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　　劉麗蘋(píng)：語(yǔ)文課老師

　　“有這么一個(gè)重視教育的氛圍，我們將竭盡全力”

　　接受采訪(fǎng)時(shí)，劉麗蘋(píng)老師已經(jīng)24小時(shí)沒(méi)合眼了。5日晚上她去參加國慶演練，忙了一宿，6日早晨5點(diǎn)多才結束，又回了學(xué)校處理一些事。同事們說(shuō)：“溫總理聽(tīng)了你的課，把你激勵得都不知道困了！”劉老師卻說(shuō)：“這是我們教育工作者的幸福�！�

　　家住房山區的語(yǔ)文老師劉麗蘋(píng)從教10年，本來(lái)是教初三的，因為有老師病了，這個(gè)學(xué)期她才開(kāi)始接手初二年級。9月1日、2日的語(yǔ)文課，都被沖掉了，到3日，劉老師才給班上的同學(xué)上了本學(xué)期第一堂語(yǔ)文課。下午，聽(tīng)說(shuō)有領(lǐng)導第二天來(lái)聽(tīng)課，她把教材多看了幾遍。

　　照以往，上課鈴未響，劉老師就會(huì )提前走進(jìn)課堂做準備。不過(guò)那天，她還真不知何時(shí)走進(jìn)去合適。想到那一刻的猶豫，開(kāi)朗的劉麗蘋(píng)3天后還忍不住笑了。走進(jìn)教室，把課件拷到電腦上，看到溫總理在最后一排和同學(xué)們討論上一節數學(xué)課的內容，同學(xué)們把總理團團圍住，高高矮矮、錯落有致，氣氛特別融洽。上課鈴響了，劉老師知道，“課堂屬于我了�！�

　　語(yǔ)文課的一幕，很多人都從媒體報道里知道了。而對劉老師來(lái)說(shuō)，有一幕場(chǎng)景最讓她感動(dòng)。課后，總理利用課間來(lái)到初二組的教師辦公室，劉麗蘋(píng)注意到一個(gè)細節，總理的筆記本記了四五頁(yè)紙�！安艃晒澱n就記了這么多，我當時(shí)非常震撼，也體會(huì )到作為一線(xiàn)教師的責任�！�

　　“有這么一個(gè)重視教育的氛圍，我們教師今后將竭智盡力，用心做好工作�！边@是劉麗蘋(píng)的心聲。

　　顧芳：研學(xué)課老師

　　“這堂課也給了我很大啟發(fā)”

　　按計劃，4日的研學(xué)課應該是初一生物老師顧芳給初二年級10個(gè)班一起上的起始理論課。但是，10個(gè)班一起上課，不便于總理聽(tīng)課。怎么辦？學(xué)校臨時(shí)決定，研學(xué)課分班上，省略理論部分，直接進(jìn)入案例引導環(huán)節。這對顧老師是一個(gè)不小的挑戰。

　　研學(xué)課是今年三十五中為初二年級學(xué)生新開(kāi)的課程，每周一個(gè)課時(shí)，教師隊伍打通了專(zhuān)業(yè)和年級界限，只要有興趣、有專(zhuān)長(cháng)，都能教這門(mén)課，不過(guò)由于是交叉學(xué)科，對老師的要求比較高。王群慧說(shuō)，顧老師在科研上很有專(zhuān)長(cháng)，不少課題在全國和市區都獲過(guò)獎，在研究性學(xué)習方面為學(xué)校做出過(guò)突出貢獻，所以她來(lái)教研學(xué)課很合適。

　　顧老師明白，對很多人來(lái)說(shuō)，研學(xué)課是一門(mén)新課程�！盀榱俗尶偫肀M快明白研學(xué)課究竟是怎么一回事，也為了讓課堂氣氛更活躍一點(diǎn)，讓學(xué)生多提問(wèn)、敢提問(wèn)，我算是挖盡了心思�！鳖櫪蠋熌蒙磉叺暮芏嗬�子當問(wèn)題，啟發(fā)同學(xué)們思考：“房間為什么要有窗戶(hù)？粉筆能用多少次？……”看到同學(xué)們的討論逐漸熱烈起來(lái)，顧老師這才松了一口氣，偷偷用余光瞅一瞅后排�！翱偫砗苷J真地在筆記本上寫(xiě)著(zhù)什么，坐得筆直。當有同學(xué)站起來(lái)提問(wèn)或者回答問(wèn)題時(shí)，他也會(huì )很專(zhuān)注地看著(zhù)這位同學(xué)，面帶微笑�！�

　　課后，溫總理對顧老師的課做出這樣的評價(jià)：“研究性學(xué)習，是我過(guò)去沒(méi)聽(tīng)過(guò)的課。聽(tīng)了以后，我懂了這堂課其實(shí)是開(kāi)闊學(xué)生的思維，用我們經(jīng)常接觸到的一些事情來(lái)深究科學(xué)原理，提出問(wèn)題，獨立思考，這就需要教師知識非常淵博�！�

　　顧老師想得更多的是：“總理鼓勵我，可以再放開(kāi)些，讓學(xué)生發(fā)揮。這給我很大的啟發(fā)，今后授課，還可用更多的辦法激發(fā)同學(xué)的興趣，鼓勵同學(xué)們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，不空談、不牽強，用興趣引導同學(xué)們投入到研究性的學(xué)習當中去�！