學(xué)地質(zhì)出身,發(fā)現總理講話(huà)稿問(wèn)題后打電話(huà)向新華社總編室反映
我當初覺(jué)得,最多也就是新華社總編室給我個(gè)人回復一下,沒(méi)想到是總理親自公開(kāi)回復,而且還向讀者表達歉意,讓我既意外又感動(dòng)!嘟▏
前日,溫家寶總理致信新華社總編室,就自己講話(huà)中關(guān)于“巖石學(xué)分類(lèi)”的表述進(jìn)行更正,并向讀者致歉。在對溫總理嚴謹、認真、謙遜態(tài)度叫好的同時(shí),那位給溫總理講話(huà)稿“挑錯”的神秘讀者,也引來(lái)人們的好奇。
看總理聽(tīng)課點(diǎn)評發(fā)現問(wèn)題
昨日下午,余建國和往常一樣,仍然在他負責的望京科技創(chuàng )業(yè)園工地里忙碌。
前日,在他給新華社總編室打去“挑錯”電話(huà)后,新華社發(fā)表了“溫家寶總理致新華社總編室的更正信”一文。
余建國,中國地質(zhì)大學(xué)1988年水文地質(zhì)及工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,長(cháng)期從事與巖土工程和水資源環(huán)境相關(guān)的工作。目前他是北京望京新興產(chǎn)業(yè)區綜合開(kāi)發(fā)公司項目總工程師,做工程管理和技術(shù)管理。
據余建國回憶,12日上午,他在網(wǎng)上看到了溫總理講話(huà)的轉載!耙粋(gè)國家的總理,能走進(jìn)一所學(xué)校聽(tīng)一上午的課,而且還逐節點(diǎn)評,這很吸引我!彼f(shuō),溫總理的聽(tīng)課點(diǎn)評特別精彩,他也看得特別仔細。由于是學(xué)地質(zhì)出身,他對于點(diǎn)評里涉及地質(zhì)的內容看得更細。當看到總理講話(huà)稿里巖石學(xué)分類(lèi)的內容時(shí),他覺(jué)得不夠準確。于是找到了新華社的原稿,發(fā)現仍有這個(gè)問(wèn)題。
“口頭說(shuō)的話(huà),可能會(huì )有不夠嚴謹之處,誰(shuí)也在所難免。但落在文字上,就要更嚴謹一些!庇嘟▏f(shuō),現在媒體傳播的速度很快,這個(gè)講話(huà)稿涉及國家領(lǐng)導人,文字要更加嚴謹,否則就容易帶來(lái)誤解,而且媒體會(huì )加速它的傳播。
兩次接到新華社總編室回電
隨后,余建國從查號臺查到新華社總機,并給新華社總編室打去了電話(huà)。當時(shí),一位值班編輯詳細記錄了他的意見(jiàn)。
當日下午6時(shí)左右,余建國第一次接到了新華社總編室的回電!翱偩幨业墓ぷ魅藛T大概也是查閱了書(shū)籍,問(wèn)我火山巖和火成巖是不是一樣!庇嘟▏f(shuō),他感到總編室的工作人員很負責。
當晚10時(shí)左右,余建國第二次接到了新華社總編室的來(lái)電!爱敃r(shí)我手機信號不太好,我隱約聽(tīng)到是總理回信進(jìn)行了更正,但又覺(jué)得不太可能,以為是總編室進(jìn)行了更正!彼f(shuō)。
由于家里沒(méi)法上網(wǎng),余建國并沒(méi)有在第一時(shí)間看到溫總理的更正信。
昨日早上,余建國上班之后才從網(wǎng)上看到了溫總理的親筆信。他說(shuō),沒(méi)想到溫總理會(huì )關(guān)注一個(gè)普通讀者的意見(jiàn)。這個(gè)回復讓他體會(huì )到了總理的為人:嚴謹、謙虛、認真負責,而且親民。另外一個(gè)感受,則是總理辦事的高效。
- 講述
新華社值班副總編輯吳錦才稱(chēng),溫總理曾來(lái)電解釋當時(shí)情景
“溫總理說(shuō),文責自負”
新華社值班副總編輯吳錦才回憶,12日,一位自稱(chēng)在望京工作的學(xué)地質(zhì)的讀者致電新華社,稱(chēng)溫總理講話(huà)稿所說(shuō)的巖石學(xué)分類(lèi)方法,巖漿巖和火山巖是一個(gè)概念。接到電話(huà)之后,按照業(yè)務(wù)規程,新華社總編室將這位讀者的疑問(wèn)轉交給總理辦公室主任。
12日晚9時(shí)30分,吳錦才接到了溫總理親自給新華社總編室打來(lái)的電話(huà)。
“溫總理先解釋了一下當時(shí)的情景,總理在座談時(shí)講話(huà)是口語(yǔ)表述,原話(huà)是‘老師可以講巖石的分類(lèi),比如,沉積巖、巖漿巖、火山巖’。這是舉例說(shuō)明,文字整理的時(shí)候把‘比如’去掉了,于是給人感覺(jué)巖石只分成上述三類(lèi)!眳清\才回憶當時(shí)的情景時(shí)說(shuō)。
吳錦才說(shuō),他在電話(huà)里表示,這是他的責任,應該在播發(fā)前認真核對文章中的各個(gè)表述。但溫總理說(shuō),既然是署名文章,就應該文責自負。
電話(huà)里,溫家寶總理還和吳錦才溝通了關(guān)于教材中“華北”分界的問(wèn)題,總理表示將陜西、寧夏劃到“華北”欠妥?偫碚f(shuō),這也不是他一個(gè)人的意見(jiàn),他也征求了一些專(zhuān)家的意見(jiàn),并有一些資料證據。教材對于行政地理區劃、經(jīng)濟地理區劃,還是自然地理區劃,應該做出更明確的說(shuō)明。
吳錦才說(shuō),從他日常對總理的接觸,溫總理既堅持原則,又虛懷若谷?偫韺τ谧x者提出問(wèn)題的認真態(tài)度,充分體現了總理一貫的科學(xué)嚴謹的精神。(記者王佳琳)
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