中新網(wǎng)1月12日電 香港《大公報》12日刊文說(shuō),中國留學(xué)生張磊向母校耶魯捐贈超過(guò)6000萬(wàn)元人民幣,惹得不少人不高興,甚至吐酸水。原因本來(lái)很簡(jiǎn)單,因為耶魯讓張磊得到了更多,耶魯更具有吸引力。耶魯贏(yíng)得了中國學(xué)生無(wú)條件的忠誠和信任,這是給浮躁的中國大學(xué)教育一記耳光。最怕的是,中國的育人者們,摸摸臉蛋,像阿Q似的嘿嘿一笑了事。
文章摘編如下:
中國留學(xué)生張磊向母校耶魯捐贈超過(guò)6000萬(wàn)元人民幣,惹得不少人不高興,甚至吐酸水。原因本來(lái)很簡(jiǎn)單,因為耶魯讓張磊得到了更多,耶魯更具有吸引力。
其實(shí),中國的大學(xué)從來(lái)不乏新聞。特別是近幾年,不顧現實(shí)條件地擴招,貸款搞基建大躍進(jìn),一些大學(xué)校長(cháng)書(shū)記貪腐落馬,教授博士抄襲造假層出不窮,老師潛規則女學(xué)生越來(lái)越明目張膽,盲目擴張令有的大學(xué)資不抵債,官僚作風(fēng)壓制著(zhù)教育科研透不過(guò)氣來(lái)。
再如,中國早2008年就已超過(guò)美國成為世界上最大的博士學(xué)位授予國家,擁有博士授權資格的大學(xué)超過(guò)310所,美國只有253所。但是,中國的博士們一般集中在政府機關(guān),相當一部分是以權力兌換學(xué)位。中國的導師一個(gè)人可以帶10個(gè)博士、幾十個(gè)碩士,在美國一個(gè)班十幾個(gè)學(xué)生卻配備六七個(gè)專(zhuān)職老師。況且不少中國大學(xué),將學(xué)生當作收費來(lái)源,將學(xué)生當成管制的對象,教育內容充滿(mǎn)了空洞的說(shuō)教和機械的灌輸。
張磊的成功還直接得益于畢業(yè)后以耶魯的捐贈基金作為初期投資。而中國的一些大學(xué)為了偽造就業(yè)率不惜逼學(xué)生作假,很多畢業(yè)即失業(yè)的學(xué)生“被就業(yè)”。再說(shuō)到宏觀(guān)的層面,單看兩組數據:行政公務(wù)支出在國家財政支出中的比例,2000年美國為9.9%,同一年中國是25.7%;而用于教育醫療的比例,美國是21.5%,中國是3.8%。況且美國的財政支出是中國的數倍,而中國的人口則是美國的數倍。每個(gè)人能享受到的教育資源,不言而喻。
2009年謝世的科學(xué)大師錢(qián)學(xué)森,與張磊一樣是從美國學(xué)成歸國的“海歸”。2005年,溫家寶總理前去看望錢(qián)學(xué)森時(shí),老人一再向總理坦誠進(jìn)言,“現在中國沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái),一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng )造人才的模式去辦學(xué),沒(méi)有自己獨特的創(chuàng )新的東西,老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問(wèn)題!卞X(qián)學(xué)森的人生閱歷、科研成就鮮有人能及,對中美兩國教育也有著(zhù)最切實(shí)的感受,顯然是中國大學(xué)教育讓他焦慮萬(wàn)分,才向總理?yè)䦟?shí)直言。
其實(shí)大道理無(wú)需再多講,對比以上幾組數據,真正領(lǐng)會(huì )大師的肺腑之言,問(wèn)題就不言自明。耶魯贏(yíng)得了中國學(xué)生無(wú)條件的忠誠和信任,這是給浮躁的中國大學(xué)教育一記耳光。最怕的是,中國的育人者們,摸摸臉蛋,像阿Q似的嘿嘿一笑了事。(馬浩亮)
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