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　　中新網(wǎng)9月7日電 據新加坡《聯(lián)合早報》報道，今年是新加坡教育部在10所優(yōu)秀傳統華校實(shí)行特別輔助計劃的30周年，該國教育部兼國家發(fā)展部高級政務(wù)部長(cháng)傅海燕在出席近日召開(kāi)的第三屆特選中學(xué)研討會(huì )上提及，特選學(xué)校將各自發(fā)展有特色的旗艦課程。

　　為了讓學(xué)生在學(xué)習華文與華族文化的過(guò)程中有更豐富的體驗，所有特選學(xué)校將在2012年完成發(fā)展各自的旗艦項目。各校將通過(guò)精心策劃并具有中華文化色彩的活動(dòng)，突顯特選學(xué)校各自的特點(diǎn)。

　　傅海燕說(shuō)，(新加坡)特選學(xué)校已經(jīng)走過(guò)30年漫漫長(cháng)路，30年所取得的成就是有目共睹的。第一批雙文化課程學(xué)生今年畢業(yè)，就有了驕人的成績(jì)。10名獲得公共服務(wù)委員會(huì )中國獎學(xué)金的學(xué)生，就有7名來(lái)自雙文化課程。他們將到中國知名大學(xué)修讀法律或國際關(guān)系。其中畢業(yè)自德明政府中學(xué)雙文化課程的學(xué)生陳葆佳，還是今年總統獎學(xué)金得獎人。

　　“未來(lái)30年，各特選學(xué)校應就其雙語(yǔ)雙文化的優(yōu)勢，積極推展旗艦項目，為國家培養更具國際競爭力的下一代�！�

　　傅海燕認為，現代家長(cháng)都明白孩子到學(xué)校不僅為了取得一張文憑，而是要接受學(xué)校的全面培養。特選學(xué)校具有培養學(xué)生的獨特方式，有自己的價(jià)值觀(guān)，對不同的家長(cháng)，有不同的吸引力。

　　10所特選中學(xué)和15所特選小學(xué)，在新加坡教育部的支持下，自去年起紛紛設立有校本特色的旗艦課程。如華僑中學(xué)的“華中戲劇課程”、公教中學(xué)的“深濡文化，馳騁神州”、德明政府中學(xué)的“文史華藝鑒賞課程”、南華中學(xué)的“文史哲與實(shí)用翻譯課程”、圣公會(huì )中學(xué)的“中國通”課程、圣尼各拉女校和中正中學(xué)(總校)明年推出以華文授課的O水準考試科目“華文媒體”等。

　　8所特選小學(xué)和7所特選中學(xué)今年推出道德教育輔助配套，讓學(xué)生通過(guò)古人盡孝與勤奮的故事，培養高尚品德情操。還有長(cháng)達四星期到六星期的中國與本地文化浸濡課程，都能提升學(xué)生對中華文化的認識，以及加強使用華文的信心。

　　新加坡教育部課程規劃與發(fā)展司副司長(cháng)余立信會(huì )后說(shuō)，教育部鼓勵學(xué)校發(fā)展具有各自特色，與中華文化相關(guān)，并讓全校學(xué)生參與和學(xué)習的課程。

　　他說(shuō)：“我們希望每所特選學(xué)校的旗艦項目是獨樹(shù)一幟，與眾不同的。在具有校本特色的旗艦項目熏陶下，各特選學(xué)校將培養出面貌不同的畢業(yè)生。各校畢業(yè)生身上，將各有不同教育特色的烙印�！�

　　余立信說(shuō)：“早期特選學(xué)校的校風(fēng)、特色，與校長(cháng)長(cháng)年掌校有關(guān)。到了現代，校長(cháng)經(jīng)常輪換，特選學(xué)校有必要通過(guò)設立與眾不同的旗艦項目，建立不受校長(cháng)人事更動(dòng)而改變的品牌�！�

　　讓學(xué)生體驗中華文化

　　不少特選學(xué)校已在今年推出他們的旗艦項目，讓學(xué)生通過(guò)各種課程及活動(dòng)，在學(xué)習華文與華族文化的過(guò)程中有更豐富的體驗�！堵�(lián)合早報》特別訪(fǎng)問(wèn)了幾所特選中小學(xué)校長(cháng)及旗艦項目負責教師，了解個(gè)別學(xué)校旗艦項目的特色。

　　圣嬰小學(xué)：圣嬰新語(yǔ)

　　“圣嬰新語(yǔ)”讓圣嬰小學(xué)所有小一至小五的學(xué)生，在不同年級學(xué)習戲劇、快板、相聲及辯論，加強學(xué)生的華語(yǔ)表達能力。

