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　　撈尸者手牽綁尸繩談價(jià)要錢(qián)好冷酷

　　“他們把撈尸體當作職業(yè)，只圖賺錢(qián)，沒(méi)有人性”

　　當冬泳愛(ài)好者、其他大學(xué)生、漁夫救出9名大學(xué)生和另外一名落水少年后，江面上就再看不到人影了——陳及時(shí)、何東旭、方招已經(jīng)沉入江中�，F場(chǎng)參與救援的兩條漁船離開(kāi)了寶塔灣，下水救人的冬泳隊員韓德元、魯德忠、楊天林也相繼上岸。

　　按兩艘漁船漁夫事后給警方的交代，此時(shí)因為江面上看不到目標，無(wú)法繼續施救，所以他們離開(kāi)了寶塔灣。

　　“江中救人和游泳池救人是完全不同的，一旦溺水者沉入流動(dòng)的水中，根本找不到目標，很難施救�！睂τ跐O夫的說(shuō)法，多次參與水上救援的寶塔灣冬泳隊隊長(cháng)王玨認為也不是沒(méi)有一點(diǎn)道理。

　　漁船離開(kāi)幾十分鐘后，兩只打撈船向寶塔灣開(kāi)來(lái)。此時(shí)，長(cháng)江大學(xué)校領(lǐng)導也聞?dòng)嵹s到事發(fā)現場(chǎng)�！啊�活人不救，只撈尸體，打撈一個(gè)1.2萬(wàn)元，先交錢(qián)，后打撈�！瘜Ψ介_(kāi)口就是這話(huà)……”在場(chǎng)的高陽(yáng)說(shuō)。打撈船開(kāi)到后，沒(méi)有一點(diǎn)救人的意思，所有的對話(huà)都圍繞著(zhù)一個(gè)錢(qián)字�！熬仍�的理想時(shí)間是溺水后的5-7分鐘，等打撈船趕到的時(shí)候，早已沒(méi)有‘救人’的希望了�！�見(jiàn)死不救’之所以被誤傳，是因為同學(xué)們把在事發(fā)現場(chǎng)的漁船和后來(lái)趕到的打撈船混淆了�！蓖醌k認為，救援和打撈的基本事實(shí)是：前期，漁夫參與了救人；后期，撈尸者拿不到錢(qián)不打撈。

　　當時(shí)校領(lǐng)導身上帶的現金不夠，答應對方先撈人，剩余的錢(qián)隨后補上，但打撈船船主不干。其間有女同學(xué)“跪求”打撈船船主盡快救人，但對方就是坐在船上不動(dòng)。無(wú)奈，師生們掏出身上所有的錢(qián)，湊了4000元交給對方，撈尸者才開(kāi)始打撈，同時(shí)揚言：“錢(qián)不到位的話(huà)，只打撈一個(gè)”。

　　現場(chǎng)多名同學(xué)證實(shí)，打撈船船主挾尸要價(jià)。有的目擊者還現場(chǎng)拍下照片為證：畫(huà)面上，被打撈上來(lái)的一具大學(xué)生的遺體被繩子綁著(zhù)，大半個(gè)身子浸在水里；一名穿白襯衫的老年男子，一邊拉著(zhù)綁尸體的繩子，一邊擺手和岸上的師生談價(jià)要錢(qián)，表情木然。撈尸者就干脆坐在船上等著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導派人回校取錢(qián)。打撈3具遺體，撈尸者前后一共收取了3.6萬(wàn)元�！八麄儼褤剖�體當作職業(yè)，只圖賺錢(qián)，沒(méi)有人性！”趙超廣說(shuō)�！暗谝淮握鎸�(shí)接觸社會(huì )，很受刺激。我們很單純，他們只認錢(qián)，兩個(gè)極端�！备哧�(yáng)說(shuō)。

　　據長(cháng)江航運公安局荊州分局調查，事發(fā)現場(chǎng)的兩條漁船和后來(lái)趕到的兩條打撈船，均來(lái)自長(cháng)江對岸的公安縣埠河鎮，打撈船則專(zhuān)門(mén)以打撈尸體為職業(yè)。當地群眾反映，這些撈尸者曾向他們發(fā)放印有“24小時(shí)服務(wù)，專(zhuān)業(yè)人員打撈”的名片，并稱(chēng)如果給他們提供打撈線(xiàn)索，給200元情報費。

　　挾尸要價(jià)事件曝光后，當地警方稱(chēng)有可能以涉嫌敲詐勒索追究其法律責任。知情者還爆料稱(chēng)，之所以敢開(kāi)出天價(jià)撈尸費，是因為一個(gè)姓陳的打撈船船主壟斷了這一帶的打撈業(yè)務(wù)，其他人如果私自打撈就會(huì )受到恐嚇甚至被砸船，有“黑社會(huì )”嫌疑。

