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　　　當我離開(kāi)故土、離開(kāi)家人，到澳大利亞墨爾本這所私立女子高中讀書(shū)時(shí)，一群與我素不相識的人接管了我的生活。比如House　Mother(相當于“宿管”)，她們不僅要管住宿學(xué)生的衣、食、住、行、學(xué)習成績(jì)、品德教育，還像國內的“宿管”一樣，天天監督學(xué)生們疊被子、洗衣服和床上用品。在我們這些學(xué)生心里，她們就像父母在異國為我們聘請的“嚴母”。

　　管理宿舍的機構并不是學(xué)校的一個(gè)部門(mén)，而是歸墨爾本市管轄。

　　我所在的學(xué)生宿舍，“宿管”有8個(gè)人。4位是退休人員，其中一位曾是牙醫，還有一位當過(guò)老師。另外4位是大學(xué)在讀的學(xué)生，有的是專(zhuān)門(mén)研究教育的，有的是利用課余時(shí)間來(lái)打工的。

　　當我第一次踏進(jìn)這個(gè)“學(xué)生家園”的時(shí)候，蘇迎接了我。她和貝弗利是這里的負責人。

　　來(lái)這里前，我聽(tīng)人介紹過(guò)與“宿管”搞不好關(guān)系可能導致的“悲慘生活”。所以，我對這些異國女人心存恐懼，生怕做錯什么給她們留下壞印象，從此過(guò)上“叫天天不應，叫地地不靈”的苦日子。

　　我留學(xué)生活的第一個(gè)晚上，睡覺(jué)前，蘇來(lái)查房�？次乙呀�(jīng)乖乖地躺在床上，她伸出手摸摸我的頭說(shuō)：“晚安，我的小天使�！比缓缶碗x開(kāi)了。對于我這個(gè)第一次遠離父母，獨自在異國他鄉的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)舉動(dòng)給了我很大安慰，我在感動(dòng)的淚水中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　消除對“宿管”的恐懼

　　此后的一天，“學(xué)生家園”組織學(xué)生們去滑冰。這一天徹底消除了我對“宿管”的恐懼。

　　剛坐上大巴，貝弗利和蘇就給同學(xué)們一人發(fā)了一個(gè)棒棒糖，這讓18歲的我有些意外。一種久違了的感覺(jué)回來(lái)了——我是個(gè)小女孩，永遠需要被人寵。

　　出發(fā)前，貝弗利和蘇讓我們系上安全帶，帶領(lǐng)我們演習了發(fā)生車(chē)禍時(shí)我們應該做的動(dòng)作——雙手抱頭，趴在前面的座椅上。

　　一路上，我們像回到了童年一樣，盡情享受棒棒糖帶來(lái)的快樂(lè )。

　　到了溜冰場(chǎng)，我有些忐忑。小時(shí)候我學(xué)過(guò)滑旱冰，但從來(lái)沒(méi)滑過(guò)真正的冰。我排隊領(lǐng)了溜冰鞋，在換鞋的地方坐了下來(lái)，仍在進(jìn)行“思想斗爭”：到底滑不滑呢？

　　這時(shí)，貝弗利和蘇走過(guò)來(lái)鼓勵我說(shuō)，如果不會(huì )滑，可以扶著(zhù)欄桿走一走，感受感受，不喜歡的話(huà)就停下。面對兩張和藹的笑臉，我沒(méi)有辦法拒絕這個(gè)建議。

　　我穿著(zhù)溜冰鞋搖搖晃晃地走上冰場(chǎng)，小心翼翼地走，抓著(zhù)欄桿的手一刻也不敢松開(kāi)，另一只手緊緊拉著(zhù)一個(gè)朋友。當我走了一圈，回到貝弗利和蘇面前時(shí)，她們興奮地說(shuō)：“真棒甜心兒，你真勇敢！”

　　經(jīng)過(guò)了幾圈這樣的練習，我終于回憶起了滑旱冰的要領(lǐng)，決心把它推廣到滑真冰上。當我輕松地從貝弗利和蘇面前滑過(guò)時(shí)，她們驚呆了，興奮得幾乎跳起來(lái)�？粗�(zhù)她們，我心里暖暖的，仿佛在異國他鄉找到了“依靠”。

　　學(xué)生宿舍管理很溫馨

　　放假了，宿舍里大部分女孩都回家了，只剩下包括我在內的11個(gè)學(xué)生�！八薰堋迸挛覀兗拍�，8個(gè)人每人策劃了一個(gè)活動(dòng)，并且把活動(dòng)方案打印出來(lái)，貼在辦公室外面的墻上。如果我們想參加哪個(gè)活動(dòng)，就把名字寫(xiě)在那張紙上……假期中的我們一下子變得忙碌起來(lái)。

　　那天，“宿管”苔若帶我們去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )。從學(xué)校到城里要坐1個(gè)小時(shí)的城鐵，我和苔若聊了一路，從我給她講《李自成》一直聊到女孩子的一些“小秘密”。苔若很健談，經(jīng)常鼓勵我：“你應該多跟當地女孩交流。我就是‘當地女孩’，我能聽(tīng)懂你說(shuō)的英語(yǔ)，所以她們也能。全世界的女孩子都一樣，總離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題——帥哥……”

　　“宿管”經(jīng)常擁抱我們，和我們開(kāi)玩笑，比如，貝弗利經(jīng)常叫我“香腸”。一次我放學(xué)回到宿舍，外面狂風(fēng)怒號，我說(shuō)我很冷，貝弗利抱著(zhù)我說(shuō)：“我的香腸被我從冰箱里拿出來(lái)了！”隨后，一片笑聲驅走了寒冷。

　　據我所知，貝弗利和蘇同時(shí)管理著(zhù)墨爾本一所寄宿男校�？上攵�知，這樣的管理是來(lái)自社會(huì )而非學(xué)校。這種規范的管理細致入微，十分溫馨。(關(guān)姍)