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　　中新網(wǎng)4月26日電 新加坡《聯(lián)合早報》24日刊發(fā)社論，強調一刀切地削減小學(xué)會(huì )考母語(yǔ)分數比重的想法可能加速華文母語(yǔ)地位的喪失，不能倉促行事。文章指出，新加坡教育部擬調整母語(yǔ)成績(jì)在小六會(huì )考總分比重的做法引起華社的強烈反應，給人們帶來(lái)種種疑惑。文章認為，此舉不僅將放松學(xué)生及家長(cháng)對于母語(yǔ)學(xué)習的重視，打擊華文教師的士氣，華文母語(yǔ)地位的喪失也將與保持文化根源的愿望背道而馳。

　　文章摘錄如下：

　　(新加坡)教育部長(cháng)黃永宏日前接受新加坡《聯(lián)合早報》和《海峽時(shí)報》的聯(lián)合訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，表示母語(yǔ)作為小六會(huì )考四個(gè)科目之一，所占的分數比重明顯較大，因此，他透露，教育部將探討調整母語(yǔ)成績(jì)在小六會(huì )考總分中的比重，讓興趣和天分不同的學(xué)生有更多空間和時(shí)間追求自己的興趣，加強個(gè)別的優(yōu)勢，不至于因為母語(yǔ)成績(jì)較弱而受影響。

　　消息傳出，這幾天在華社引起了強烈的反應，關(guān)心母語(yǔ)教育的讀者紛紛表達他們的關(guān)切，也反映了雙語(yǔ)政策，尤其是母語(yǔ)教育政策的諸多變動(dòng)給人們帶來(lái)的各種疑惑與失望。大家最擔心的，是政策一再調整，雙語(yǔ)教育的根基動(dòng)搖，母語(yǔ)教育的重要性也將大大地被削弱。

　　很明顯的，(新加坡)政府關(guān)于母語(yǔ)教育所釋放的不同信息，已經(jīng)在華社引起相當程度的迷惑。前不久，強調改變教學(xué)法，包括用英語(yǔ)教母語(yǔ)的做法，基本上是受到理解和支持的。無(wú)疑的，利用電腦科技，創(chuàng )新的教學(xué)法，注重引起學(xué)生的學(xué)習興趣，而不是一味強調死記硬背，應該都有助于提高母語(yǔ)教學(xué)的成效。而隨著(zhù)教學(xué)法的革新，人們很自然地也期望一般學(xué)生的母語(yǔ)水平能有所提高，而不是每況愈下。減少小學(xué)會(huì )考母語(yǔ)比重的想法，因此和這樣的美好期待是背道而馳的。這么做所可能引起的諸多不良后果，尤其令人憂(yōu)心。

　　首先，目前母語(yǔ)和其他三個(gè)科目，即英文、數學(xué)和科學(xué)一樣，是升中學(xué)的四個(gè)記分科目之一，比重均等。這樣的規定給學(xué)生和家長(cháng)發(fā)出的強烈信息是，學(xué)習和掌握母語(yǔ)是很重要的。減少母語(yǔ)的分數比重，可能撼動(dòng)雙語(yǔ)政策的根基，因為它很容易就會(huì )被“務(wù)實(shí)”的家長(cháng)和學(xué)生解讀為母語(yǔ)不是那么重要了，因此，也增加了一個(gè)讓他們放松母語(yǔ)學(xué)習的導因，即使這并不是政策改動(dòng)的原意。

　　其次，我們都知道，小學(xué)階段是語(yǔ)言學(xué)習的最重要階段，在這個(gè)階段打下堅實(shí)的母語(yǔ)基礎，以后要進(jìn)一步學(xué)習和加強就相對容易些。如果在這個(gè)學(xué)習階段把對母語(yǔ)水平的要求一刀切地降低，那是不明智的。雖然這么做可以滿(mǎn)足那些排斥母語(yǔ)，或在雙語(yǔ)學(xué)習上有困難的學(xué)生，但對那些可以學(xué)好母語(yǔ)，有興趣掌握更高程度母語(yǔ)的學(xué)生，卻反倒可能是潑了一盆冷水。

　　其三，這么做也可能打擊眾多華文教師的士氣。原本大家興致勃勃，準備好通過(guò)各種創(chuàng )意點(diǎn)子，激發(fā)學(xué)生學(xué)習母語(yǔ)的更大熱忱，使母語(yǔ)教學(xué)取得更好的成績(jì)，加強學(xué)生的雙語(yǔ)優(yōu)勢，突然來(lái)個(gè)晴天霹靂，雖然還未有定案，但一些教師一時(shí)之間確實(shí)感到難以接受，也不免憂(yōu)心忡忡。這是很自然的反應。令人擔心的是，這很可能將進(jìn)一步影響許多華文教師的士氣。

　　最后，是種種的變動(dòng)如果都不幸地產(chǎn)生加速華文的母語(yǔ)地位的喪失，長(cháng)遠來(lái)說(shuō)對國家民族會(huì )有怎樣的影響，也是令人憂(yōu)心的。學(xué)習母語(yǔ)的原初目的是保持我們文化的根源，在一連串的變革過(guò)程中，母語(yǔ)與文化根源已悄悄脫鉤，現在，我們更強調華文華語(yǔ)的商業(yè)價(jià)值而不是文化價(jià)值。雖然60%小一新生在家講英語(yǔ)已成了不可逆轉的事實(shí)，但英文是否能完全取代華文的文化作用呢？相信這是一個(gè)很大的問(wèn)號。

　　基于此，我們認為，一刀切地削減小學(xué)會(huì )考母語(yǔ)分數比重的想法很值得商榷，更不能倉促行事。黃部長(cháng)前天進(jìn)一步表明，一切都還沒(méi)有定案，我們必須繼續進(jìn)行探討，聽(tīng)取民眾的看法和意見(jiàn)，尋求能滿(mǎn)足不同家長(cháng)和學(xué)生需求的方案。教育部持謹慎的態(tài)度是明智之舉。我們相信關(guān)心母語(yǔ)教育的眾多華社成員，都會(huì )保持積極的態(tài)度，向教育部提出建設性的意見(jiàn)，以便當局能集思廣益，制定一個(gè)考慮周詳的方案。我們相信，政府一定會(huì )本著(zhù)一貫的大無(wú)畏精神，制定和堅持有利國家長(cháng)遠發(fā)展，但卻可能不受一部分人歡迎的母語(yǔ)政策。