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　　中新網(wǎng)5月4日電 今天(4日)是五四運動(dòng)九十周年。臺灣《聯(lián)合報》發(fā)表署名文章說(shuō)，如今臺灣的青年多缺乏理想，也不務(wù)實(shí)。五四精神已經(jīng)成為空白。

　　文章摘錄如下：

　　教育第一要務(wù)是培養青年的德性，特別是誠正的情操、向學(xué)的上進(jìn)心、對社會(huì )的責任感與勤奮的做事態(tài)度。第二要務(wù)是培養理性，特別是清明的思考方法與合理的言語(yǔ)行為。有了這些精神層面的“本”，才能談及其它。

　　九十年前中國大陸的“新青年”們熱血沸騰，以行動(dòng)保衛國家主權領(lǐng)土，提倡“德先生”與“賽先生”。四十年前在美國的臺灣留學(xué)生滿(mǎn)懷熱情，在臺灣出版《科學(xué)月刊》，發(fā)起保衛釣魚(yú)島運動(dòng)。這兩項運動(dòng)都引起深刻的文化反思，至今仍回蕩人們心中。

　　如今臺灣的青年如何了？他們多缺乏理想，也不務(wù)實(shí)。他們多不關(guān)心“國家”大事，更對國際事務(wù)無(wú)知。他們多不看報，缺乏常識；也不愛(ài)讀書(shū)(甚至沒(méi)有讀過(guò)書(shū)——只讀講義或做選擇題)，對學(xué)問(wèn)無(wú)興趣。他們多字不成句，言不及義。他們多逃課，好逸惡勞。他們多體能變差，上課常打瞌睡。他們多不想留學(xué)，也無(wú)信心留學(xué)，卻靠補習上研究所。校園的學(xué)生刊物逐漸消失了；服務(wù)性社團減少甚至撐不住了；許多學(xué)校的學(xué)生會(huì )同額競選，甚至無(wú)人競選乃至倒會(huì )。

　　學(xué)生整體的程度與心態(tài)一致，降了一級——研究所學(xué)生像是以前的大學(xué)生，大學(xué)生像是以前的高中生，高中生像是以前的初中生，初中生像是以前的小學(xué)生。

　　針對這些現象，教育當局從來(lái)沒(méi)有講過(guò)一句話(huà)。他們是不知道？不認為這是問(wèn)題？還是怕面對教改后果的真相，于是裝鴕鳥(niǎo)，把頭埋在沙中？他們不想檢討過(guò)往，卻總借競爭性的經(jīng)費補助計劃牽著(zhù)各校的鼻子走。他們不從根本著(zhù)手，不務(wù)教育的正業(yè)，卻想到要輔導學(xué)生就業(yè)或創(chuàng )業(yè)(搶“青輔會(huì )”或“勞委會(huì )”的工作，做自己不專(zhuān)長(cháng)的事，消化預算)。

　　“五四”九十年在臺灣，為政者好像沒(méi)有這回事，青年學(xué)子大多霧煞煞，民間與媒體多只當是“文藝節”。有些人聯(lián)系到“民主”與“科學(xué)”的口號，幾乎無(wú)人聯(lián)想到德性與理性。臺灣陷于一片文化空白之中。

　　青年若是沒(méi)有精神，“國家”前途堪慮；教育若不重視精神，一切都虛浮。此時(shí)此地應該重視什么精神呢？須是融會(huì )中華文化與西方文化的精華，在臺灣本土植根；進(jìn)而影響全中國，影響全世界的華人社會(huì )。

　　臺灣并非不可為，是大家看不清方向，是不為。大家共勉乎！(劉源俊)