　　校長(cháng)冼月明說(shuō)，活動(dòng)時(shí)間每星期一小時(shí)，在正規課程時(shí)間內，學(xué)生在小一、小二學(xué)習華文演講與戲劇，小三及小四學(xué)習快板，小五則學(xué)習相聲與辯論。

　　她表示，校方以往是通過(guò)課程輔助活動(dòng)的方式，讓學(xué)生學(xué)習這些表演藝術(shù)。如今，“圣嬰新語(yǔ)”卻把活動(dòng)納入正規課程內，讓所有學(xué)生都有機會(huì )參與。

　　她說(shuō)：“我們希望能加強學(xué)生的雙語(yǔ)表達能力。他們都很喜歡上這些課程�！�

　　目前，課程是由校方聘請的約6名特別導師授課，不過(guò)冼月明計劃讓學(xué)校的華文教師接受培訓，往后參與授課。去年五月份，學(xué)校的4位老師和28個(gè)學(xué)生就曾到浙江省舟山市的沈家門(mén)小學(xué)學(xué)習快板，為期一個(gè)星期。

　　圣公會(huì )中學(xué)：“中國通”課程

　　圣公會(huì )中學(xué)通過(guò)中國歷史課程、到中國浸濡及水墨畫(huà)、笛子、篆刻、武術(shù)等“深廣活動(dòng)”，培養學(xué)生成為“中國通”。

　　母語(yǔ)部主任葉夢(mèng)祥說(shuō)，所有學(xué)生在中一、中二時(shí)，每星期都必須上一節古代至當代中國的歷史課。

　　有了這樣的“預備”后，學(xué)生在中二就有機會(huì )到中國不同地方浸濡兩個(gè)星期。校長(cháng)文傳蕊博士說(shuō)，目前已有85%中二生參加中國浸濡活動(dòng)，她希望能夠鼓勵更多學(xué)生參與。

　　此外，學(xué)生也有機會(huì )在不同年級時(shí)參與不同文化深廣活動(dòng)，如中一生學(xué)習水墨畫(huà)和笛子，中二生學(xué)習篆刻，中三生學(xué)習武術(shù)。

　　公教中學(xué)：深浸文化馳騁神州

　　公教中學(xué)在課外時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習琴、棋、書(shū)、畫(huà)，也讓中三、中四學(xué)生上文史課。

　　校長(cháng)李學(xué)文說(shuō)，文史課除了包括當代中國的政治制度、經(jīng)濟環(huán)境等，還包括本地華校歷史。校方也特別邀請來(lái)自中國山東的大學(xué)教授前來(lái)授課。

　　他說(shuō)：“我們希望為學(xué)生做好準備，讓他們認識中國文化禮節等，往后到中國學(xué)習、工作時(shí)能夠感到非常自在，也會(huì )尊重兩國之間的文化差異�！�

　　華僑中學(xué)：華中戲劇課程

　　華僑中學(xué)中一與中二的學(xué)生，每周上一節戲劇課，內容包括劇本創(chuàng )作、舞臺設計等。

　　華中校長(cháng)洪偉雄說(shuō)，學(xué)生打下基礎后，在中三、中四與高一、高二時(shí)，可參與學(xué)校的大型公演與《黃城夜韻》。

　　他說(shuō)：“戲劇教育對培養學(xué)生的表達能力、價(jià)值觀(guān)判斷、內涵、創(chuàng )意、團隊精神等，都有很大的幫助，比純粹坐下來(lái)聽(tīng)課有趣。我們也公演陳嘉庚、李光前、王鼎昌的故事，讓學(xué)生深入認識華社先賢的感人事跡與成就�！�

　　南洋女中：量身訂制課程

　　所有南洋女中的學(xué)生都有機會(huì )上與華族文化、中國歷史有關(guān)的課程，不過(guò)課程的深度與廣度將按學(xué)生的華文程度而定。

　　南洋女中華文與文化部主任鄭秀清說(shuō)，所有中一、中二學(xué)生都會(huì )上文化常識課，內容包括基本的中國歷史、節日、傳統等。

　　到了中三，她們將按自己的華文程度學(xué)習，程度高及對中華文化興趣濃厚的學(xué)生會(huì )學(xué)習東方哲學(xué)如儒家、道家思想、孫子兵法，及中西方文化比較等，程度較低的學(xué)生則會(huì )學(xué)習較淺白的如“三十六計”等故事。

　　另外，程度較高的學(xué)生會(huì )到中國實(shí)習長(cháng)達6個(gè)星期，程度較低的則至少會(huì )到中國兩個(gè)星期。(潘星華 楊雪慧)