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　　中新網(wǎng)8月10日電　據印尼《星洲日報》報道，為了進(jìn)一步了解高中華文教師培訓活動(dòng)，星洲日報對8月4日開(kāi)始的由東南亞各國教育部連署機構屬下的語(yǔ)言教師技能提升部組織策劃，在雅加達教師與教職員發(fā)展中心舉辦的漢語(yǔ)言教師教學(xué)技巧培訓，做了進(jìn)一步跟蹤采訪(fǎng)。

　　據此次活動(dòng)講師之一的東北大學(xué)留學(xué)生教育學(xué)院副院長(cháng)金曉燕介紹，這次活動(dòng)旨在提升東南亞華文教師的教學(xué)技能，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式，同時(shí)也讓他們得到自我提高，夯實(shí)基礎，進(jìn)一步增強他們的教學(xué)能力。

　　她指出，培訓主要從三個(gè)方面展開(kāi)，分別是教學(xué)模式、語(yǔ)法訓練和文化熏陶。

　　讓東南亞華文教師學(xué)習科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)模式，增加語(yǔ)法訓練，并且注重用漢語(yǔ)文化去熏陶學(xué)生，以便達到更好的教學(xué)效果；同時(shí)也對東南亞各國學(xué)員的教學(xué)模式和經(jīng)驗做一個(gè)了解，希望能吸取其中好的經(jīng)驗和模式，大家共同進(jìn)步。

　　受訪(fǎng)的東南亞學(xué)員們也認為這是印尼社會(huì )深切關(guān)注華文教育的一個(gè)重要表現，東南亞華文教育發(fā)展將會(huì )有美好未來(lái)，前景良好。

　　關(guān)漢銘：學(xué)習教學(xué)模式

　　關(guān)漢銘老師是來(lái)自印尼巨港的華文老師，同時(shí)他也是這次來(lái)參加培訓的所有老師當中，唯一一位不是漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，或者從事漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)多年的老師，他是畢業(yè)于英文專(zhuān)業(yè)的。

　　關(guān)漢銘表示，巨港的漢語(yǔ)教學(xué)基礎還很薄弱，自己從事漢語(yǔ)教學(xué)也不久，希望通過(guò)這個(gè)培訓活動(dòng)，學(xué)習到先進(jìn)的漢語(yǔ)教學(xué)模式和經(jīng)驗，來(lái)貢獻于巨港的華文教育事業(yè)。

　　他說(shuō)，雖然巴領(lǐng)旁的漢語(yǔ)教學(xué)基礎薄弱，但是他有信心未來(lái)會(huì )越來(lái)越好，整個(gè)東南亞的華文教育也會(huì )越來(lái)越好。

　　Joy：解決教學(xué)難題

　　來(lái)自泰國曼谷的華文教師Joy高興的說(shuō)，之前沒(méi)參加這一類(lèi)型的漢語(yǔ)教學(xué)培訓，一直苦惱與在漢語(yǔ)教學(xué)上的一些問(wèn)題，參加這個(gè)活動(dòng)，學(xué)到了很多知識，解決了以前很多在漢語(yǔ)教學(xué)上面的難題。

　　對于未來(lái)東南亞華文的發(fā)展趨勢，Joy充滿(mǎn)了信心，相信隨著(zhù)中國的發(fā)展，漢語(yǔ)在世界上會(huì )越來(lái)越重要。

　　林養能：改正教學(xué)不足

　　來(lái)自柬埔寨的林養能是一位有著(zhù)將近20年華文教學(xué)經(jīng)驗的長(cháng)者，對這次活動(dòng)，他表示很滿(mǎn)意。他認為這個(gè)活動(dòng)提高了教師的教學(xué)水準，改正了教師在教學(xué)上的一些不足之處，對提高教學(xué)品質(zhì)，教育好學(xué)生有很大的幫助。

　　他希望，以后東南亞各國華文教育多多合作，共同學(xué)習進(jìn)步，使東南亞華文教育有一副新氣象。

　　阮紅瑩：學(xué)到先進(jìn)教學(xué)模式

　　作為越南唯一一所開(kāi)設華文示范性教學(xué)的高中的華文教學(xué)領(lǐng)軍人物，阮紅瑩對這次活動(dòng)評價(jià)很高。

　　她表示，越南臨近中國，但是在高中階段教授中文卻還是處于實(shí)驗摸索階段，參加這次活動(dòng)很有收獲，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)模式和優(yōu)秀的教學(xué)方法。

　　“回去以后一定好好的發(fā)揮在這里學(xué)到的知識，促進(jìn)越南華文教育事業(yè)的發(fā)展�！�

　　同時(shí)她還希望，以后能多參加類(lèi)似的活動(dòng)。

　　林敏聰：學(xué)曉先進(jìn)教學(xué)知識

　　林毓聰是來(lái)自馬來(lái)西亞的一位具有20余年教學(xué)經(jīng)驗的華文教學(xué)先鋒。他指出，馬來(lái)西亞當前華文教學(xué)雖然勢頭很好，但是很多學(xué)校的教學(xué)時(shí)間不夠，不能在學(xué)生的科學(xué)記憶期內迂回學(xué)習，以致效果不是很好。

　　他指出，馬來(lái)西亞做為東南亞華文教育發(fā)展的領(lǐng)頭羊，已經(jīng)在東南亞率先發(fā)現，并于2007年通過(guò)大大增加華文課時(shí)量解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的他表示，參加這次活動(dòng)，讓他重溫了過(guò)去華文發(fā)展的艱苦道路，同時(shí)也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)知識，相信未來(lái)東南亞華文發(fā)展前途一片光明。

　　歐陽(yáng)增明：解決過(guò)往難題

　　來(lái)自于蘇南的歐陽(yáng)增明指出，蘇南的華文教育這幾年都有點(diǎn)停滯不前，沒(méi)有明顯的進(jìn)步，希望通過(guò)參加這次培訓活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教育模式和理念，提高蘇南學(xué)生學(xué)習中文的興趣和積極性。

　　他表示，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也解決了以前在教學(xué)中碰到的難題。

　　“我希望，東南亞的華文教育能共同進(jìn)步，共同發(fā)展�！�

　　侯威秀：學(xué)到新教學(xué)法

　　侯威秀來(lái)自于東加里曼丹，他希望通過(guò)這次活動(dòng)能改善自己漢語(yǔ)教學(xué)的能力，學(xué)習到新的教學(xué)方法。

　　通過(guò)這幾天的學(xué)習，他學(xué)習到了通過(guò)份析學(xué)生的能力和興趣，來(lái)開(kāi)展具有針對性的漢語(yǔ)教育，是他此行最大的收獲。

　　他表示，此次活動(dòng)有印尼教育部的支持，他對未來(lái)華文教育的發(fā)展更加有信心了。