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　　中新網(wǎng)5月4日電 據新加坡《聯(lián)合早報》報道，新加坡總理李顯龍3日發(fā)表文告說(shuō)，母語(yǔ)教育是新加坡教育制度至關(guān)重要的特色，政府會(huì )逐步強化及更新母語(yǔ)教學(xué)和其考試制度，確保它與時(shí)并進(jìn)。

　　李顯龍在文告中指出，新加坡政府留意到教育部長(cháng)黃永宏最近提出對小學(xué)母語(yǔ)考試的檢討，引起公眾討論。他將在近期內與黃永宏一起會(huì )見(jiàn)媒體做出回應，以及闡明政府的觀(guān)點(diǎn)與想法。

　　李顯龍說(shuō)，他留意到許多新加坡人，包括學(xué)生、家長(cháng)和教師對學(xué)校母語(yǔ)教育非常關(guān)注，特別是小六會(huì )考�！皬娬{母語(yǔ)是我國教育制度至關(guān)重要的特色，政府會(huì )堅定不移地逐步強化和更新母語(yǔ)教學(xué)與考試制度�！�

　　黃永宏兩個(gè)星期前在接受《聯(lián)合早報》與《海峽時(shí)報》聯(lián)合專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)透露，政府正在探討減低母語(yǔ)在小六會(huì )考總分中的比重。這個(gè)課題過(guò)去兩個(gè)星期受到密切關(guān)注，不少公眾投函到報章或者在網(wǎng)上論壇發(fā)表意見(jiàn)，還有人通過(guò)網(wǎng)上簽名請愿表達看法。

　　公眾的反應兩極化，不贊成的一方認為，降低母語(yǔ)的比重是向學(xué)生和家長(cháng)發(fā)出了“母語(yǔ)并不重要”的信息。

　　早報讀者林煜輝在4月22日刊登的文章中說(shuō)：“華文和其他科目一旦有了輕重之分，家長(cháng)和學(xué)生的心里，自然也會(huì )開(kāi)始權衡輕重。因此，一些原本對華文有濃厚興趣的學(xué)生，或是一些雖然來(lái)自講英語(yǔ)家庭，但卻有能力把華語(yǔ)學(xué)到更高水平的學(xué)生，也可能因為得失心作祟，而最終選擇犧牲華文�！�

　　新加坡本地華文教師為了讓華文教學(xué)更生動(dòng)，這些年來(lái)不斷努力改善教學(xué)法，包括采用各種輔助教學(xué)，提高學(xué)生對華文學(xué)習的興趣。教育部一旦降低母語(yǔ)的比重，關(guān)心華文教學(xué)的人擔心這將進(jìn)一步打擊教師的士氣。

　　《聯(lián)合早報》專(zhuān)欄作者吳俊剛在“不可削足適履”一文中說(shuō)：“面對新的情況，必須謀求新的對策，但是，對策絕不應該是完全去遷就無(wú)知的孩子，或順從少數人的壓力�！�

　　另一方面，支持降低小六會(huì )考母語(yǔ)比重的一方認為，來(lái)自不講母語(yǔ)家庭的孩子，在學(xué)習上面對很大的問(wèn)題，他們可能因為母語(yǔ)成績(jì)而上不了理想的中學(xué)，影響他們日后的發(fā)展。

　　一位祖母鐘玉卿投函《海峽時(shí)報》說(shuō)，她的三個(gè)孫子中，兩個(gè)因為華文成績(jì)不理想，無(wú)法進(jìn)入一流的中學(xué)，另一個(gè)經(jīng)過(guò)上訴后勉強進(jìn)入心目中的中學(xué)，但只能進(jìn)入較差的一班。在初級學(xué)院，他又因為母語(yǔ)成績(jì)不理想，可能無(wú)法申請獎學(xué)金出國念書(shū)。這位祖母吁請政府盡快降低母語(yǔ)在小六會(huì )考中的比重，因為她還有五個(gè)孫子將參加小六會(huì )考，她不希望他們因為母語(yǔ)成績(jì)被拖累。

　　這次的民間討論也跨越了不同語(yǔ)言媒體的分野，《海峽時(shí)報》5月1日刊登的一篇讀者來(lái)函吁請當局，不要因為一些學(xué)生在母語(yǔ)學(xué)習上遇到困難就降低對華文的要求。

　　年輕的新加坡人也積極通過(guò)新媒體表達看法，民情聯(lián)系組網(wǎng)站上就有許多用流利英文書(shū)寫(xiě)的意見(jiàn)，還有一批網(wǎng)民簽署了吁請教育部不要降低母語(yǔ)成績(jì)比重的請愿書(shū)，其中不少留言者表示自己是雙語(yǔ)政策的產(chǎn)物，學(xué)習雙語(yǔ)雖然有一定的難度，卻讓他們有更好的發(fā)展機會(huì )。

　　請愿行動(dòng)在4月23日發(fā)起，目標是征集1000人的簽名。發(fā)動(dòng)這個(gè)請愿的南洋理工大學(xué)中文系大三學(xué)生劉志強說(shuō)，他擔心這項政策實(shí)施后可能造成的后遺癥，希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò )請愿呼吁教育部慎重考慮這項課題。(韓詠梅)