中新社北京五月四日電 題:抗震救災英雄少年的高校生活
中新社記者 陸春艷
“我期待能早日看到一個(gè)更美的北川”、“我覺(jué)得家鄉重建,精神上的鼓舞和慰藉要勝于物質(zhì)的給予”……分別就讀于北京大學(xué)、清華大學(xué)的“抗震救災英雄少年”申龍和王佳明坦言,家鄉是他們內心深處最難以割舍的牽掛。
汶川大地震一周年到來(lái)之際,記者走進(jìn)兩所高校,探訪(fǎng)英雄光環(huán)下兩個(gè)“八零后”大一新生的學(xué)習生活。
望著(zhù)兩個(gè)面容瘦消、略帶靦腆的男孩兒,記者很難將他們與“英雄”聯(lián)系在一起。然而,就是時(shí)任北川中學(xué)高三(三)班生活委員和班長(cháng)的他們,在汶川大地震發(fā)生時(shí),幫助老師指揮正在上課的同學(xué)有序撤離。隨后,又組織同學(xué)用手掏、用棒撬,營(yíng)救出二十多名師生……
從北川到北京、從小城鎮到大都市,半年的大學(xué)生活讓他們增長(cháng)了見(jiàn)識,也感慨良多。上課、自習、到圖書(shū)館看書(shū)、上網(wǎng)、打球……他們每天的生活有規律地重復著(zhù)。
申龍和王佳明坦言,頭頂“抗震救災英雄少年”的光環(huán),被保送到中國兩所最高學(xué)府后,他們曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)適應階段。
“去年過(guò)得很空虛,地震時(shí)的一些畫(huà)面經(jīng)常不由自主地在頭腦里回放”,王佳明把大學(xué)的第一學(xué)期定義為“待機”狀態(tài),稱(chēng)自己一直沉浸在對遇難老師和同學(xué)的懷念中!安贿^(guò),今年好多了,各方面基本適應了”,他說(shuō)。
申龍則以“在重新過(guò)高三生活”來(lái)形容大一適應階段。他說(shuō),“新生活面臨許多新課題,我抓緊時(shí)間了解未知的過(guò)程,忙碌得就像高三一樣!
“客觀(guān)地講,僅憑地震前的學(xué)習成績(jì),考上北大清華是比較困難的!鄙挲埍硎,“抗震救災英雄少年稱(chēng)號,是國家對我們的一種肯定,我非常珍惜它和它帶給我的求學(xué)機會(huì )”。王佳明也表示很珍惜現在的學(xué)習生活:“地震發(fā)生時(shí),像我們一樣救人的老師、同學(xué)還有很多很多。只不過(guò),我們比較幸運,現在有機會(huì )在北大清華深造”。
作為保送生,兩人毫不諱言與其他同學(xué)在學(xué)習上存在著(zhù)差距!拔矣X(jué)得壓力很大,”王佳明稱(chēng),盡管在原來(lái)班級成績(jì)也不錯,但現在的同學(xué)都是各省的尖子生,“我和他們的差距,在第一次考試時(shí)就明顯體現出來(lái)了!
直面差距的同時(shí),兩人也表現出樂(lè )觀(guān)和堅強。申龍說(shuō):“我一直都在盡自己最大努力去學(xué)更多的東西,縮小差距,”王佳明則表示:“我覺(jué)得,越比較越苦惱,只要自己和自己競爭,朝著(zhù)設定的目標踏踏實(shí)實(shí)努力前進(jìn)就好!
緊張學(xué)習之余,家鄉重建成為兩人最關(guān)注的話(huà)題!拔矣X(jué)得,盡早重建基礎設施,盡快恢復平靜穩定的生活狀態(tài),是災區最需要的”,申龍說(shuō),“我期待能早日看到一個(gè)更美的北川”。
王佳明則認為,“我覺(jué)得家鄉重建,精神上的鼓舞和慰藉要勝于物質(zhì)的給予。從去年北川農辦主任自殺,到今年北川宣傳部副部長(cháng)自殺,與物質(zhì)上遭受的損失相比,他們心理上遭受的折磨似乎更嚴重。通過(guò)心理?yè)嵛繙p輕心理負擔,更為重要!
經(jīng)過(guò)三百余日夜的心靈慰藉,兩個(gè)男孩開(kāi)始從那場(chǎng)災難中尋找人生啟迪。申龍說(shuō):“所有事情都包含正反兩方面,從地震中我們仍可學(xué)到很多,比如友情、合作、奉獻”!盁o(wú)論我在學(xué)習、生活中遇到什么困難,與那場(chǎng)災難相比,就都不算什么了”,王佳明如是說(shuō)。
面對即將來(lái)臨的“五·一二”,申龍和王佳明均表示,正考慮在網(wǎng)上和校園內搞一些為遇難者祈福的活動(dòng)。申龍說(shuō),如果有機會(huì ),他會(huì )在這一天選擇回四川家鄉。他說(shuō):“對我而言,五月十二日是個(gè)特別的日子,可以當成我一歲的生日。因為那天,我從死神身邊走過(guò)!(完)
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