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　　1)家庭教育簡(jiǎn)單粗暴：

　　很多人說(shuō)青少年沉迷網(wǎng)游與家庭教育脫不了干系，家庭成員之間應該多做交流。許多父母大喊冤枉，稱(chēng)不是他們不想溝通，而是子女不愿溝通，他們也無(wú)能為力。這是為什么呢？就是因為這個(gè)國家的父母長(cháng)期奉行著(zhù)一種簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，這不僅僅體現在父母對子女的體罰上，更多體現在家長(cháng)在不知不覺(jué)中對孩子造成自尊的傷害、人格的扭曲、天性的磨滅。由于考試分數的不理想而訓斥自己的子女比隔壁老王家的傻兒子還要笨；從小灌輸給子女讀書(shū)威脅論，只要考不上大學(xué)就只能去掃大街、撿垃圾；從小就用條條框框將子女規范起來(lái)，將自己的意愿強加在孩子身上。正是由于粗暴的教育方式，使得青少年與父母在精神上產(chǎn)生隔閡，在潛移默化中內心逐漸壓抑。盡管父母含辛茹苦、關(guān)愛(ài)備至，但是溝通起來(lái)談何容易。

　　2)教育制度嚴重詬�。�

　　我們的教育體制一直自稱(chēng)培養的是德智體美勞全面發(fā)展的有用人才，可實(shí)際呢，我們所造就的只是一批一批的解題高手，學(xué)�？粗氐氖巧龑W(xué)率，學(xué)生看重的考試分數，為了獲得一紙文憑花上12年寒窗苦讀，每天都在重壓下一遍又一遍的做著(zhù)無(wú)用的考試題。更可怕的是對于重壓下的莘莘學(xué)子，還要將他們以學(xué)習成績(jì)分為三六九等，編排不同班級，再通過(guò)各種學(xué)校教條意圖統一學(xué)生思想。如此重壓之下，怕是神仙也經(jīng)受不起，想要逃之夭夭。

　　3)網(wǎng)游行業(yè)監管不力：

　　網(wǎng)絡(luò )游戲確實(shí)需要進(jìn)行規范，但我們的規范從來(lái)都缺乏一個(gè)標準，缺乏有效的實(shí)施，回首看看兩年前的防沉迷系統，是否有些可笑呢？從搜玩吧前段的報道可以看出，一直說(shuō)要規范網(wǎng)游市場(chǎng)，卻從未將力氣用對點(diǎn)，除了簡(jiǎn)單的封殺，就是綿軟無(wú)力的處罰。面對青少年的網(wǎng)游成癮現象，我們需要有規范的實(shí)名制制度，建立成體系的網(wǎng)游分級制度，而最為關(guān)鍵的是具有公正完善的法制法規，以及有效的執行力，我們當然不希望看見(jiàn)12歲的孩子在游戲中打打殺殺，但更不希望為了讓12歲的孩子玩不成游戲，就要求22歲的成人也要放棄游戲的權利。

　　簡(jiǎn)單粗暴的家庭教育使青少年內心壓抑，使得他們價(jià)值觀(guān)偏離；只注重升學(xué)率的教育制度給青少年帶來(lái)壓力，使得他們只想逃避；網(wǎng)游行業(yè)沒(méi)有完善的法制體系進(jìn)行規范，難以為青少年提供較為健康的游戲環(huán)境。加上網(wǎng)絡(luò )游戲本身所具備的特點(diǎn)，玩家沉迷其中，也就不足為奇。但即使是這樣，我們的父輩卻說(shuō)造成此等局面全是網(wǎng)游的過(guò)錯，只要打壓網(wǎng)游，封殺網(wǎng)游，就能解除網(wǎng)游成癮的現象。

　　我們一直在用一種粗暴的方式來(lái)解決各種復雜的問(wèn)題。前不久美國成為繼中日韓之后，第四個(gè)設立網(wǎng)癮戒除機構的國家，其主要的戒除網(wǎng)癮的方式是讓網(wǎng)癮患者飼養小羊、小兔等小動(dòng)物；再回來(lái)看看我們的網(wǎng)癮中心，軍事化管理、暴力毆打、電擊治療。老外是希望通過(guò)現實(shí)中的美好事物來(lái)喚醒網(wǎng)癮患者正確的生活態(tài)度；而我們是通過(guò)暴力手段的威脅，讓人懼怕因上網(wǎng)而受到懲罰。我們難以定論哪個(gè)種方法更有效，但這種為了處理問(wèn)題而不擇手段的方法，讓我們不禁要問(wèn)，到底是網(wǎng)游出了問(wèn)題，還是這個(gè)社會(huì )出了問(wèn)題？