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　　中新網(wǎng)10月16日電 據馬來(lái)西亞《星洲日報》報道，大馬教育總監阿里慕丁表示，華文課程將正式納入國小正課中，是符合大馬教育部的政策目標，也是為了吸引更多的非馬來(lái)土著(zhù)學(xué)生進(jìn)入國小，即強化國小，以使之成為全民首選學(xué)校。

　　阿里慕丁的言論不會(huì )令人驚訝，因為早在2007年，在《2006-2010年教育發(fā)展大藍圖》中，為達到強化國小的目標，大馬教育部已經(jīng)著(zhù)手開(kāi)始在全國150所國小開(kāi)設華文班，并計劃接下來(lái)每年在100所國小開(kāi)辦華文班。教育部以2010年為指標，以探討其成效。

　　針對華文列入國小正課，普遍上華教人士都認為這是好事，同時(shí)認為不會(huì )影響華小的發(fā)展，因為在國小，華文只是一科語(yǔ)文的學(xué)習，而在華小卻是提供6年的母語(yǔ)教育，因此，華裔家長(cháng)始終會(huì )選擇把孩子送到華小。相對于其他源流小學(xué)，華小的學(xué)術(shù)成績(jì)，尤其在數理科特出的表現，吸引了不少非華裔家長(cháng)把孩子送到華小求學(xué)。

　　然而，盡管華文列為國小正課在現階段來(lái)看，不會(huì )對華小帶來(lái)負面沖擊，但是長(cháng)期而言卻是一個(gè)未知數。尤其是強化國小的政策下，國小被分配到良好的教育資源，以提升和加強國小在各個(gè)方面的表現。同時(shí)，華文和淡米爾文列為國小正課，顯示教育部積極要在國小落實(shí)多語(yǔ)的學(xué)習環(huán)境，以發(fā)展國小成為卓越的學(xué)校。

　　表現卓越的國小，將會(huì )是華裔家長(cháng)的首選學(xué)校，以確保孩子得到最好的教育。這對華小來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的挑戰，要如何回應這項挑戰，是華教團體必須加以關(guān)注的。到目前為止，未有華教團體在這方面作出探討和尋求對策。數年前公布的“第9大馬計劃”和“教育發(fā)展大藍圖”都以強化國小作為其中目標之一，而這兩份作為這5年來(lái)引導國家發(fā)展的重要文件，將在明年告一段落，接下來(lái)的5年大馬計劃和教育發(fā)展大藍圖又要如何規劃國家教育的發(fā)展，更是華社必須關(guān)心的問(wèn)題。

　　國小逐步落實(shí)多語(yǔ)的學(xué)習環(huán)境，教導三語(yǔ)已經(jīng)不再是華小的特點(diǎn)，再加上在單元化教育政策下，教育資源的分配不公，華小重重困境中，唯有當自強，自力更生，在鞏固母語(yǔ)教育的同時(shí)，也提升華小教育素質(zhì)，包括應用信息通訊科技的發(fā)展來(lái)強化華小教與學(xué)的功能。唯有如此，華小才能繼續成為華裔家長(cháng)乃至友族同胞的首選學(xué)校，這是華小當前必須努力的方向。