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　　中新網(wǎng)6月9日電　新加坡《聯(lián)合早報》近日刊文指出，解決好域內漢語(yǔ)和域外漢語(yǔ)的協(xié)調問(wèn)題，對于域外漢語(yǔ)的維護和發(fā)展，鼓勵更多華人學(xué)習漢語(yǔ)有著(zhù)積極的意義，這也成為文章作者所發(fā)起編寫(xiě)《全球華語(yǔ)詞典》的主要目的。漢語(yǔ)的應用不限于中國，學(xué)習漢語(yǔ)也不全在中國，因此，編好結合當地社會(huì )情況與語(yǔ)言情況的漢語(yǔ)教材，就是必需的。文章認為，編纂華語(yǔ)詞典具有不可忽視的意義，詞典注釋所提供的信息，有助于加強、鞏固華語(yǔ)的共同核心，華語(yǔ)的趨同。

　　文章摘錄如下：

　　語(yǔ)言的發(fā)展與變異，是免不了的。從華語(yǔ)走向世界的視角觀(guān)察，華語(yǔ)的應用與規范問(wèn)題，就不可能只從中國國內的需要或角度考慮。我們應該更注重華語(yǔ)區之間的交流。就在這樣的看法下，我于1999年發(fā)起編纂《全球華語(yǔ)詞典》，以解決交流中出現的問(wèn)題。

　　我分別于1999年、2001年和2002年，在香港、北京和南昌提出編纂《全球華語(yǔ)詞典》的建議。特別是2002年，為《中國語(yǔ)文》五十周年紀念而在南昌舉行的國際研討會(huì )上提出，當時(shí)重要的語(yǔ)言研究者都在場(chǎng)。

　　2004年6月，我率先在新加坡正式成立了新馬泰印的編寫(xiě)組，汪惠迪先生擔任主持人。(編按：汪惠迪當時(shí)是新加坡報業(yè)控股華文報語(yǔ)文顧問(wèn)。)

　　2005年1月18日，中國教育部語(yǔ)言信息司司長(cháng)李宇明教授在廣州暨南大學(xué)華文學(xué)院，主持召開(kāi)詞典的編寫(xiě)會(huì )議。

　　2005年3月，《全球華語(yǔ)詞典》的編寫(xiě)計劃獲得中國國家語(yǔ)委科研規劃領(lǐng)導小組辦公室審核立項，列為國家語(yǔ)言文字應用的科研重點(diǎn)項目，并撥發(fā)研究費，北京商務(wù)印書(shū)館承擔印刷以及其他費用。至止，《全球華語(yǔ)詞典》的編纂工作總算正式落實(shí)了。中、港臺、澳門(mén)、新加坡等地的13所大學(xué)和三個(gè)學(xué)術(shù)團體／機構參與了這項工作。

　　共同語(yǔ)的規范問(wèn)題

　　這本詞典命名為《全球華語(yǔ)詞典》。

　　什么是“華語(yǔ)”？李宇明教授認為“華語(yǔ)，是以普通話(huà)為基礎的現代世界華人的共同語(yǔ)�！�

　　汪惠迪先生認為：“改革開(kāi)放以后，華語(yǔ)一詞的應用面逐漸擴大，使用頻率不斷提高，……華語(yǔ)是一個(gè)能夠促使人們語(yǔ)文生活和諧，具有包容性的詞兒�！�

　　郭熙教授提出“規范是共同語(yǔ)內部的，協(xié)調是區域性語(yǔ)言或方言之間的。用‘協(xié)調’，反映出域內漢語(yǔ)和域外漢語(yǔ)的平等，反映出這種協(xié)調的雙向性、互動(dòng)性�！�…漢語(yǔ)要國際化，那么，漢語(yǔ)就必須進(jìn)一步豐富自己�！�…

　　“我們很難想象一個(gè)世界性的漢語(yǔ)而不通過(guò)它在世界各地的變體來(lái)豐富自己。這就是域內漢語(yǔ)身為漢語(yǔ)的大本營(yíng)，而又要與域外漢語(yǔ)采用這樣一種雙向、互動(dòng)的模式的原因�！�…因此解決好域內漢語(yǔ)和域外漢語(yǔ)的協(xié)調問(wèn)題，對于域外漢語(yǔ)的維護和發(fā)展，鼓勵更多華人學(xué)習漢語(yǔ)有著(zhù)積極的意義�！�

