新加坡內閣資政李光耀 中新社發(fā) 譚達明 攝
中新網(wǎng)11月3日電 據新加坡《聯(lián)合早報》報道,在學(xué)校教導雙語(yǔ),尤其是英語(yǔ)和華語(yǔ),是新加坡內閣資政李光耀政治生涯中最艱難的政策。他說(shuō),若能重新再來(lái),他會(huì )通過(guò)單元教學(xué)的方式來(lái)教導母語(yǔ)。
李光耀在接受媒體訪(fǎng)問(wèn)時(shí)說(shuō):“過(guò)去,我不知道要求一名來(lái)自講英語(yǔ)家庭的孩子學(xué)習華文是多么困難的一件事。我原本相信一個(gè)人的智商和語(yǔ)言掌握能力是等同的,后來(lái)才發(fā)現兩者截然不同。我的女兒從事腦神經(jīng)研究工作,她證實(shí)了這個(gè)說(shuō)法!
如果以過(guò)去華校純粹用華語(yǔ)教導母語(yǔ)的方式,那些來(lái)自講英語(yǔ)家庭的孩子完全聽(tīng)不懂教師在說(shuō)什么,很快對華語(yǔ)失去興趣,即使下課后多花時(shí)間補習,進(jìn)步的空間也很有限。
他表示,新加坡政府花30年的時(shí)間來(lái)解決語(yǔ)言教學(xué)的問(wèn)題,于2004年采取單元教學(xué)的方式來(lái)教導母語(yǔ)。政府首先認識到,在其他科目擁有同樣能力的學(xué)生,在學(xué)習第二語(yǔ)文方面的步伐各異。如果是來(lái)自家講華語(yǔ)或方言的家庭,學(xué)習方面沒(méi)問(wèn)題,但來(lái)自講英語(yǔ)家庭的學(xué)生,一定得從頭學(xué)起。對這群學(xué)生,教師們必須用英語(yǔ)來(lái)解釋中文字的意思。雖然這個(gè)方式花時(shí)間,但學(xué)生只有在這樣的情況下才能夠理解和學(xué)習。
李光耀坦言:“如果我們一早這么做,就能減少學(xué)生們所花費的時(shí)間和精力,也減輕許多父母對孩子們的擔憂(yōu)!
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