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　　基層的期盼———歡迎你 需要你 培養你

　　隨著(zhù)軍隊現代化建設的推進(jìn)，越來(lái)越多的高新裝備列裝基層部隊，對兵員的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能要求越來(lái)越高，因此基層對大學(xué)生的需求十分強烈�！澳睦锲惹行枰�，哪里就是成才成功的好舞臺�！蓖趺退�在大隊政委林斌鼓勵說(shuō)。

　　王猛所服役的東海艦隊某護衛艦大隊是一支擔負戰備巡邏任務(wù)的戰斗艦艇部隊，近年來(lái)陸陸續續接收了幾十名大學(xué)生戰士。在對34名大學(xué)生戰士的調查中我們了解到，有28名大學(xué)生士兵活躍在一線(xiàn)技術(shù)崗位，大部分被任命為班長(cháng)、副班長(cháng)，榮立三等功的有2名，入黨的有10名，獲“優(yōu)秀士兵”稱(chēng)號的有20多名，被任命為技師的有15名，被評為技術(shù)能手的有8名，成才進(jìn)步比例遠高于普通基層戰士。

　　大學(xué)生戰士的素質(zhì)能力普遍得到基層帶兵人的高度評價(jià)。某護衛艦政委何國文說(shuō)，在執行各項任務(wù)中，大學(xué)生戰士文化基礎好，接受新知識能力強，相對培養潛力大，尤其是技術(shù)要求高的崗位表現更為明顯，往往大學(xué)生戰士還沒(méi)分配下來(lái)就被設計好了培養方案。

　　采訪(fǎng)中了解到，大學(xué)生戰士到基層部隊面對理想和現實(shí)的落差會(huì )有段失落期，但調整適應很快。與新畢業(yè)大學(xué)生軍官相比，他們沒(méi)有被賦予過(guò)多的壓力和繁雜事務(wù)，從普通一兵起步，勝任崗位往往更加迅速。

　　該護衛艦大隊給每個(gè)大學(xué)生戰士建立了成才檔案，確立“培養聯(lián)系人”，通過(guò)思想上啟發(fā)、生活中關(guān)心、工作中幫助，讓一時(shí)“水土不服”的大學(xué)生士兵順利度過(guò)了“磨合期”。

　　去年從中國傳媒大學(xué)入伍的栗世民如今非常喜歡部隊的氛圍。他說(shuō)以前在電腦網(wǎng)絡(luò )里浪費了很多時(shí)間，為了改變自己虛浮的狀態(tài)，他等不及畢業(yè)就選擇了參軍入伍。到了部隊他感受到強烈的惜才氛圍，因此學(xué)習緊迫性反而比在校時(shí)更強了。得知今年的預征制度給畢業(yè)生提供了補償學(xué)費、提前預征等優(yōu)惠政策，他不無(wú)羨慕地說(shuō)：“好的政策要好好珍惜把握�！�

　　相關(guān)建言 對全面征召大中專(zhuān)畢業(yè)生當兵服現役的幾點(diǎn)思考

　　-73081部隊常國虎

　　全面征召大中專(zhuān)畢業(yè)生當兵服現役，是積極適應軍隊現代化建設的戰略需要。

　　當前，全面征召大中專(zhuān)畢業(yè)生當兵服現役可以考慮從以下幾個(gè)方面入手。一是強化全民國防意識及征兵宣傳。要以學(xué)習貫徹《國防教育法》為契機，把教育內容納入全民精神文明建設總體規劃和黨校干部培訓班學(xué)習計劃及大中小學(xué)生思想品德教育課程；新聞媒體要開(kāi)辟“國防教育專(zhuān)版”、“國防教育園地”、“國防教育講座”等欄目，進(jìn)一步介紹《人民防空法》、《國防法》、《兵役法》及其它國防知識。具體地講就是要突出教育針對性，實(shí)現由一般向重點(diǎn)教育轉變；突出教育層次性，實(shí)現由部分人受教育向全民受教育轉變；突出教育方式的靈活性，實(shí)現由單一說(shuō)教向多種形式轉變；突出組織的配套性，實(shí)現由部門(mén)抓向社會(huì )齊抓共管轉變，從而將國防教育不斷引向深入。二是完善有關(guān)法律條款。隨著(zhù)我國高等教育由“精英教育”向“大眾教育”轉化，從法律上規定大中專(zhuān)畢業(yè)生必須服兵役已經(jīng)具備了現實(shí)條件，而且國外許多國家早已實(shí)行了這樣的規定。因此，可以考慮把大中專(zhuān)畢業(yè)生必須服兵役、未被軍隊征召服兵役的適齡青年交納國防費、在軍隊與地方同時(shí)需要大中專(zhuān)畢業(yè)生時(shí)，優(yōu)先滿(mǎn)足軍隊建設需要等列入法律條款，并適當放寬入伍年齡；入伍年齡可根據不同軍兵種實(shí)際，放寬到23至25周歲，以拓寬兵員渠道。三是改革征兵的方式方法。各高等院校人武部負責所在學(xué)校當年畢業(yè)生的征兵報名登記工作，并將畢業(yè)生檔案材料郵寄學(xué)生原籍人武部，待征兵工作開(kāi)始時(shí)參加體驗；體檢合格者應征入伍，不合格者方可攜本人檔案材料到人才市場(chǎng)就業(yè)，否則追究法律責任；同時(shí)，根據學(xué)歷層次、分配去向、成果大小，合理確定待遇，從而確保全面征召大中專(zhuān)畢業(yè)生當兵服現役目標的實(shí)現。(倪防震 禹威 陸文強）