　　上面的這些看法，都既看到了“規范”的需要，也看到交流的需要；同時(shí)將各地華語(yǔ)當作是豐富現代漢語(yǔ)標準語(yǔ)的源泉。這是華語(yǔ)國際化時(shí)，我們的基本看法。因此，編纂《全球華語(yǔ)詞典》的第一個(gè)目的，就是提供交流，讓各地的華語(yǔ)在交流中自然融合。

　　為各語(yǔ)區收入不同選擇

　　同一個(gè)意義，不同的華語(yǔ)區對語(yǔ)素做了不同的選擇，如：捐血——獻血，軍眷——軍屬，烈陽(yáng)——烈日，零沽——零售，疲累——疲勞，勸捐——勸募，守密——保密，速件——急件、睡房——臥房、臥室，贏(yíng)獲——贏(yíng)得等等。

　　語(yǔ)素相同而語(yǔ)序不同的詞，如：攤分——分攤，隨伴——伴隨，梯階——階梯，添增——增添，誤失——失誤，銜頭——頭銜等詞。這些詞，雖然不會(huì )在交流中產(chǎn)生誤解，但哪些能保留下來(lái)，哪些會(huì )被淘汰，誰(shuí)也說(shuō)不準，就只能讓語(yǔ)言應用者去決定了。

　　這兩類(lèi)詞，都不會(huì )影響交流，數量也很多，《全球華語(yǔ)詞典》只能有選擇性地收入。

　　從歷史的發(fā)展來(lái)看，1949年之后，中國和其他華語(yǔ)區隔離，中國的語(yǔ)言隨著(zhù)社會(huì )的大變遷而變遷。中國語(yǔ)言獨立發(fā)展，對其他華語(yǔ)區很少構成影響。而1949年前的“國語(yǔ)”，卻在華語(yǔ)區流傳、生根。不同的華語(yǔ)區也分化出不同的區域變體。

　　但大體上說(shuō)，華語(yǔ)區的語(yǔ)言都比較接近1949年前的“國語(yǔ)”，華語(yǔ)區之間語(yǔ)言的相互影響也比較多，與1949年以后獨立發(fā)展的“現代漢語(yǔ)”的距離比較遠。

　　“理論”這個(gè)詞，1983年版《現代漢語(yǔ)詞典》注：“講理，(多見(jiàn)于早期白話(huà))”，2002年版才將 “多見(jiàn)于早期白話(huà)”刪去�！爸v理”的意義，是早期白話(huà)，但卻保留在華語(yǔ)區里。

　　“放心不下”、“吃罪不起”現代漢語(yǔ)很少這樣用。陸儉明認為是早期白話(huà)的用法，現在普通話(huà)已不用。但現在網(wǎng)頁(yè)上“瞧他不起”、“接軌不了”，用例也很多。新加坡華語(yǔ)，“看他不起”和“看不起他”一樣常用。

　　對這些有距離的現象，不可能強求統一，也只能在交流中讓差異自然的融合。

　　交流是雙向的�！度�球華語(yǔ)詞典》對中國人到其他的華語(yǔ)區時(shí)，也有參考的價(jià)值。

　　以“查考的需要”為重點(diǎn)

　　除了方便交流之外，編纂《全球華語(yǔ)詞典》的第二個(gè)目的是，在漢語(yǔ)國際化的過(guò)程中，提供豐富現代漢語(yǔ)標準語(yǔ)的詞匯源泉。

　　據有關(guān)部門(mén)統計，現代漢語(yǔ)里每年大約出現1000個(gè)新詞。這些新詞，除了中國自己創(chuàng )造的，如“兩會(huì )”、“特區”、“一國兩制”、“審批”等之外，也有不少是引進(jìn)的。

　　2005年版的《現代漢語(yǔ)詞典》收了動(dòng)粗、政要、爛尾、搞定等等，就是從華語(yǔ)區引進(jìn)的新詞�！冬F代漢語(yǔ)詞典》有“吃偏飯、吃閑飯”，新馬港泰等地就有“吃軟飯”。

　　但哪些《現代漢語(yǔ)詞典》應該收入，哪些不應該收入，卻是應該謹慎的。我曾說(shuō)：《現代漢語(yǔ)詞典》收了“秀”，釋義是“表演；演出”。這個(gè)意義的“秀”，還不能完全替代“表演；演出”，而且在比較正式的文件里是不用“秀”的�！靶恪蹦懿荒芊�定地留在漢語(yǔ)里，仍有待觀(guān)察。如果以普遍性為準，那么是不是也該收“哈日、哈韓”的“哈”呢？

