三、精神的光芒
南開(kāi)中學(xué)在近代以來(lái)的中國教育史上光輝絢麗,風(fēng)景獨有。溫家寶1984年寫(xiě)過(guò)一篇文章《南開(kāi)精神 永放光芒》,敘說(shuō)他在南開(kāi)六年的生活,“深刻地印在我的腦海里,南開(kāi)精神一直鼓舞著(zhù)我在工作和生活的道路上不斷前進(jìn)!
他寫(xiě)道:“南開(kāi)精神首先是革命精神。南開(kāi)中學(xué)具有光榮的革命傳統。在我戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我就從校長(cháng)、老師那里了解到敬愛(ài)的周總理早年在南開(kāi)的革命活動(dòng),知道馬駿等許多革命先烈的事跡,為母校曾經(jīng)培育過(guò)這樣多的無(wú)產(chǎn)階級革命家而感到自豪。解放以后,在黨的領(lǐng)導下,南開(kāi)中學(xué)是十分重視德育的。學(xué)校的共青團組織充分發(fā)揮了團結、教育青年的作用,在青年學(xué)生中有很高的威信。我清楚地記得,在中學(xué)學(xué)習期間,我們許多同學(xué)不僅努力學(xué)習文化知識,而且重視學(xué)習馬列和毛主席著(zhù)作,關(guān)心時(shí)事政治,追求進(jìn)步?梢哉f(shuō),中學(xué)時(shí)期是我樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和革命人生觀(guān)的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期在南開(kāi)中學(xué)所接受的思想教肓,為以后參加革命工作打下了良好的基礎。
南開(kāi)精神是嚴謹的治學(xué)和刻苦的學(xué)習精神。南開(kāi)的教學(xué)質(zhì)量—直是比較高的。南開(kāi)中學(xué)有很多具有淵博學(xué)識和豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師,也有不少解放后培養的又紅又專(zhuān)的中青年教師。他們那種一絲不茍的治學(xué)精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)給我留下了難以磨滅的印象。南開(kāi)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習是很努力的,學(xué)校要求也是非常嚴格的。南開(kāi)中學(xué)不僅給我們打下了良好的文化基礎,而且培養了我們分析、解決問(wèn)題的能力。這些知識和技能至今在工作崗位上都還離不開(kāi)。
南開(kāi)精神是朝氣蓬勃的精神。南開(kāi)中學(xué)的課余生活是豐富多彩、生動(dòng)活潑的。學(xué)校非常重視體育。田徑、掂球、棒球、火棒操等體育活動(dòng)開(kāi)展得很普遍,常常在全市中學(xué)比賽中名列前茅。在團組織和學(xué)生會(huì )的領(lǐng)導下,學(xué)校有各種科技、文藝社團,如航模社、話(huà)劇隊、合唱團等。周末有社團活動(dòng),學(xué)期有匯報演出。通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生增強體魄,豐富知識,活躍生活,陶冶情操,F在想起來(lái)、還使人歡欣,讓人振奮。
‘誰(shuí)言寸草心,報得三春暉’。母校對我的培養教育是永遠不應該忘記的!
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