中新網(wǎng)12月23日電 據美國《世界日報》報道,繼紐約州教育廳日前宣布全面教育改革方案,加大州考試題難度、增加會(huì )考科目、增加特許學(xué)校數量及整頓關(guān)閉較差學(xué)校等一系列的教育改革方案。消息傳出,引起華裔家長(cháng)的密切關(guān)注。
紐約曼哈頓下東城雙文學(xué)校校長(cháng)周玲玲表示,加大考試難度可以接受,但對于英語(yǔ)學(xué)習生(ESL)應單獨訂立不同的衡量標準。她指出,增加考試難度和授課科目,落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)環(huán)節中,師資和家庭的配合都是很重要的因素。而華埠的學(xué)校以新移民、低收入學(xué)生居多,對于ESL學(xué)生的考試標準,教育廳不應采取統一態(tài)度,應采用更為合理的測量標準。
根據州教育廳提出關(guān)于考試難度和增加學(xué)科的改革方案,幼兒園至12年級的課程共有社會(huì )學(xué)、科學(xué)、數學(xué)、英語(yǔ)、經(jīng)濟、技術(shù)和藝術(shù)七門(mén)必修課,會(huì )考中增加現在沒(méi)有的經(jīng)濟、技術(shù)和藝術(shù)三門(mén)考試。三至八年級考試題目將減少選擇題、增加無(wú)固定答案的申論題。
周玲玲說(shuō),該校的教學(xué)范圍從幼兒園至八年級,從教育最前線(xiàn)考慮,提高考試難度對雙文學(xué)校來(lái)說(shuō)不會(huì )造成太大的困難,她持支持的態(tài)度。
周玲玲說(shuō),“我認為,學(xué)習就是要從小打好基礎,只有平時(shí)打好基礎,把知識鞏固扎實(shí),考試的難度不會(huì )影響到學(xué)生的成績(jì)”。她擔心的是由于增加難度和科目而帶來(lái)的師資問(wèn)題,因為沒(méi)有好的老師就教不出好的學(xué)生,但是師資培訓需要的經(jīng)費不是小數目。
周玲玲也提到學(xué)生成績(jì)好除了靠在學(xué)校學(xué)習,更需要家長(cháng)協(xié)助溫習功課,家長(cháng)的配合才是真正的問(wèn)題所在。這一系列的問(wèn)題都有可能造成教學(xué)改革實(shí)施上的困難。(宋怡幀)
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