中新網(wǎng)10月14日電 據馬來(lái)西亞《星洲日報》報道,馬六甲一直以來(lái)都不失其作為華教重要發(fā)源地之一,從沈慕羽、張雅山、莫泰熙到鄧日才,馬六甲人對華教的奮斗從不缺席。
教總早前頒發(fā)首屆沈慕羽教師獎給5名華教界人士,表?yè)P他們多年來(lái)對華教所做出的貢獻。與沈慕羽同樣來(lái)自馬六甲的鄧日才,得到這項殊榮。
鄧日才接受《星洲日報》獨家專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示,這是給華教教師的最高榮譽(yù),得獎可以對華教工作者產(chǎn)生激勵,提升董教總的形象和士氣。
現年70歲的鄧日才進(jìn)行教育科研工作40多年,從他進(jìn)入南大開(kāi)始就沒(méi)有停過(guò)。
“我覺(jué)得華教的使命和一般的教育不一樣,要付出更多,更需要理論的引導,才不會(huì )失去方向!
學(xué)生資質(zhì)不同需因材施教
“今日的技職班學(xué)生,可能是獨中未來(lái)的董事,大馬未來(lái)的大企業(yè)家,我們更應該教好他們。他們只是學(xué)習資質(zhì)不一樣的學(xué)生,需要我們因材施教!
鄧日才掌校的培風(fēng)中學(xué)成為大馬第一間開(kāi)辦技職班的獨中。那是1987年,22年前,鄧日才的遠見(jiàn),使培風(fēng)中學(xué)栽培出今日的奪獎企業(yè)人闕松銘、陳書(shū)杰。
儒家“有教無(wú)類(lèi)”的教育理念,在培中以“因材施教”的技職班被落實(shí)。如今大馬有20多間獨中追隨培中的腳步,開(kāi)辦因應當地經(jīng)濟條件所需的技職班,例如峇株華仁獨中的染織班。而培中,到現在仍然延續最初的木工與電工班。
“在沙巴和砂拉越這類(lèi)木業(yè)強盛的區域,可以辦木基工業(yè)工職班,還有其他地區可以辦水產(chǎn)業(yè)養殖業(yè)、農業(yè)與農業(yè)機械等等的技職班,就看當地市場(chǎng)的需要而定!
獨中與華社須緊緊相扣
鄧日才強調,獨中的“人力資本”要跟華社緊緊相扣,在經(jīng)濟建設方面互相合作。
“華社企業(yè)為獨中提供資源,獨中為企業(yè)培養人力資本!
在這樣的“共存共榮”、互惠互利的循環(huán)不息中,獨中找到源源不絕的資助和生機,華社企業(yè)獲得豐富和多元的人力資本,進(jìn)而帶動(dòng)國家經(jīng)濟成長(cháng),成為國家的重要經(jīng)濟支柱。
“中小企業(yè)是大馬重要的經(jīng)濟支柱,大馬華裔經(jīng)濟主要建立在中小企業(yè),他們也是獨中的重要經(jīng)濟來(lái)源。華人多年來(lái)在生存的要求以外,把一部份經(jīng)濟力量投注于支持獨中,但我覺(jué)得獨中對華社中小企業(yè)的回饋還有待提升!
鄧日才相信,獨中技職班的成績(jì),將在20年后更加顯現成效,未來(lái)的華裔大企業(yè)家指日可待。(賴(lài)碧清)
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