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　　“女生和男生談戀愛(ài)，懷孕了。學(xué)校到底有沒(méi)有責任？”昨日，一位中學(xué)老師撥通了記者的電話(huà)，聲音低沉而無(wú)助。老師的問(wèn)題讓記者一時(shí)無(wú)語(yǔ)，不知該如何回答。在詳細了解事情的來(lái)龍去脈后，記者和老師決定一起求助律師，讓律師根據相關(guān)法律給迷茫中的老師一個(gè)答案。

　　事件

　　撥打電話(huà)的是一位初中班主任，她說(shuō)，由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)很重，根本沒(méi)有發(fā)現這個(gè)女生和男生在班級里有什么異常表現。直到家長(cháng)找上門(mén)來(lái)，她才知道兩個(gè)人好上了，而且女生已經(jīng)懷孕兩個(gè)月了。女生家長(cháng)先找到了男生家長(cháng)，對方歉意的同時(shí)，明確態(tài)度：“雙方都有責任，各打五十大板�！迸隽塑涐斪拥呐�生家長(cháng)隨即找到了學(xué)校。家長(cháng)指責班主任沒(méi)有盡到看護責任，導致女兒小小年紀就要遭受身體、精神和名譽(yù)上的傷害。最終，女生家長(cháng)獅子大開(kāi)口：“學(xué)校和老師要賠償20萬(wàn)元青春損失費、精神損失費、醫療費、交通費、家長(cháng)的誤工費……否則，這事沒(méi)完！”

　　班主任一下子蒙了。她不愿意看到班上的女生因為早戀而受到半點(diǎn)傷害；更不知道自己是否真像家長(cháng)所說(shuō)的那樣“玩忽職守”，需要為“失職”來(lái)負責。

　　律師解析

　　學(xué)校無(wú)過(guò)錯就不必賠償

　　學(xué)校到底該不該為此負責和埋單？對此，遼寧信敏功律師事務(wù)所的李紅偉律師給予了明確答復：學(xué)校只應在過(guò)錯前提下承擔相應的補充賠償責任。

　　根據我國《未成年人保護法》相關(guān)規定，學(xué)校應當根據未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行社會(huì )生活指導、心理健康輔導和青春期教育；同時(shí)，學(xué)校應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學(xué)校是否履行了這兩個(gè)法定義務(wù)成為判斷學(xué)校是否存在過(guò)錯的法律依據。

　　學(xué)校免責前提

　　如果學(xué)校能證明依法開(kāi)設了對學(xué)生的社會(huì )生活指導、心理健康輔導和青春期教育方面的課程或進(jìn)行了有關(guān)輔導或培訓；制定過(guò)包含生理安全內容在內的安全制度，則有可能免責。

　　學(xué)校負補充責任前提

　　如果學(xué)生家長(cháng)舉證證明兩個(gè)孩子早戀行為在校園內比較公開(kāi)，偷嘗禁果的行為發(fā)生在校園內，學(xué)校發(fā)現或應當發(fā)現而未盡到相應的教育保護責任，學(xué)校則需承擔相應的補充賠償責任。

　　雙方家長(cháng)責不可免

　　這里，之所以一再強調學(xué)校的“補充賠償責任”，是因為按照我國現行有關(guān)法律及司法解釋規定，這個(gè)事件中的雙方學(xué)生家長(cháng)作為未成年人的監護人也存在著(zhù)法定的監護及教育職責。根據我國《民法通則》及《人身?yè)p害司法解釋》相關(guān)規定，男生家長(cháng)要對女生身體傷害賠償部分醫療費、女生家長(cháng)誤工費、護理費、交通費、住院伙食補助費(如果需要住院)、必要的營(yíng)養費；根據《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權精神損害賠償責任若干問(wèn)題的解釋》的規定，男生家長(cháng)還要對女生給予適當的精神損失費。而這個(gè)部分占總體損失的比例，就要按照男生與女生的過(guò)錯程度來(lái)劃分，比如說(shuō)是否存在男生強迫女生等情形來(lái)判斷；如果無(wú)法劃分，則可能按照與女生家長(cháng)的同等比例來(lái)承擔賠償責任。

　　教師心聲

　　課堂外的壓力超過(guò)教學(xué)

　　此事進(jìn)展尚無(wú)定論，可聞聽(tīng)消息的老師們都十分震驚�！斑@個(gè)案例太極端了！”大家在為懷孕女生揪心的同時(shí)，老師們也表達了壓力感：“學(xué)生的安全和學(xué)習是老師最關(guān)心的事情，每一位老師都不會(huì )掉以輕心。但這個(gè)年齡段的孩子思維活躍，懵懂好動(dòng)，要帶好他們真不容易。很多時(shí)候，老師的壓力來(lái)自于教學(xué)以外�！�

　　做了20年中學(xué)班主任的于老師告訴記者：“為了便于家長(cháng)溝通，負責任的老師都將手機號碼和宅電留給家長(cháng)。這意味著(zhù)老師的個(gè)人時(shí)間也要貢獻出來(lái)�！庇诶蠋熂依锏碾娫�(huà)號碼公布之后，經(jīng)常會(huì )在深更半夜接到家長(cháng)的突然來(lái)電。一天凌晨，家里的電話(huà)突然響了起來(lái)�！斑@么晚，一定是父母家出事了！”于老師跳了起來(lái)，只聽(tīng)電話(huà)那邊正在吵架，摔東西的聲音、相互廝打的吼叫、無(wú)助的哭聲……混亂間，電話(huà)那邊的家長(cháng)開(kāi)口了：“老師，快幫幫忙吧！孩子和他爸打起來(lái)了，孩子說(shuō)要離家出走……”等一切都平息了，于老師一看表，已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)了。

　　由于怕家長(cháng)阻止，經(jīng)常會(huì )有學(xué)生瞞著(zhù)家長(cháng)和同學(xué)出去玩的事情。這時(shí)，心急如焚的家長(cháng)經(jīng)常會(huì )給老師掛電話(huà)：“自從放了學(xué)就沒(méi)有回家，是不是在學(xué)校受了刺激……”每當聽(tīng)到這樣的詢(xún)問(wèn)，老師的腦袋都“嗡嗡”響。顧不得許多，撇下老公和孩子，就開(kāi)始和家長(cháng)四處尋找學(xué)生：網(wǎng)吧、親戚家、同學(xué)家……有一次，正當大家急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，孩子晃晃悠悠地回來(lái)了，原來(lái)他和同學(xué)就在家樓下的快餐店聊天，太投機了，忘記了時(shí)間。

　　在另一位班主任張老師眼里，孩子的很多問(wèn)題，家長(cháng)是難辭其咎的。比如：橫穿馬路。學(xué)校會(huì )反復強調安全通行。但家長(cháng)帶頭斜穿馬路的現象司空見(jiàn)慣。耳濡目染中，孩子也被潛移默化了。如果孩子在上下學(xué)途中遇到交通事故，很少有家長(cháng)會(huì )反省自己，而是指責學(xué)校教育不當�！斑�有一些家長(cháng)比較苛刻，對老師的要求非常高，而且不尊重老師。特別是孩子受了委屈，不分青紅皂白就打到學(xué)校，幾個(gè)保安都攔不住。課堂管理、教學(xué)設計、自身創(chuàng )新意識……老師已經(jīng)負載不起這些課堂以外的壓力了�！� (新商報 蔡毅)