　　在支持警方打擊挾尸要價(jià)的同時(shí)，人們也不得不承認，撈尸者趁人之危向家屬索要高價(jià)牟取暴利的事，在絕大多數江河沿岸都曾發(fā)生過(guò)。

　　2004年7月7日，武漢新河街幸福里社區一名11歲的小孩溺水，痛失愛(ài)子的家長(cháng)趕至現場(chǎng)后一籌莫展，這時(shí)附近江面上的4條私人漁船聞?dòng)嵹s至，并向家屬開(kāi)出了“撈上來(lái)3000元，撈不上來(lái)1500元，先交押金1000元”的價(jià)格。

　　2007年7月9日下午，蘭州兩名外地民工在黃河一沙坑游泳時(shí)溺水，接到求助的民警叫來(lái)羊皮筏子下水營(yíng)救，但筏子主人因為費用問(wèn)題幾次放棄打撈救援。4名好心市民冒著(zhù)生命危險下水義務(wù)營(yíng)救，卻遭到圍觀(guān)人群的起哄嘲笑。兩個(gè)多小時(shí)后，溺水民工被撈起，但已氣絕身亡。筏子主人得到了3000元的打撈費。

　　回到這次寶塔灣事件。危險發(fā)生后，同學(xué)們第一時(shí)間報警求助，當地海事部門(mén)、水上派出所、公安消防人員趕到后，均以不具備條件、沒(méi)有專(zhuān)業(yè)設備為由，未能提供有效救援和幫助。應該說(shuō)，這正是打撈船挾尸要價(jià)的土壤。

　　緊急救援，這個(gè)本屬于公益領(lǐng)域的服務(wù)被赤裸裸商業(yè)化和營(yíng)利化，直接或間接地侵蝕著(zhù)公民的生命健康權，讓生命價(jià)值和人的尊嚴被利欲熏心所踐踏。大學(xué)生舍己救人犧牲卻遭遇撈尸者勒索，再次暴露了政府緊急救援(特別是水上救援)的缺失帶來(lái)的嚴重后果。

　　危險江段安全教育仍需警鐘長(cháng)鳴

　　“生命很寶貴，失去只是一瞬間的事，所以一定要重視安全”

　　長(cháng)江大學(xué)文理學(xué)院河濱學(xué)生公寓3棟402室，進(jìn)門(mén)左手的架子床床頭上插著(zhù)一面國旗，旁邊是一只氣壓不足的籃球，學(xué)校統一購置的被褥還在那里放著(zhù)，只是主人何東旭永遠地離開(kāi)了。

　　高陽(yáng)和何東旭就住這間宿舍，他倆的床鋪面對面�；貞�50天的相處，高陽(yáng)說(shuō)：“他很喜歡和別人分享快樂(lè )，他籃球打得好，也教我們打籃球，每天早上叫我們起床�！�

　　何東旭的父親是一名火車(chē)司機，母親是一名中學(xué)教師。由于父母工作太忙，何東旭經(jīng)常是一個(gè)人在家。

　　何東旭的母親說(shuō)，何東旭從小生活自理能力就很強，學(xué)習成績(jì)也不錯。有一次考試，她把兒子的成績(jì)改了一下，把本來(lái)第一名改成了第二名，何東旭知道后，一直吵到學(xué)校那里去�！拔沂桥滤�驕傲，其實(shí)內心里為他高興�！�

　　讓父母最難過(guò)的是，出事前一天，何東旭還給父母打過(guò)一次電話(huà)，囑咐他們：“要保重身體，爸爸要注意休息，我會(huì )照顧好自己的�！�

　　3名大學(xué)生舍己救人的消息傳回母校后，長(cháng)江大學(xué)的體育場(chǎng)看臺上，每天夜里燭光長(cháng)明，同學(xué)們用這種方式表達自己的哀思。

　　據同學(xué)們講，陳及時(shí)的父親39歲時(shí)才生下兒子，所以取名“及時(shí)”。選擇建筑專(zhuān)業(yè)的陳及時(shí)有一個(gè)夢(mèng)想，就是能住在自己設計的房子里，地震也震不倒。遺憾的是，這個(gè)愿望他永遠也不能實(shí)現了。

　　方招的姐姐方燕稱(chēng)，她知道此事后，一直不敢看電視、報紙和上網(wǎng)，一聽(tīng)到弟弟的名字，她心里像被抽空一樣，不敢相信這是真的。

　　眼睜睜看著(zhù)自己的同學(xué)被無(wú)情的江水吞噬，這讓高陽(yáng)和其他同學(xué)的情緒非常低落。這些天，他一直在思考這件事能給大家帶來(lái)什么�！叭艘呀�(jīng)犧牲了，如果僅僅局限于敬佩英雄，以后再出事，就沒(méi)有意義了，所以一定要重視安全�！备哧�(yáng)說(shuō)。

