孫建明已在日本工作多年。今年7月，他正式出任中國駐日本大使館教育處公使銜參贊。近日，履新不久的孫建明在中國駐日本大使館教育處會(huì )客室接受了《世界新聞報》特派記者的獨家專(zhuān)訪(fǎng)。
教育合作趨向雙向交流
孫建明說(shuō)：“中日邦交正�；�35年以來(lái)，中國和日本的交流在各個(gè)方面都取得了飛躍式的發(fā)展，在兩國政府和民間的共同推動(dòng)下，教育合作總體發(fā)展順利，并取得了豐碩的成果�！�
孫建明告訴《世界新聞報》記者，在實(shí)現邦交正�；淖畛鯉啄�，兩國教育交流很少，但現在，無(wú)論是交流層次、水平，還是規模，都有了很大提高。實(shí)現邦交正�；痪�，中國就開(kāi)始向日本派遣留學(xué)生，當時(shí)主要是國家公派�！澳莻�(gè)時(shí)候起點(diǎn)比較低，到日本留學(xué)的人員也比較少。但現在自費留學(xué)的中國學(xué)生，已經(jīng)占到了赴日留學(xué)人員的大多數�！�
近年來(lái)，中日在教育領(lǐng)域的合作逐漸呈現出一種雙向交流的態(tài)勢。孫建明說(shuō)，“近年來(lái)，中國大力推進(jìn)以孔子學(xué)院為平臺的漢語(yǔ)言文化推廣工作，充分調動(dòng)了在日10萬(wàn)留學(xué)人員發(fā)揮民間使者的作用�？鬃訉W(xué)院的設立必將提高日本的漢語(yǔ)教學(xué)水平，并將在日本掀起對中國文化研究的新熱潮�！�
據了解，實(shí)行改革開(kāi)放政策近30年來(lái)，中國向日本派遣了大批留學(xué)人員。據統計，目前為止，中國赴日留學(xué)的人員數量已經(jīng)達到15萬(wàn)人次，而日本赴華留學(xué)人員也達到了10萬(wàn)人次的規模。
3萬(wàn)留日學(xué)生回到祖國
孫建明對《世界新聞報》記者說(shuō)，據不完全統計，在日本完成學(xué)業(yè)回國的留學(xué)人員至少已經(jīng)超過(guò)了3萬(wàn)人�，F在，每年在海外取得博士學(xué)位并返回中國工作的留學(xué)人員大約有6000人，其中從日本歸國的占到了總數的50%。
孫建明認為，留日學(xué)生數量增加及學(xué)成歸國者多得益于相關(guān)政策的順利實(shí)施。中國政府很早就提出了“支持留學(xué)、鼓勵回國、來(lái)去自由”的12字方針。近幾年來(lái)，中國根據國家發(fā)展的需要，積極支持鼓勵留學(xué)人員在海外學(xué)習，教育部實(shí)施了海外的自費優(yōu)秀留學(xué)生獎學(xué)金，連續幾年在日本都有三四十名優(yōu)秀自費留學(xué)生獲得獎學(xué)金。自費生拿到獎學(xué)金后，不少人都表示希望能夠學(xué)有所成，完成學(xué)業(yè)后愿為祖國建設出一份力。
“政府對自費生給予了高度的關(guān)心和關(guān)注，這也是近年來(lái)學(xué)成歸國人員不斷增多的一個(gè)重要原因�！睂O建明說(shuō)。
希望兩國相互承認學(xué)歷
孫建明認為，中日教育合作發(fā)展在不斷提高，也取得了令人矚目的成績(jì)，這與兩國教育部門(mén)高層的關(guān)心，以及兩國很多大學(xué)的積極支持有很大關(guān)系。他指出，中日兩國在教育方面存在著(zhù)巨大的互補性：日本有很多優(yōu)質(zhì)的教育資源，比如十分出色的大學(xué)教授、全球知名的高等學(xué)府、暢通的學(xué)術(shù)信息渠道、完備的教學(xué)設施、先進(jìn)的實(shí)驗設備、精準的測試手段等，這些對中國的優(yōu)秀人才都充滿(mǎn)吸引力。
“日本在已經(jīng)走過(guò)的發(fā)展之路上，積累了大量的經(jīng)驗和技術(shù)，其中不少有助于解決我國當前面臨的各種各樣的發(fā)展問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題�！睂O建明說(shuō)，“中日兩國在教育領(lǐng)域的合作有著(zhù)非常廣闊的前景�！�
孫建明介紹說(shuō)，中國政府一直希望和日本建立政府教育部門(mén)高層領(lǐng)導的定期協(xié)商機制，并希望進(jìn)一步擴大兩國在高等教育、科研研究領(lǐng)域的合作。此外，中國政府還在積極推動(dòng)兩國學(xué)歷學(xué)位的互認機制。他說(shuō)：“目前，中國已與法、德、英等國簽署了這方面的協(xié)議，但和日本還沒(méi)有。建立這樣的機制，可以促進(jìn)兩國的教育交流�！�(潘曉英)
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