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　　中新網(wǎng)8月5日電　學(xué)生時(shí)代最是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是大多數千里迢迢、漂洋過(guò)海的留學(xué)生們卻是在夾縫中求生存。在國內的親朋好友看來(lái)，他們周身環(huán)繞著(zhù)美麗的光環(huán)，但是只有親身經(jīng)歷過(guò)，才真正懂得個(gè)中滋味。

　　據歐浪網(wǎng)報道，每一位遠道而來(lái)、留學(xué)西班牙的中國學(xué)生，無(wú)論準備攻讀什么專(zhuān)業(yè)，他們首先要克服的關(guān)卡就是語(yǔ)言適應問(wèn)題。初來(lái)乍到的留學(xué)生們剛開(kāi)始都會(huì )經(jīng)歷西語(yǔ)“視聽(tīng)盲”的階段，因為西語(yǔ)的動(dòng)詞變位不同于英語(yǔ)，十分繁雜，再加上西班牙人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速又普遍偏快，所以雖然留學(xué)生們在出國前都曾系統地學(xué)習過(guò)幾個(gè)月的西班牙語(yǔ)，但是到達西國后，他們就置身于一個(gè)完全陌生的語(yǔ)言環(huán)境中，短時(shí)間內還將難以適應。對于那些剛到西班牙的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，耳邊整天充斥著(zhù)陌生的語(yǔ)言，經(jīng)常會(huì )出現完全聽(tīng)不懂的狀況，有時(shí)候會(huì )嚴重影響他們的情緒，自信心也或多或少會(huì )被這種糟糕的情況挫傷，心理落差的產(chǎn)生在所難免。

　　在國內剛剛本科畢業(yè)的留學(xué)生小侯(化名)對此可謂感觸良多。每當回憶起以前等待簽證時(shí)的焦躁不安、拿到簽證后的欣喜不舍、踏上征途時(shí)的新奇憧憬以及初到西國時(shí)的苦悶酸楚，他都有滿(mǎn)腦子的話(huà)語(yǔ)要傾訴、有滿(mǎn)肚子的情緒要宣泄。

　　2008年年初，在做了十八個(gè)小時(shí)的“空中飛人”到達馬德里Barajas機場(chǎng)后，本來(lái)在飛機上昏昏欲睡的小侯一下子就為西班牙的異國風(fēng)情折服了。馬德里清新的空氣、明媚的陽(yáng)光、蔚藍的天空以及典雅的建筑，都使他感覺(jué)眼前的一切事物是那么的新鮮美好，他期待著(zhù)自己的新生活會(huì )如蔡依琳在那首《馬德里不思議》里唱得那般奇幻美好。但是自從他在語(yǔ)言學(xué)校經(jīng)歷了糟糕的第一天以后，他才發(fā)現原來(lái)自己把異國的獨立生活想象得太簡(jiǎn)單容易了。

　　上課的第一天，在例行的入學(xué)考試結束后，小侯被分進(jìn)了一個(gè)基礎班，開(kāi)始了從天堂跌落地獄的心路歷程。第一堂課小侯就懵了，因為他發(fā)覺(jué)自己再怎么努力地聽(tīng)課，還是聽(tīng)不懂老師在說(shuō)什么，那些從老師嘴里蹦出的單詞是如此的陌生以至于自己像個(gè)傻子，只能根據身邊同學(xué)的視線(xiàn)和所翻書(shū)本的頁(yè)數來(lái)判斷老師講課的內容。每當老師提問(wèn)小侯的時(shí)候，他都會(huì )盯著(zhù)老師的嘴型看上半晌，尷尬地眨著(zhù)眼睛，半天才憋出一句“No sé，no entiendo.(我不知道，我不明白。)”老師先是瞪大了眼睛表示吃驚，繼而又聳聳肩膀安慰他說(shuō)，“No pasa nada.Pero tienes que estudiar mucho en casa.(這沒(méi)什么，但是回家后你要好好自學(xué)。)”小侯這次終于聽(tīng)懂了，他沒(méi)想到聽(tīng)懂的第一句話(huà)竟是在這樣無(wú)奈的情境下，不知應該是喜是悲。第二節課的老師是一位老太太，這個(gè)老者不像第一位老師那么和藹可親。她一進(jìn)教室就開(kāi)始點(diǎn)名，在環(huán)視了班里的每一個(gè)人以后，發(fā)現小侯是新來(lái)的，就開(kāi)始咄咄逼人地用極快的語(yǔ)速拋出了一堆問(wèn)題，然后用犀利的眼神盯著(zhù)小侯等待他的回答。小侯本來(lái)就緊張，一聽(tīng)到那連珠炮似的西班牙語(yǔ)就更加不知所措了。當時(shí)他只感覺(jué)頭腦中一片空白，一句話(huà)也沒(méi)聽(tīng)懂，只好傻傻地望著(zhù)老太太搖頭，說(shuō)了句“No sé，no entiendo.”。老太太見(jiàn)狀又緊逼一步說(shuō)了些什么，結果全班人哄堂大笑，大家都看著(zhù)小侯，有的還在竊竊私語(yǔ)。小侯的腦袋嗡地一聲炸開(kāi)鍋似的亂了，他面紅耳赤地盯著(zhù)書(shū)本，只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。那一刻，是小侯有生以來(lái)第一次感覺(jué)被人嘲弄是如此的尷尬和丟臉，第一次感覺(jué)自尊心嚴重受挫，第一次感覺(jué)自己是如此的失敗，他甚至開(kāi)始懷疑自己當初選擇來(lái)西班牙這個(gè)決定是否正確。那一整堂課小侯基本上什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，就連時(shí)間也好像在跟他開(kāi)玩笑，那節課的兩個(gè)小時(shí)過(guò)得格外漫長(cháng)，他的失落感漲滿(mǎn)了全身的每個(gè)細胞，自信心被一句沒(méi)聽(tīng)懂的西語(yǔ)擊得灰飛煙滅，不由地悲從心生。

