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　　中新網(wǎng)12月15日電 馬來(lái)西亞《星洲日報》14日刊文說(shuō)，華教依靠中華文化、儒家思想的飲水思源回饋精神，一代又一代慢慢建立起根基，而華教剛好填補了馬來(lái)西亞國家教育制度的不足之處。文章認為，在看待華教時(shí)，不能只是片面的指華小只會(huì )栽培“抄襲人才”、專(zhuān)挑弱點(diǎn)，也要肯定它的貢獻。

　　文章摘錄如下：

　　馬來(lái)西亞首相納吉贊譽(yù)獨中是國家重要的資產(chǎn)，這讓不少省吃?xún)�用支持華文教育的華裔感到欣慰。欣慰不是因為得到贊嘆，而是首相的言論反擊了最近否定華文教育的論調。

　　華文教育并非十全十美，但是在大馬國家獨立52年來(lái)，確實(shí)是做出了許多的貢獻，正如納吉所說(shuō)的：獨中數十年來(lái)為國家培養了不少人才。

　　不能否認的是，華小和其他源流學(xué)校一樣，奉行填鴨式的教育，也過(guò)于強調考試成績(jì)，而不是學(xué)生的成就。但是，華教所灌輸的儒家思想、優(yōu)良價(jià)值觀(guān)、為人處世的道理，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，更顯珍貴。

　　獨中學(xué)生的紀律問(wèn)題怎樣都不會(huì )比國中嚴重，接受完整中文教育的年輕人，即使生活環(huán)境如何惡劣，也不會(huì )有太多人為非作歹，這就是華文教育的長(cháng)處。華校生不危害社會(huì )，就是對國家的回報。

　　我們沒(méi)有進(jìn)行調查，不知道華裔占絕大多數的中小企業(yè)業(yè)者，有多少是接受華文教育者，但相信至少有80%完成華小課程。中小企業(yè)是國家經(jīng)濟的支柱，而華裔能夠艱辛、靠自己雙手創(chuàng )業(yè)，就是國家的資產(chǎn)。

　　目前大馬政府財務(wù)運行困難，國庫要支付120萬(wàn)名公務(wù)員的薪金，加上數萬(wàn)名大學(xué)生失業(yè)，政府為參與培訓課程的大學(xué)生提供每個(gè)月500令吉的津貼。華校生獨立、不增加國家負擔，政府豈能不感激？

　　在石油稅收減少之際，就要依靠私人界和受薪階層所繳交的稅款。目前國家總收入有48%是來(lái)自所得稅，國內大約有100萬(wàn)名納稅人，大多數是華裔，華校生也盡了公民的義務(wù)。

　　華校生另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是思維具彈性、能夠自我調整來(lái)適應環(huán)境，許多華校生到外國念書(shū)，是靠勤奮和吃苦，最終成為專(zhuān)業(yè)人士、醫生、科學(xué)家、企業(yè)家。

　　總括而言，這百年來(lái)，華教依靠中華文化、儒家思想的飲水思源回饋精神，一代又一代慢慢建立起根基，而華教剛好填補了國家教育制度的不足之處。如果這個(gè)國家沒(méi)有華教，我不敢想像它的后果。

　　政府應向華教取經(jīng)，以糾正國家教育體系的弱點(diǎn)。

　　沒(méi)有一個(gè)教育體系是百分百完美的，但是在看待華教時(shí)，不能只是片面的指華小只會(huì )栽培“抄襲人才”、專(zhuān)挑弱點(diǎn)，也要肯定它的貢獻。

　　不管別人怎樣看，不管是貶低、還是贊揚，華教工作者都必須堅持、不斷革新，為國家和民族發(fā)光發(fā)熱。(林瑞源)