如今的江門(mén)幼兒師范學(xué)校里異常熱鬧,緣于這里來(lái)了29名華僑二代子女專(zhuān)門(mén)學(xué)習幼兒學(xué)前教育。昨天(9月17日)記者對他們進(jìn)行了貼身采訪(fǎng),感受他們生活、學(xué)習中的酸甜苦辣。
今年秋季入學(xué),江門(mén)幼兒師范學(xué)校里來(lái)了29名外國學(xué)生,他們分別來(lái)自柬埔寨、馬來(lái)西亞、印尼、泰國、緬甸等東南亞國家,說(shuō)是個(gè)小小的聯(lián)合國,一點(diǎn)也不夸張。擔任班主任的黃永嫻告訴記者,他們被分配到江門(mén)幼兒師范學(xué)校后,校方首先對學(xué)生進(jìn)行了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等四個(gè)方面的語(yǔ)言水平測試,然后根據學(xué)生中文語(yǔ)言水平,因材施教。
學(xué)校還針對他們國籍的特點(diǎn),積極在飲食、生活等方面給予一定的照顧。為了緩解學(xué)生的各種情緒問(wèn)題,學(xué)校方面組織了秋游、學(xué)包餃子、聯(lián)歡會(huì )等。一方面通過(guò)交流增強他們的中文水平,另一方面緩解他們的思鄉情緒,加快學(xué)生溶入當地生活。
在班上年紀稍長(cháng)的劉美蘭對于華文教育有著(zhù)更為深刻的思考。來(lái)自泰國的她是一名大學(xué)老師,課余時(shí)間做英文翻譯,開(kāi)了半年幼兒園。
美蘭認為,本身她的父母就是中國人,對中國文化有著(zhù)與生俱來(lái)的好感,想讀懂中國,首先是要了解和掌握中文。而從娃娃時(shí)期就讓孩子們學(xué)習中文是泰國目前不少家長(cháng)的共同心愿。這就是她放下事業(yè)回到家鄉學(xué)習的原因。(劉妍)
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