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　　針對近來(lái)媒體有關(guān)“普及12年義務(wù)教育”的報道，教育部表示，我國仍堅持9年義務(wù)教育，12年義務(wù)教育不符合我國國情，目前國家尚沒(méi)有這個(gè)財力。(4月1日《新京報》)

　　一個(gè)國家對教育的重視程度，以及實(shí)行免費義務(wù)教育的年限，從來(lái)都不是與國力、財力直接相關(guān)。有那么多國力、財力不如中國的國家早已實(shí)行了12年義務(wù)教育，別人能做到的我們?yōu)楹巫霾坏?我國的教育經(jīng)費投入占GDP的比重長(cháng)期偏低，至今達不到4%，既定目標為何遲遲不能實(shí)現?教育發(fā)展要超前于經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，對于經(jīng)濟快速發(fā)展的中國尤需如此，為何不考慮這個(gè)基本“國情”?一下子普及12年義務(wù)教育也許有難度，但至少應該作為一個(gè)目標，一個(gè)努力方向，經(jīng)濟較發(fā)達的地方先行一步，經(jīng)濟欠發(fā)達的地方逐步跟上，以“不符合國情”為由斷然否定12年義務(wù)教育，不僅讓人失望，而且太過(guò)武斷。

　　我們知道，實(shí)行12年義務(wù)教育需要中央和地方財政支持，并非教育部說(shuō)了算。正因如此，我才對教育部的這個(gè)表態(tài)感到不解。如果這出自財政部門(mén)之口，或者出自地方政府之口，我們雖不認同但能夠理解，可是作為國家最高教育主管部門(mén)，教育部應該最懂得發(fā)展義務(wù)教育對于國家建設與民族未來(lái)的意義，應該最了解教育發(fā)展滯后的現狀，應該最能體諒無(wú)數農村學(xué)生讀不起高中的苦衷，應該最清楚一些地方在教育投入方面吝嗇無(wú)比、陽(yáng)奉陰違……在某種程度上，教育部應該是全國所有教師、學(xué)生、教育管理者的代言人，應該是12年義務(wù)教育的積極倡導者、推行者，為了實(shí)現這個(gè)目標不惜去游說(shuō)、去爭取，甚至為此拍桌子、得罪人也在所不惜。而現在，還沒(méi)遇到阻力便自行退卻，乃至自己先潑自己的冷水，說(shuō)什么“12年義務(wù)教育不符合國情”，這種“角色錯位”真讓人感到失望。(晏揚)