　　下課后小侯沮喪地踱回家，望著(zhù)那些陌生的西語(yǔ)單詞，他有種想哭的沖動(dòng)。就在鼻子酸楚的那一刻，他想起了爸爸媽媽、親戚朋友當初是用怎樣期盼的目光看著(zhù)自己，他狠狠捶了自己一拳，告訴自己要振作，不能因為別人的嘲弄而自暴自棄，他一定要學(xué)好西語(yǔ)，不能為中國人丟臉！想到這里，小侯翻出書(shū)包里的西漢字典和課本，開(kāi)始逐字查找并標注那些看不懂的單詞……

　　從那天起，他就給自己制定了一個(gè)十分具體的學(xué)習計劃，并且嚴格按照計劃行事：一、每天放學(xué)后，背誦課文中的西語(yǔ)對話(huà)，接著(zhù)默寫(xiě)一百個(gè)生詞；二、只要外出，他就隨身攜帶一個(gè)迷你筆記本和一支鉛筆，隨時(shí)記錄聽(tīng)到和看到的生詞，回家后再查字典；三、堅持每天閱讀在地鐵出站口發(fā)放的免費西文報紙，并作筆記；四、堅持每天聽(tīng)半個(gè)小時(shí)的西語(yǔ)聽(tīng)力對話(huà)。除此之外，小侯還在家里的所有物品上全部貼上它們各自的西語(yǔ)名稱(chēng)，他回家只要看見(jiàn)某樣東西，就讀一遍它的西文。還有諸如平時(shí)多看西語(yǔ)電影、多和西班牙人聊天等學(xué)習方法，小侯都嘗試過(guò)。在學(xué)校的時(shí)候，他總會(huì )把頭天晚上復習和預習時(shí)遇到的疑難雜癥拿去請教老師，如果第一個(gè)老師解釋得不清楚，小侯就去問(wèn)第二個(gè)、第三個(gè)老師，直到把問(wèn)題弄懂了為止。由于小侯的勤學(xué)好問(wèn)給了老師很深的印象，老師對他的評價(jià)也越來(lái)越好。

　　在了解和習慣了西班牙人的日常用語(yǔ)以后，小侯再結合課本上的語(yǔ)法規則加以練習，就發(fā)現自己的口語(yǔ)表達能力大有長(cháng)進(jìn)。他去菜場(chǎng)買(mǎi)菜的時(shí)候，經(jīng)常有商家為了招攬生意，熱情地和他聊天，小侯就放開(kāi)膽子試著(zhù)和他們對話(huà)，從一開(kāi)始的說(shuō)話(huà)緊張結巴，到幾個(gè)月后的應對自如，他學(xué)習西班牙語(yǔ)的勁頭是越來(lái)越足�，F在小侯去超市買(mǎi)東西，已經(jīng)練就了一身的本領(lǐng)，能和營(yíng)業(yè)員理論其打錯了商品標價(jià)，并要求重新計價(jià)或者直接退貨，這和原先一字不識、不敢說(shuō)話(huà)的他相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　經(jīng)過(guò)這半年多的刻苦學(xué)習，小侯的西語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)，如今的他終于揚眉吐氣，一掃“當年”恥辱。后來(lái)小侯向留學(xué)前輩們一打聽(tīng)，才知道原來(lái)當初那位打擊他自尊心的老太太一直對中國人有偏見(jiàn)，所以只要有中國學(xué)生來(lái)到她的課堂，總免不了被她先來(lái)個(gè)下馬威。她喜歡用異乎平常地“炮仗”語(yǔ)速?lài)樆�剛�?lái)的中國學(xué)生，她喜歡看中國學(xué)生因為聽(tīng)不懂而漲紅了臉的樣子。而老太太對待歐美學(xué)生則是耐心有佳，會(huì )微笑著(zhù)糾正他們的語(yǔ)法錯誤，溫和地給他們表達的機會(huì )。小侯慶幸自己當初沒(méi)有因為那位老太太而喪失學(xué)習西語(yǔ)的信心，不然自己的大好前程斷送在她手上豈不是不值？(雨軒)