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　　中新網(wǎng)12月16日電 據馬來(lái)西亞《星洲日報》報道，大馬《星洲日報》早前刊登的“臨教心聲”一文引起馬來(lái)西亞教育部副部長(cháng)魏家祥關(guān)注，他于15日特別發(fā)函回應讀者。

　　以下是魏家祥的回應“臨教心聲”讀者的來(lái)函全文：

　　閱讀了星洲日報早前刊載的“臨教心聲”，我深切感受到臨教們對教育的熱忱，并將把他們的心聲帶到部門(mén)的會(huì )議。對于臨教們心中的疑問(wèn)，我綜合回答如下：華小師資培訓雖未達到華社的理想目標，但早已制度化，從2000至今，教育部通過(guò)各項師范課程如大學(xué)畢業(yè)生師范課程(KPLI)、教育文憑畢業(yè)生師范課程(KPLSPM)及假期師訓班(KDC)已培訓大約1萬(wàn)5000名華小教師。

　　根據各州督學(xué)提供的資料，華小每年大約有500名老師因退休、升學(xué)等因素而流失。因此，教育部每年為華小培訓的教師，都超過(guò)500人，這已經(jīng)涵蓋了退休老師的人數。

　　根據教育發(fā)展大藍圖，大馬各源流小學(xué)教師的學(xué)術(shù)資格將朝向大專(zhuān)化的目標邁進(jìn)，目標在2015年達致100%的小學(xué)教師都具備大學(xué)資格。

　　堅持續辦非大學(xué)臨教師訓班

　　教育部為此而曾經(jīng)斟酌今年是否繼續開(kāi)辦非大學(xué)師訓班(KDPM-KDC)。由于考慮到華小還有大批非大學(xué)資格的臨教，因此，我向副首相兼教長(cháng)反映直接停辦此課程是不合時(shí)宜，必須有過(guò)渡方案。

　　因此，我堅持此課程必須繼續開(kāi)辦，也曾多次召見(jiàn)各教育單位的高級官員，包括師范司、教育政策規劃司、學(xué)校管理司、人力資源司等。

　　最后，我們達致的方案是，今年首次開(kāi)辦的大學(xué)臨教假期師訓班(KPLIKDC)將錄取200名學(xué)員，非大學(xué)臨教師訓班(KDPM-KDC)則錄取300名學(xué)員。

　　師訓班延遲開(kāi)辦不得已

　　然而，為了與公共服務(wù)局協(xié)調有關(guān)事宜，并認可下放300個(gè)非大學(xué)教師的職位，師訓班延遲開(kāi)辦，實(shí)屬萬(wàn)不得已。

　　今年的大學(xué)師訓班公開(kāi)給有具備大學(xué)資格的臨教申請，所有申請者都有機會(huì )面試。至于非大學(xué)師訓班，共有1421人申請，938名符合資格的臨教參與面試。

　　為了確保教師的素質(zhì)，師范司規定臨教除了面試之外，還必須參加教師心理行為測試。師范司以臨教的筆試、面試、學(xué)術(shù)成績(jì)和課外活動(dòng)這四大項目的表現，作為錄取進(jìn)入假期師訓班的準繩。一些資深的臨教，或許是其中一兩個(gè)條件不符，因此遭到淘汰。我將確保錄取人數符合原定的目標。

　　教育部一直都緊密關(guān)注華文講師不足的問(wèn)題，凡是擁有碩士資格的DG44在職華文老師，都可申請成為師范學(xué)院的講師。

　　今年，我已召見(jiàn)各師范學(xué)院的華文組主任及教育部各部門(mén)的主管，商討華文講師不足的問(wèn)題和解決方案，并指示他們推薦合格的老師到師范學(xué)院執教。

　　師范學(xué)院缺30位華文講師

　　目前師范學(xué)院大約有70位華文講師，還欠缺30位左右，我已要求各相關(guān)部門(mén)，包括師范司、學(xué)校管理司、人力資源司互相協(xié)調，盡速批準符合資格的華文老師到師范學(xué)院服務(wù)。

　　一直以來(lái)，我都希望能夠提高假期師訓班的錄取人數，但是師訓學(xué)院講師們卻向我反映，他們的教學(xué)時(shí)間，如果與其他科目的講師的教學(xué)時(shí)間比較，已經(jīng)是超出了極限，講師教課到深夜時(shí)分，對他們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是司空見(jiàn)慣，猶如家常便飯。而且師訓學(xué)院的課室也不敷應用，現有的錄取人數已經(jīng)是最多人的。

　　我會(huì )繼續努力，招聘更多的講師，同時(shí)也提升師訓學(xué)院的設施，希望在未來(lái)能夠增加更多的學(xué)額，可以錄取更多的學(xué)員。

　　老師們，讓我們大家互相配合，互相扶持，雖然前路還是崎嶇，但是我相信，只要堅持，不輕易放棄，我們的目標是可以達成的！