一群皮膚或黑或白的“老外”，25日齊刷刷地坐在了南開(kāi)大學(xué)的課堂里。他們是來(lái)自5大洲、14個(gè)國家的28位孔子學(xué)院的外方院長(cháng)。作為國家漢辦孔子學(xué)院外方院長(cháng)高級研修班的成員，他們從昨日開(kāi)始，在南開(kāi)大學(xué)接受為期一周的“全中文”培訓。

　　首次全員式大規模培訓

　　在他們的“課表上”，記者看到了如《<周易>——追求和諧與平衡的古老經(jīng)典》《中外文化差異》《中國外交政策》《中國對外開(kāi)放及經(jīng)濟政策》《中國教育體制與教育改革》《中外管理文化比較》《中外跨文化溝通與合作》等專(zhuān)題課程。授課的老師，不僅有如陳洪、周立群、吳志成等南開(kāi)大學(xué)的名教授，更有來(lái)自中國人民大學(xué)等國內知名大學(xué)的教授學(xué)者。從課程內容看，培訓包括了宏觀(guān)層次研討孔子學(xué)院發(fā)展問(wèn)題，從中外文化交流的角度理解孔子學(xué)院的宗旨，從中國外交外貿、對外教育、文化合作的角度，預測孔子學(xué)院長(cháng)期的發(fā)展前景，也包括理解中外文化、法律、管理上的差異，來(lái)統合孔子學(xué)院的中外合作的辦學(xué)模式。

　　孔子學(xué)院已經(jīng)開(kāi)創(chuàng )6年，目前擁有316所學(xué)院，340多個(gè)課堂。據悉，今年7月-10月之間，孔子學(xué)院總部將舉辦針對院長(cháng)、教師等7類(lèi)人員，組織14期的近千人的培訓，分別在中國的11所大學(xué)舉辦。如此大規模、全員式的培訓在孔子學(xué)院發(fā)展歷史上是第一次�？鬃訉W(xué)院外方院長(cháng)高級研修班是孔子學(xué)院總部從2010年開(kāi)始，首次對外方院長(cháng)、行政管理人員、教師等進(jìn)行的全員式培訓。

　　太極拳書(shū)法民族舞都要學(xué)

　　國外大學(xué)與南開(kāi)共建孔子學(xué)院，包括日本愛(ài)知大學(xué)孔子學(xué)院、葡萄牙米尼奧大學(xué)孔子學(xué)院、美國馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院、美國南佛羅里達大學(xué)孔子學(xué)院、哥倫比亞安第斯大學(xué)孔子學(xué)院、韓國濟州大學(xué)孔子學(xué)院。此前，168位孔子學(xué)院中方院長(cháng)、160余位公派教師以及90余名赴歐志愿者在南開(kāi)大學(xué)接受培訓。整個(gè)培訓營(yíng)包括中外知名專(zhuān)家學(xué)者親授的精彩講座以及太極拳、書(shū)法、民族舞蹈、文化手工(剪紙、中國結)等中華文化技能的全程培訓。

　　對話(huà)

　　外方院長(cháng)

　　盡管此次培訓是“全中文”教學(xué)，而且要學(xué)的許多內容又是中國的傳統文化，但對于28位孔子學(xué)院的外方院長(cháng)們來(lái)說(shuō)，讓一般“老外”難以理解和學(xué)習的內容，對于他們來(lái)說(shuō)卻并不難。因為這些院長(cháng)們除了因為工作的原因要經(jīng)常接觸漢語(yǔ)和中國文化外，他們中的大部分人也都有中國背景。

　　芬蘭赫爾辛基大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(cháng) 高歌

　　我35年前就來(lái)過(guò)南開(kāi)了

　　芬蘭赫爾辛基大學(xué)孔子學(xué)院的外方院長(cháng)考柯賴(lài)庭南有個(gè)好聽(tīng)的中國名字——高歌。雖然是典型的北歐人相貌，但高歌其實(shí)是位中國通�！拔�35年前，就來(lái)到中國留學(xué)了。這幾十年，我經(jīng)常來(lái)中國�！备吒柙洪L(cháng)的漢語(yǔ)雖然不是特別流利，但足以和記者交流。