　　《現代漢語(yǔ)詞典》要兼顧“滿(mǎn)足查考的需要”，第五版大量收入了不十分穩定的新詞，這就不一定能和“對語(yǔ)言的正確使用起到積極的指導”的任務(wù)相符合。

　　《全球華語(yǔ)詞典》以“查考的需要”為主要任務(wù)，大量地收入各華語(yǔ)區的相對穩定的漢語(yǔ)詞語(yǔ)，方便華語(yǔ)區之間的交往。這些詞語(yǔ)，在廣泛應用，穩定了之后，《現代漢語(yǔ)詞典》再考慮收入，就可能更符合《現代漢語(yǔ)詞典》的性質(zhì)。

　　在交流中，那些被多個(gè)區域采用的詞語(yǔ)，就可能成為華語(yǔ)的共同詞語(yǔ)。這就起到了豐富現代漢語(yǔ)標準語(yǔ)的作用。

　　柔性引導，而非強行統一

　　編纂《全球華語(yǔ)詞典》的第三個(gè)目的，是促進(jìn)漢語(yǔ)的趨同：

　　《全球華語(yǔ)詞典》的解釋用語(yǔ)將是地道的現代漢語(yǔ)標準語(yǔ)，并且以現代漢語(yǔ)標準語(yǔ)作為比較的標準，以顯示地區性的差異——尤其是微小的，一般人難以察覺(jué)的差異。這保證了《全球華語(yǔ)詞典》在語(yǔ)言趨同中能發(fā)揮積極的作用。

　　比如：“與否”，應該注上“現代漢語(yǔ)只用在雙音節的動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)或者形容詞的后邊”，以顯示一般人沒(méi)注意的差異�！凹右浴辈荒苡迷趩我艄澑痹~后面，單音節副詞后面只能用“加”：如“不加研究”和“多加注意”。新加坡華語(yǔ)里“不”有用來(lái)修飾“加以”的，如“不加以處理”。

　　新加坡華語(yǔ)出現的“不用緊”，有越來(lái)越普遍的趨勢。詞典應該收“不用緊”，說(shuō)明“不要緊。要緊-不要緊，現代漢語(yǔ)沒(méi)有”不用緊“的說(shuō)法�！�

　　語(yǔ)素不同或語(yǔ)序不同的雙音詞，也都將注上現代漢語(yǔ)等義的詞。臺灣用“房市”，現代漢語(yǔ)用“樓市”；臺灣的“牽手的夫君”，不懂閩南話(huà)的讀者，一定產(chǎn)生誤解。詞典在“牽手”下都應該用現代漢語(yǔ)說(shuō)明“牽手：配偶”。

　　詞典注釋所提供的信息，有助于加強、鞏固華語(yǔ)的共同核心，華語(yǔ)的趨同。

　　今后，漢語(yǔ)的應用不限于中國，學(xué)習漢語(yǔ)也不全在中國，因此，編好結合當地社會(huì )情況與語(yǔ)言情況的漢語(yǔ)教材，就是必需的。漢語(yǔ)學(xué)習者與漢語(yǔ)使用者，可能在不同的華語(yǔ)區工作或學(xué)習，《全球華語(yǔ)詞典》必須為他們提供足夠的語(yǔ)言信息。語(yǔ)言教學(xué)人員也能從詞典中找到有用的語(yǔ)言信息，協(xié)助他們的教學(xué)。

　　隨著(zhù)中國整體國力的擴展，中國傳媒和影視影響力的擴大，將使現代漢語(yǔ)標準語(yǔ)的影響力越來(lái)越大，使各地華語(yǔ)相互靠攏，也將使華語(yǔ)原來(lái)具有的共同核心更加堅實(shí)，就像美國的國力和傳媒影視對世界英語(yǔ)的影響一樣。

　　但是，這個(gè)影響應該是在交流中逐漸發(fā)生的，是溝通交流中自然取舍的結果。我們只能做柔性的引導，而不是強行的統一。

　　《全球華語(yǔ)詞典》所提供的資料和注釋、說(shuō)明，就只是一種柔性的引導，能不能在趨同中起作用，完全仰賴(lài)于華語(yǔ)區之間語(yǔ)言使用者的共識。(周清海，系南洋理工大學(xué)國立教育學(xué)院中文系教授)