九月七日,國僑辦主任李海峰感謝陳卓琳夫婦捐款。當日,香港雅居樂(lè )地產(chǎn)控股有限公司再次向中國華文教育基金會(huì )捐贈兩千萬(wàn)元人民幣。至此,該公司董事局主席陳卓林向中國華文教育基金會(huì )捐款總額達五千萬(wàn)元人民幣,為迄今向基金會(huì )捐贈數額最大的慈善人士。 中新社發(fā) 廖攀 攝
中新社北京十月十四日電 題:海外華文教育如何維系民族文化之根?
中新社記者 張冬冬
“中華文化像一個(gè)很大的圓心,圓的半徑就是中文,半徑有多長(cháng),文化就能夠走多遠!痹谥(zhù)名華文作家余光中看來(lái),中華文化正是依靠漢字才流傳至今,“我們的教育一定要教這些東西,不能讓它缺席”。
一六九0年八月,為使“貧兒不致艱于讀書(shū)”,印尼華人首領(lǐng)郭郡觀(guān)在雅加達創(chuàng )辦識字班性質(zhì)的明誠書(shū)院,延聘一位老學(xué)究,教些“之乎者也”類(lèi)的中國文字,海外華文學(xué)校由此發(fā)端。在早期海外華僑的心里,只有讓子弟掌握祖國的文字,才能維系長(cháng)期生存和發(fā)展。
三百年后的今天,在印尼乃至世界各國,不僅華僑華人學(xué)習華文熱潮高漲,其他族裔的人群也加入其中,華文教育持續升溫,華文學(xué)校在全球遍地開(kāi)花。
十月二十日,第一屆世界華文教育大會(huì )將在成都開(kāi)幕。海外華教界、華文教育示范學(xué)校,國內華文教育基地單位和部分省市僑辦、海協(xié)的代表等共計四百余人參會(huì )。在向大會(huì )提交的論文中,“如何讓華文教育薪火相傳,留住民族文化之根”,成為海外華教界與會(huì )人士熱議的話(huà)題。
“如何保持華人后代對中華民族的認同,是華文教育面臨的一大挑戰!本S也納中文教育中心理事長(cháng)趙國剛說(shuō),父母的言傳身教及家庭背景對孩子的影響有限,大部分華裔學(xué)生的思想、思維方式和價(jià)值觀(guān)在主流影響下更趨西方化。
他指出,學(xué)生因此對中國的許多問(wèn)題難以理解,尤其在有關(guān)歷史認識、民族問(wèn)題、社會(huì )體制方面,可能與長(cháng)輩們持不同觀(guān)點(diǎn)!叭A文學(xué)校要力圖幫助他們正確認識、了解本民族的文化,理解中西文化的差別,在比較中取舍,盡享兩種文化的優(yōu)勢!
趙國剛也不無(wú)遺憾地表示,僅僅局限于書(shū)本上的教育效果是有限的,更重要的是讓他們有機會(huì )到國內體會(huì )和感受。
“意大利是個(gè)多移民國家,政府對多元文化的包容并蓄,使得華文教育有著(zhù)自己生存和發(fā)展的土壤,但中文學(xué)校如只實(shí)施華文單一教育就難以得到快速發(fā)展!币獯罄绽腥A人華僑聯(lián)誼會(huì )中文學(xué)校吳靜云認為,海外華文教育應該堅持“以中文教育為主導,實(shí)行多元文化教育”辦學(xué)方針。
她說(shuō),“弘揚中華文化、發(fā)展華文教育是中文學(xué)校的神圣職責,但幫助僑胞子女學(xué)好當地語(yǔ)言,做好他們融入當地社會(huì )的橋梁也是中文學(xué)校的責任!
菲律賓馬尼拉愛(ài)國中學(xué)校長(cháng)陳金燦指出,“華校離不開(kāi)華社,華社不能沒(méi)有華!。華族要發(fā)展自己的文化,才能有生存的空間!拔覀兲岢c主流社會(huì )融合,并不是要放棄本民族文化。相反,我們要充分地、全方位利用華社教育資源,并大力挖掘教育資源,以便更好地保留、展開(kāi)和擴大中華文化”。
“不但學(xué)生,包括成人,都可以成為中文教育的對象!痹谌乐形膶W(xué)校協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)顏善文看來(lái),海外華裔,特別是新一代移民,由于歷史的原因,對于中國的古代文化思想了解不夠全面。他指出,現在中文學(xué)校的課程,既沒(méi)有給孩子有關(guān)中華文化知識方面的系統教育,更沒(méi)有幫助父母復習這方面知識的課程。
“為什么我們不能將文房四寶、戲曲相聲、中醫漢方、民俗人情、現代音樂(lè )、藝術(shù)文物等等引進(jìn)到我們的課堂?”顏善文在文章中發(fā)問(wèn)。
對于此次大會(huì )所倡導的“加強海內外各界在開(kāi)展華文教育工作方面的交流與合作”,與會(huì )人士也有共同的期待。澳大利亞悉尼大同中文學(xué)校校長(cháng)張學(xué)豐說(shuō),當今中文能否保持迅猛發(fā)展的勢頭,不僅取決于中國以及全球華人社區的經(jīng)濟發(fā)展和繁榮,還取決于中國政府有關(guān)部門(mén)和從事對外和海外中文教育的人士能否有效地弘揚中華文化,以中華優(yōu)良文化傳統的博大精深和濃厚的趣味性,提高海外學(xué)生的興趣,使之更加主動(dòng)地學(xué)習中文。(完)
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