　　“剛來(lái)中國時(shí)，我先是在北京語(yǔ)言大學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)，然后又在北京大學(xué)學(xué)習中國古代史，接著(zhù)又去南京大學(xué)學(xué)習中國近現代歷史�！备吒柙洪L(cháng)說(shuō)，1975年年底便到過(guò)天津，來(lái)過(guò)南開(kāi)大學(xué)，盡管后來(lái)又多次來(lái)到中國，但此次到南開(kāi)大學(xué)來(lái)接受培訓，卻是他闊別35年后第二次回到南開(kāi)園。中國變漂亮了，南開(kāi)也變漂亮了。高歌院長(cháng)告訴記者，他非常喜歡中國，結束在中國的留學(xué)后，他回國從事了不少和中國相關(guān)的工作，2007年赫爾辛基大學(xué)孔子學(xué)院籌建時(shí)，他便積極參與其中，作為外方代表，他也成為赫爾辛基大學(xué)孔子學(xué)院的首任外方院長(cháng)。

　　高歌院長(cháng)告訴記者，赫爾辛基大學(xué)的孔子學(xué)院從最開(kāi)始創(chuàng )立到現在，芬蘭人民也經(jīng)歷了一個(gè)理解和接受的過(guò)程，現在每年都會(huì )有200多名當地人民到孔子學(xué)院來(lái)接受漢語(yǔ)和中國文化的培訓。

　　美國馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(cháng) 劉全生

　　漢語(yǔ)像音樂(lè )漢字像畫(huà)畫(huà)

　　今年已經(jīng)72歲的劉全生老先生，是美國馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院的外方院長(cháng)。劉院長(cháng)告訴記者，他是1949年隨家人從大陸去臺灣，在臺灣念完中學(xué)和大學(xué)，1961年赴美國留學(xué)的。在擔任馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(cháng)之前，他擔任過(guò)馬里蘭大學(xué)的副校長(cháng)，2006年他擔任馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(cháng)。馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院由合作雙方馬里蘭大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)在2004年11月簽署協(xié)議成立，2005年3月正式招生開(kāi)課，是美國第一所孔子學(xué)院。

　　劉全生院長(cháng)說(shuō)，馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院主要是推廣中國文化、幫助當地的中小學(xué)教授中文�？鬃訉W(xué)院的大部分學(xué)員都是來(lái)自當地的社區居民，他們中有的是因為工作和學(xué)習的需要，比如到中國做生意或留學(xué)，還有的是對中國文化感興趣。

　　“現在，全年的培訓規模大概是兩三百人，總數比四年前增加了大概一倍�！眲⒃洪L(cháng)說(shuō)，雖然對于成年人來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)和中國文化學(xué)習起來(lái)有些困難，但當地的孩子們對于漢語(yǔ)的接受能力特別強，有孩子告訴他，漢語(yǔ)的“四聲”好像音樂(lè )一樣，而寫(xiě)漢字像是在畫(huà)畫(huà)�！斑�有小學(xué)生問(wèn)我，‘為什么孔子的學(xué)生中出了法家代表？’，這些問(wèn)題，連中國的學(xué)生可能都問(wèn)不出來(lái)�！眲⒃洪L(cháng)說(shuō)，在馬里蘭大學(xué)的孔子學(xué)院里，學(xué)員們問(wèn)的最多的是關(guān)于中國文化方面的問(wèn)題，主要集中在中國的教育和考試、為什么中國的文革時(shí)期孔子的地位那么低可現在卻那么高等問(wèn)題，還有中國的人際關(guān)系等。這些問(wèn)題體現了中美的文化差異。