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　　“曼曼的慢舞”感染、感動(dòng)著(zhù)越來(lái)越多的網(wǎng)友

　　住院期間，黃曼還參加了專(zhuān)業(yè)心理輔導知識培訓，并成功獲得了心理咨詢(xún)師的證書(shū)。她想自己今后回歸警隊后，從事一些心理健康疏導工作，為工作繁重的公安戰友們加油、打氣，送上“心靈雞湯”。

　　2009年1月，輪椅上的黃曼回到了她日思夜想的警隊。而此時(shí)，經(jīng)過(guò)“5.12”大地震洗禮的綿陽(yáng)市公安機關(guān)5000余名公安民警正積極投身到災后重建的各項繁重工作任務(wù)之中。

　　黃曼重新穿上了漂亮的警服，向涪城公安分局領(lǐng)導提出，要發(fā)揮她在心理輔導方面的特長(cháng)，為戰友們力所能及的排去心理障礙，緩解心理壓力，為綿陽(yáng)災后重建貢獻自己的一份力量。

　　很快，涪城公安分局在辦公大樓一樓騰出兩件寬敞明亮的房間，專(zhuān)門(mén)為黃曼開(kāi)設了心理工作室“黃曼警務(wù)工作室”。

　　“讓生活失去色彩的不是磨難，而是內心的困惑；讓臉上失去笑容的不是傷痛，而是心靈的禁閉。親愛(ài)的戰友們，歡迎大家到黃曼警務(wù)工作室小憩、傾述、溝通、釋放，學(xué)做自己的心理醫生，讓警營(yíng)充滿(mǎn)陽(yáng)光……”黃曼滿(mǎn)腔熱情的向廣大民警發(fā)出邀請，為民警提供心理健康咨詢(xún)。她還將省公安廳和綿陽(yáng)市公安局警訓中心贈送的2000元慰問(wèn)金作為了“春天心靈基金”，對有生活困難的民警予以幫助。

　　走進(jìn)“黃曼警務(wù)工作室”，展現在人們面前的是潔凈、綠色和溫馨，與輪椅上的黃曼進(jìn)行交流，她的臉上總是帶著(zhù)甜甜的微笑。來(lái)到這里的民警感受到的是一種震撼，一名曾經(jīng)遭遇過(guò)巨大不幸的弱女子，仍然和她健康時(shí)一樣笑對人生……黃曼的美麗、黃曼的勇敢、黃曼的力量感染著(zhù)她身邊的每一個(gè)人。

　　“當我走出黃曼工作室的時(shí)候，真感覺(jué)到心里輕松了一大截”，今年7月14日下午，全國公安系統二級英模、綿陽(yáng)市公安局副局長(cháng)兼涪城公安分局局長(cháng)劉曉輝在黃曼警務(wù)室做完疏緩減壓后感慨地說(shuō)道。

　　在近一個(gè)小時(shí)的疏緩減壓中，這位偵破過(guò)無(wú)數大要案件的鐵血男兒向黃曼傾訴了來(lái)自工作、家庭等方面的壓力，向黃曼征詢(xún)減壓的良好方式方法。黃曼仔細地傾聽(tīng)了劉曉輝局長(cháng)的講述，按照心理科學(xué)詳細分析了造成壓力的原因，并建議劉局長(cháng)培養攝影、體育鍛煉等興趣愛(ài)好，調節工作壓力，達到放松的目的。

　　劉曉輝高興地接受了黃曼的建議，同時(shí)他真誠希望感到身心疲憊的民警都到黃曼警務(wù)工作室感受和體驗，放松心情，輕松上陣，保持身心健康，使警營(yíng)更有活力，更加和諧。

　　身經(jīng)百戰的公安局長(cháng)來(lái)了；常年戰斗在打擊犯罪第一線(xiàn)的刑警來(lái)了；扎根基層服務(wù)老百姓的社區民警來(lái)了……“黃曼警務(wù)工作室”建成后，僅涪城公安分局就有100多位民警來(lái)到工作室進(jìn)行心理咨詢(xún)，緩解心理壓力，收到了良好的效果。

　　“正因為溪流有阻礙，所以才能有潺潺的流水聲；正因為有了風(fēng)霜的洗禮，所以秋天的楓葉才會(huì )紅的那么透徹；正是因為有了各種困難、挫折，人生的樂(lè )章才變得愈加壯美……”一遍又一遍地為戰友們鼓勁打氣。公安民警從黃曼身上真切的感受到了一種昂揚向上的人生姿態(tài)，一種勇敢面對壓力和挫折的巨大力量，一種在逆境中熊熊燃燒的熾熱火焰。

　　黃曼還多次應邀，到人民公安報社、綿陽(yáng)市仙海警官培訓基地、成都市牧馬山警官培訓基地、梓潼縣公安局、中國人壽綿陽(yáng)分公司等單位，為當地工作人員和學(xué)員做專(zhuān)場(chǎng)心理健康輔導。公安部、省公安廳、市公安局領(lǐng)導也多次來(lái)到“黃曼警務(wù)工作室”，看望身殘志堅的黃曼。

