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　　中新網(wǎng)9月3日電　據美國《僑報》報道，今年被13所名校爭相錄取的洛杉磯華裔男孩李可歆(Kenneth Li)雖然沒(méi)有SAT滿(mǎn)分，但他認為自己的成功秘訣是“條理性強和比別人先行兩步”。

　　洛杉磯拉肯納達高中的華裔畢業(yè)生李可歆被13所著(zhù)名高校錄取，其中包括所有的常春藤學(xué)校，并有全額獎學(xué)金，最終他選擇了哈佛大學(xué)。

　　在談到自己時(shí)，李可歆是這樣說(shuō)的，“我認為我只是一個(gè)普通的美國孩子。雖然我在學(xué)校很用功，但這絕不是我生活中的唯一重心。我有著(zhù)同其他同齡孩子一樣的愛(ài)好，喜歡同朋友出去玩�！崩羁伸дJ為自己的成功秘訣是“條理性強和比別人先行兩步”。

　　他認為不應該過(guò)于重視分數。他解釋說(shuō)，“取得高分數固然重要，但并不是最重要的。我的許多同學(xué)都取得了SAT滿(mǎn)分，但并沒(méi)有被常春藤學(xué)校錄取。我的哈佛同學(xué)們SAT成績(jì)大多都在2150左右�！�

　　比分數更重要的是首先要找到自己的最大愛(ài)好，然后帶著(zhù)熱情和眼光來(lái)不斷追求。

　　對于李可歆來(lái)講，他的最大愛(ài)好就是電影和醫學(xué)。他曾經(jīng)同其他同學(xué)合作制作了一部關(guān)于皮膚癌的電影短片，不但采訪(fǎng)了海邊的“曬黑族”，還采訪(fǎng)了醫學(xué)專(zhuān)家，對于該癌癥的預防和治療做了介紹。他說(shuō)，“在我的申請作文中提到這些就會(huì )為我增色不少�！�

　　李可歆的體育愛(ài)好也使他打破了亞裔男孩的刻板印象。李可歆是學(xué)校高中水球隊的隊員，并和其他隊員一起取得了南加州的冠軍。他說(shuō)，“我的許多好朋友只是和我在一起打球，并不知道我的成績(jì)如何，也沒(méi)有像我選了那么多的AP課程，當他們知道我被哈佛錄取時(shí)，都很驚訝�！�

　　更可貴的是，這個(gè)陽(yáng)光男孩有一顆金子般的心。當拉肯納達當地的媒體得知他的故事后要采訪(fǎng)他，可他卻婉言拒絕了，因為他說(shuō)，“我的好多同學(xué)都沒(méi)有被名校錄取，我不想讓他們看到報紙傷心�！钡�他的父親認為他的經(jīng)歷對于華裔學(xué)生會(huì )有所幫助時(shí)，他就欣然接受了本報的采訪(fǎng)，并希望對華裔社區的父母和孩子有所幫助。

　　父母言傳身教李可歆健康成長(cháng)

　　從16年前在洛杉磯國際機場(chǎng)蹣跚步入美國的小男孩到今天的“哈佛大男孩”，李可歆的父母百感交集。他們認為孩子健康、快樂(lè )比什么都重要，華裔家長(cháng)切不可將國內的教育方式和思維照搬美國。

　　李可歆的父母認為除了孩子自身條件好，父母多年來(lái)也付出了許多。他們從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)一定將孩子送入名校，孩子健康、快樂(lè )比什么都重要。他們教育孩子的原則就是讓他學(xué)習和工作要“努力、有效、按照美國習慣”(Work hard, work smart, work in the US systmen)。

　　首先，在孩子較小的時(shí)候，就要培養孩子的好習慣，包括好閱讀習慣和條理性。由于他們夫妻都是知識分子，家里的學(xué)習氣氛很濃，孩子模仿父母，自然也就會(huì )讀書(shū)。另外，要充分利用公共圖書(shū)館，負責兒童刊物的圖書(shū)員都知道每個(gè)年齡段的閱讀要求，并會(huì )推薦一些優(yōu)秀書(shū)目。

　　其次，不能只重視分數，要重視綜合素質(zhì)。孩子除了學(xué)習，還要參加各種文體活動(dòng)，社會(huì )公益活動(dòng)等。比如，李可歆就有繪畫(huà)、鋼琴、合唱、籃球、棒球、水球等愛(ài)好。

　　還有，家長(cháng)和孩子切不可互相攀比，因為這樣做毫無(wú)益處。他們解釋說(shuō)，攀比有兩種情況：一是將自己孩子的長(cháng)處比人家孩子的短處，自己會(huì )自高自大；還有就是將自己孩子的短處比人家的長(cháng)處，自己會(huì )很自卑。父母從小就教育李可歆說(shuō)，“世界上有許多顏色，都是好的顏色；世界上有許多好的生活，都是好的生活�！�

　　再有，對孩子要多鼓勵，沒(méi)做好也不要緊，但要善于總結。還要培養孩子的責任心。中華民族一些傳統的美德也不可丟棄。

　　對于孩子的成就，家長(cháng)自然很是欣慰和驕傲。但父母認為，“進(jìn)入哈佛是有了一個(gè)很高的起點(diǎn)，我們希望他以后更加健康、快樂(lè )�！蓖瑫r(shí)他們也希望孩子今后可以不再“仰視和俯視”，而是以平常心“平視”一切。(吳健)