中新網(wǎng)3月15日電 據新加坡《聯(lián)合早報》報道,新加坡教育部降低選修華文B門(mén)檻的決議近日出爐,受訪(fǎng)學(xué)生大都表示歡迎,一些學(xué)者則對這調整有所保留。
對于一直無(wú)法把華文學(xué)好的學(xué)生來(lái)說(shuō),華文B課程的放寬可以幫不少忙。16歲的許妮珂生長(cháng)在一個(gè)講英語(yǔ)的環(huán)境,無(wú)論是用華語(yǔ)交談或閱讀華文字的機會(huì )都不多,所以在聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)之中,她只善于聽(tīng)。她說(shuō),她對華文不是不感興趣,而是因為認識的太少,所以很難運用。對于新加坡教育部放寬選讀華文B的措施,她認為可以幫助很多因為種種因素而無(wú)法掌握好華文的學(xué)生。在她看來(lái),修讀華文B課程應該就足以讓她日后掌握基本華語(yǔ)和別人交談。
教育部高級政務(wù)部長(cháng)傅海燕3月10日在國會(huì )撥款委員會(huì )辯論教育部的開(kāi)支預算時(shí),宣布當局決定放寬初院和高中學(xué)生選讀華文B的標準,從原來(lái)O水準會(huì )考成績(jì)E8或以下才能修讀,放寬到D7或以下就能修讀。一些議員當時(shí)在國會(huì )里表示,這樣一來(lái),新加坡的華文教育水準會(huì )不會(huì )一再下降。反對黨議員劉程強更擔心華文B課程會(huì )被一些想找捷徑的學(xué)生,或不愿降低學(xué)校華文成績(jì)、因而建議華文成績(jì)不好的學(xué)生選讀華文B的學(xué)校濫用。
南洋理工大學(xué)中文系助理教授高虹在受訪(fǎng)時(shí)表示,如果新措施能夠讓更多學(xué)生修讀適合他們水平的華文課程,那這就是一個(gè)好決定。
高虹認為,每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文程度及能力都不一樣,應該認清學(xué)生的程度后因材施教。她說(shuō),把不同程度的學(xué)生放在同一班里教是最差的語(yǔ)言教學(xué)方法,所以讓程度較低的學(xué)生修讀華文B不一定是壞事。
針對新措施是會(huì )否會(huì )降低學(xué)生整體的華文水平,高虹認為這要等到課程結束后,負責老師對學(xué)生的水平作出評估后才能知道。
新加坡國立大學(xué)中文系副教授王昌偉則認為華文B應該廢除。他說(shuō),華文B的設立會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生一種僥幸與得過(guò)且過(guò)的心理,認為華文學(xué)不好沒(méi)關(guān)系,反正教育部會(huì )體恤他們,讓他們選擇一條比較容易的道路。
17歲的初院學(xué)生朱亮鋒不認為讀華文B就是為走捷徑。他在中學(xué)時(shí)期就認為學(xué)習華文很難,雖然他的華文聽(tīng)說(shuō)能力都沒(méi)問(wèn)題,但在學(xué)習認字方面還是遇到困難。不過(guò),從中一開(kāi)始華文都考取C5、C6,他的成績(jì)超越了選讀華文B的條件。這使他很苦惱,因為認字能力差,所以整個(gè)學(xué)習華文過(guò)程很不容易。憑著(zhù)埋頭苦讀,他在O水準考到B3的不錯成績(jì)。這又使他很苦惱,因為這表示他升上初院后不能修讀華文B,“得再為華文辛苦!
在朱亮鋒看來(lái),如果他上初院可以修讀華文B,就可以有更多時(shí)間用在其他科目上。而他認為在中學(xué)時(shí)期修讀的華文課程,已經(jīng)足以應付日常生活的語(yǔ)言需要,而他能夠通過(guò)O水準華文考試也證明他有基本華語(yǔ)溝通能力,所以覺(jué)得上了初院就應該無(wú)需再修華文。(林詩(shī)慧 蕭潔盈)
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