一年學(xué)費7萬(wàn)元、畢業(yè)入讀美國高校,目標直指“培養未來(lái)的企業(yè)領(lǐng)袖和行業(yè)精英”。成都三原外國語(yǔ)學(xué)校開(kāi)辦特殊的班級——少年MBA全球企業(yè)精英班,有人送了它一個(gè)別稱(chēng)——富二代班。(10月25日《重慶晚報》)
“富二代班”高昂的學(xué)費與很直接的教育目的,使得人們在不平衡中開(kāi)始拍磚,且直指教育資源分配不均的問(wèn)題。在蜜糖中泡大的“富二代們”能否成功接管父輩事業(yè),教育成為重要因素,這自然是“富一代們”關(guān)注的重心。確實(shí),99%的“富二代”進(jìn)了最好的學(xué)校,這使得“富二代”在知識、技能方面遠遠領(lǐng)先在起點(diǎn)上,客觀(guān)上增加了他們的后天競爭力!案欢唷笔敲褶k學(xué)校應此市場(chǎng)需求而開(kāi)辦的特色教育,也是“富一代們”花錢(qián)為其子女量身打造的準“留學(xué)教育”。拋開(kāi)高昂學(xué)費這個(gè)刺激因素,我們更應思考“富二代班”教學(xué)模式對我國目前教育的警示意義。
“富二代班”在課程設置上,語(yǔ)文課要求熟讀和理解四書(shū)五經(jīng);體育課學(xué)的是長(cháng)拳;勞動(dòng)課學(xué)的是中國烹飪技術(shù)。此外,還有教官對學(xué)生們的禮儀進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導。這與我們年年提倡的素質(zhì)教育有很大的相似度,“富一代”花錢(qián)買(mǎi)的教育資源其實(shí)是我們學(xué)校本來(lái)就應該有的!而且也是天天泡在題海戰術(shù)中的孩子們所憧憬的。但是,為何這么簡(jiǎn)單的教育需要花費巨資才可以實(shí)現?答案也很明顯:他們有出國留學(xué)做后盾,可以只學(xué)習有用的而不必應付考試。
中國社會(huì )科學(xué)院公共政策研究中心副主任陸建華說(shuō):大部分富豪把子女送到了國外,而且是最好的大學(xué)。不得不承認,國外的教育在某些方面確實(shí)比國內的先進(jìn),“富二代班”的教育目的就是為孩子受到更好的教育做準備。這已經(jīng)從側面說(shuō)明我們的應試教育存在不科學(xué)的因素,所以“富二代班”改弦更張,用另類(lèi)的課程模式打基礎。
但問(wèn)題在于大家都知道當前教育的弊端在哪里,教育部門(mén)卻沒(méi)有更科學(xué)的辦法來(lái)解決這個(gè)難題。目前,全力備戰中、高考的學(xué)生依然在分數的指揮棒下旋轉,這樣的教育模式所培養的學(xué)生在某些方面確實(shí)具有優(yōu)勢,比如應試考高分、考托福出國,但這些考試機器并不適應在國外優(yōu)秀大學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習。既然如此,這樣的學(xué)生就適合在國內優(yōu)秀的大學(xué)繼續發(fā)展嗎?答案也是否定的,所以對于富一代的明智選擇,我們對教育模式該做如何考慮呢?(趙麗紅)
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