　　事實(shí)上，寶塔灣這片江段溺水事件頻發(fā)是當地盡人皆知的事，幾乎可以用“前仆后繼”了。

　　每一條生命的逝去，背后都有一顆顆破碎的心！假如這些溺水者安全意識能強一些，悲劇或許能夠避免；假如沒(méi)有溺水者，也就不用去舍己救人了；假如救人者能堅持在確保安全的前提下組織營(yíng)救，他們的父母也就不會(huì )痛失愛(ài)子，留下一生難以抹平的傷痛�！吧�命很寶貴，失去只是一瞬間的事，所以一定要重視安全！”高陽(yáng)說(shuō)，這句話(huà)也是英雄何東旭的父母留給大家的。

　　要提倡見(jiàn)義勇為還是“見(jiàn)義智為”

　　見(jiàn)義勇為是否有必要提倡避免或盡量減少不必要的犧牲

　　3名大學(xué)生舍己救人的事跡被報道后，很快有評論把它和“90后”聯(lián)系在一起，認為這“給一度遭受非議的‘90后’群體賦予了人性的光輝”，洗刷了90后“垮掉的一代”的惡名。

　　“對陳及時(shí)、方招、何東旭及當天一起參加救人行動(dòng)的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們當時(shí)的行為，其實(shí)是平時(shí)道德素養的積累與人性善意在瞬間的爆發(fā)，這無(wú)關(guān)什么‘80后’、‘90后’的人為劃分�！鄙虾�學(xué)者許興漢說(shuō)。

　　事實(shí)上，無(wú)論“50后”、“60后”，還是“70后”，舍己救人的事跡一直沒(méi)有間斷。1982年，第四軍醫大學(xué)學(xué)員張華，因跳入化糞池營(yíng)救掏糞工人，獻出寶貴的生命。此前，也是在陜西，一位叫邵小利的中醫學(xué)院女生，為搶救落水兒童犧牲。張華犧牲后，社會(huì )上曾掀起爭論，焦點(diǎn)是“大學(xué)生犧牲性命救掏糞工人，到底值不值得？”最終主流的觀(guān)點(diǎn)是：道德的行為是不考慮值與不值的，它只是人發(fā)自?xún)刃牡囊环N精神追求，折射出的是人性的光輝和精神的偉岸。

　　這次，3名大學(xué)生為救落水少年犧牲后，人們對英雄表示敬佩的同時(shí)開(kāi)始又一次反思：我們一直提倡的以人為本，這里的人是否包括自己和自己的親人？見(jiàn)義勇為，是否有必要提倡避免或盡量減少不必要的犧牲？

　　一個(gè)不爭的事實(shí)是，教育部最新頒布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》明確規定：救災搶險應當是由專(zhuān)業(yè)人員或者成人從事的活動(dòng)，學(xué)校不得組織學(xué)生參加。此前，“舍身救人”曾是教育下一代的典范。

　　當然，上述規定針對的是心智、體力尚不健全的未成年人。對成年人而言，從理論上說(shuō)應該有能力判斷危險性并采取相應安全措施。

　　陳及時(shí)、方招、何東旭3名大學(xué)生犧牲后，團中央、全國青聯(lián)決定追授他們“全國優(yōu)秀共青團員”榮譽(yù)稱(chēng)號，與此同時(shí)，教育部也追授3人“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號。目前，荊州市正在著(zhù)手為英雄們樹(shù)立一座群雕。

　　而在網(wǎng)上，也有人提出，盡管3名大學(xué)生舍己救人的思想和行為是偉大的，但在不熟悉水情、沒(méi)有救援經(jīng)驗、沒(méi)有任何設備、自身安全沒(méi)有絕對保障的前提下，貿然下水值得反思。一心想著(zhù)救人的大學(xué)生，如果能像冬泳隊員那樣講究方法、量力而為，犧牲也許就能避免。

　　“情況太緊急，小孩眼看要沉下去了，大家第一反應就是救人，但也不是貿然下水，下去的都是會(huì )水的，包括采用‘人鏈’救人方式，是有一些理智考慮的�！睂τ谝陨系脑u論，高陽(yáng)表示堅決反對。不過(guò)，高陽(yáng)也承認，如果沒(méi)有3名冬泳隊員的及時(shí)相救，犧牲的就不止3人了。

　　出事時(shí)，因為不會(huì )游泳，高陽(yáng)沒(méi)有下水，他第一時(shí)間撥打了110、119求助……