(gè)人活動(dòng)都不參加,中科院領(lǐng)導都知道她這個(gè)原則。介紹自己事跡,是很多人求之不得的禮遇。身為載人航天工程八大系統中唯一的女指揮,高銘有被媒體追逐的亮點(diǎn),更何況還有上級有關(guān)部門(mén)的推薦,何不順水推舟。但高銘懇切地說(shuō),今后我們的任務(wù)還很艱巨,不能浮躁、不能松氣;我們每天都要啃硬骨頭,每一個(gè)環(huán)節都不能出問(wèn)題,每一個(gè)人都需要默默地堅守,需要平和、淡定的心態(tài);各行各業(yè)都在盡責,我只是做了自己的一份工作。

　　其實(shí),不僅是高銘,在筆者采訪(fǎng)嫦娥一號工程、奧運火炬、奧運安保工程時(shí),接觸了一批科研人員,他們不論職位高低,幾乎都埋頭攻關(guān)、多不善言辭。但為了探求最佳科研方案,他們也展開(kāi)激烈的爭論。盡管采訪(fǎng)他們很困難,卻可以明顯感到,作為科研人員,他們以不畏艱難、開(kāi)拓創(chuàng )新為本分,以默默奉獻為榮,能坐冷板凳。正是在這種浩然正氣中,沒(méi)有了沽名釣譽(yù)、弄虛作假的容身之地。

　　良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣是一種無(wú)形的殺毒劑,可以將學(xué)術(shù)造假扼殺在萌芽狀態(tài)。學(xué)術(shù)上的好榜樣多了,壞例子少了,久而久之,有關(guān)學(xué)術(shù)的那些規范就會(huì )成為學(xué)人的自覺(jué)意識和行為指南�！百R海波論文造假事件”出現后,浙江大學(xué)已經(jīng)采取了一系列措施。我們期望,在制度和道德的雙重作用下,學(xué)術(shù)界能越來(lái)越風(fēng)清月明。(如茵）