　　看似柔弱，卻歷經(jīng)劫難始終不向命運低頭的黃曼感動(dòng)了人們，網(wǎng)友稱(chēng)她為中國警界的保爾。

　　給孩子一種力量 “警界保爾”為災區學(xué)生療傷

　　“5.12”大地震中，北川中學(xué)48個(gè)孩子瞬間成為孤兒，349個(gè)孩子成為單親兒童，88個(gè)學(xué)生自此重度傷殘，這一串數字讓生者潸然。為了讓一些在地震中傷殘的孩子能夠盡快走出心靈陰影，在“5.12”地震周年到來(lái)之際，黃曼專(zhuān)程來(lái)到北川中學(xué)，幫助孩子們進(jìn)一步樹(shù)立堅強心靈。

　　“大家未料到吧，我今天坐在這里與你們交流，還穿著(zhù)紙尿褲！”2009年4月26日下午，為了鼓勵北川中學(xué)傷殘孩子盡快擺脫心靈創(chuàng )傷和地震陰影，高位截癱的黃曼坐在輪椅上講述了自己鮮為人知的故事。近三個(gè)小時(shí)的講述和互動(dòng)交流，現場(chǎng)時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲不斷，高潮迭起。孩子們盡管個(gè)個(gè)都經(jīng)歷了大地震的生死劫難，有的還是救人英雄，但聽(tīng)了黃曼的傳奇故事后，內心還是被深深打動(dòng)。一位同學(xué)用了“震撼”二字來(lái)形容自己的感受，另一位同學(xué)說(shuō)：“原以為我很堅強，但聽(tīng)了曼姐的故事，我還差得很遠�！�

　　被同學(xué)愛(ài)戴稱(chēng)之為“干媽”的災區志愿者王志航坦言：“這是我在災區見(jiàn)過(guò)的最成功的一次心理援助�！�

　　互動(dòng)交流中，大家打開(kāi)了話(huà)匣，暢所欲言，一位同學(xué)問(wèn)：“曼姐，你面對人生低谷時(shí)，為何如此勇敢堅強？”黃曼用詩(shī)一樣的語(yǔ)言表達到：“積蓄潛能，用知識點(diǎn)亮人生的道路，用一顆感恩的心回報社會(huì )，感恩社會(huì )�！�

　　知曉黃曼的故事后，孩子們你一言我一語(yǔ)，爭先恐后地向曼姐姐提問(wèn)�！霸诘卣鸷�，我們受到的幫助很多，我們如何回報那些幫助過(guò)我們的人呢”

　　“曼姐姐，你面對那樣的人生低谷時(shí)，是怎樣走出來(lái)的呢？”

　　黃曼告訴同學(xué)們：“是太陽(yáng)會(huì )發(fā)光，是月亮會(huì )皎潔，是花兒會(huì )綻放……活著(zhù)要活出自己的舞臺，舞出自己的舞姿……”，黃曼的回答讓孩子們很受觸動(dòng)，“我的身體素質(zhì)一向很好，原本想畢業(yè)時(shí)報考武警軍官學(xué)校，當一名警察的，可是因為傷殘……以后我也要像曼姐姐一樣維護心靈那座墻”，高一學(xué)生劉敏哽咽地說(shuō)。

　　“你的眼睛是什么樣子，那么你所看到的世界就是什么樣子”，在孩子們的熱情要求下，黃曼雙手合抱，為孩子們寫(xiě)下了這句意味深遠的激勵語(yǔ)。

　　2009年10月，黃曼來(lái)到綿陽(yáng)第四中學(xué)，給師生們上了一堂心理健康課。黃曼通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言，從自己的故事講起，以當前師生的心理特征為主線(xiàn)，詳細而系統地向師生們講述了什么是心理健康，在學(xué)習和生活中如何積極地解決常見(jiàn)的心理困惑。

　　黃曼真誠樸實(shí)的講座，敲開(kāi)了師生們的心扉，打開(kāi)了師生們的心結，使他們的心理壓力和心理障礙得到有效的緩解。學(xué)生們紛紛表示，會(huì )以健康的心理、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、昂揚的斗志、高度的自信心投入到新的學(xué)習生活中去，絕不辜負老師、父母、社會(huì )的期望。

　　開(kāi)設博客、給民警做心理減壓、給孩子做心理疏導、在輪椅上快樂(lè )舞蹈……黃曼實(shí)現著(zhù)自己的想法。她激勵著(zhù)自己，激勵著(zhù)人們：“活著(zhù)就要活出自己的舞臺，舞出自己的舞姿！”

　　黃曼在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，自己身體雖然殘疾，但心靈卻是健康向上的，她要永遠不服輸，做更多的事情回報社會(huì )，回報組織，回報戰友們長(cháng)期對她的關(guān)愛(ài)。黃曼還期盼著(zhù)有朝一日能夠有一個(gè)屬于自己的小家，快快樂(lè )樂(lè )的生活。

　　2009年11月16日，黃曼領(lǐng)銜的舞蹈節目《愛(ài)的飛翔》在首都成功演出后，這位坐在輪椅上舞蹈的美麗警花讓無(wú)數觀(guān)眾落淚，人們感慨她的堅強，欽佩她的執著(zhù)，為她的絢麗人生喝彩。